七年級生物上冊 1.1.1《生物的特征》練習 （新版）新人教版.doc

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生物的特征 【知識梳理】 一、科學探究的基本方法——觀察 1．觀察是科學研究的一種基本方法，可以直接用______，也可以借助________、顯微鏡等儀器，還可以用________、錄音機、攝像機等工具，有時需要進行______。 二、生物的特征 1．生物的生活需要____。 植物：從外界吸收____、無機鹽和二氧化碳，通過________制造自身所所需要的有機物。 動物：____（能/不能）直接利用無機物來制造有機物，它們以____或別的____為食，從中獲得營養(yǎng)物質。 2．生物能進行______：絕大多數(shù)生物吸入______，呼出__________。 3．生物能排出體內產生的______。 4．生物能對外界刺激_________。 5．生物能______和______。 6．生物都有遺傳和______的特性。 7．除______以外，生物都是由細胞構成的。 答案： 一、科學探究的基本方法——觀察 1．肉眼 放大鏡 照相機 測量 二、生物的特征 1．營養(yǎng) 水 光合作用 不能 植物 動物 2．呼吸 氧氣 二氧化碳 3．廢物 4．作出反應 5．生長 繁殖 6 ．變異 7．病毒 【重難點剖析】 生物的共同特征 1．生物具有共同的物質基礎和結構基礎。除病毒以外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。 2．生物都能進行新陳代謝。生物體不停地從外界攝取對自身有用的物質，并將自身產生的廢物排出體外。新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。 3．生物都有應激性。生物對外界刺激都能作出一定的反應，從而適應周圍的環(huán)境。 4．生物都有生長、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象。生物體能夠由小長大，能夠繁殖后代。 5．生物都有遺傳和變異的特性。 6．生物的生活需要一定的環(huán)境條件。生物能適應一定的環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。 【例題】 下列現(xiàn)象屬于生物生命現(xiàn)象的是（ ） A．機器人彈鋼琴 B．火山噴發(fā)時巖漿噴出 C．舞臺上的木偶 D．種子萌發(fā) 解析：區(qū)分生物與非生物的關鍵是看有無生命現(xiàn)象。機器人的行為和舞臺上的木偶受人的操縱，均無生命現(xiàn)象；火山噴發(fā)是自然現(xiàn)象；種子萌發(fā)是生命現(xiàn)象。 答案：D 【達標訓練】 1．下列各項屬于生物的是（ ） A．恐龍化石和鐘乳石 B．蛇和冬眠的蛇 C．病毒和電腦病毒 D．珊瑚和珊瑚蟲 2．下列自然現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（ ） A．金蟬脫殼 B．蜘蛛結網 C．青蛙抱對 D．地震爆發(fā) 3．下列各項屬于生物基本特征的是（ ） A．生物都能自由運動 B．生物都需要從外界攝取有機物 C．生物都能生長和繁殖 D．生物都能進行光合作用 4．觀察是科學探究的一種基本方法。下列關于觀察的敘述中，不正確的是（ ） A．觀察時首先要明確觀察目標 B．觀察時要全面、仔細，并做好觀察記錄 C．觀察的特點是比較直接，所以一般不需要很長時間 D．觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器 5．下列現(xiàn)象中不屬于生物對外界刺激作出反應的是（ ） A．驚弓之鳥 B．蜻蜓點水 C．杯弓蛇影 D．望梅止渴 6．下列各項屬于生物生長的是（ ） A．氣球由小變大 B．鐘乳石慢慢變大 C．蘑菇由小長大 D．河水慢慢漲高 7．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)生物的基本特征是（ ） A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能生長 C．生物能排出體內的廢物 D．生物能呼吸 8．下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，閱讀后回答問題。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 （1）請列舉出文中所描述的生物名稱。 __________________________________________________________________。 （2）請說明判斷依據(jù)。 __________________________________________________________________。 答案： 1．B 區(qū)分生物與非生物的依據(jù)：具有生物的共同特征的是生物，反之則為非生物。恐龍化石和鐘乳石不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等特征，不是生物。蛇具有生物的特征，是生物；蛇冬眠是為了適應低溫環(huán)境，減小體能消耗，冬眠的蛇生命現(xiàn)象雖微弱，但仍具有呼吸、排泄等生物特征，是生物。病毒能繁殖，是生物；電腦病毒是由人編寫的能夠影響電腦正常工作的有害程序，不是生物。珊瑚是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起形成的，不具有生物的共同特征，不是生物；而珊瑚蟲能捕獲微小生物，能呼吸、排泄等，具有生物特征，是生物。 2．D 3．C 生物都能夠表現(xiàn)出生長和繁殖的特征，而植物大多不能自由運動，也不能從外界攝取有機物。動物和微生物體內不含葉綠素，無法進行光合作用。 4．C 科學觀察首先要有明確的目的，觀察時要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來；有些觀察需要較長時間，要做到有計劃、有耐心；觀察時要積極思考，多問幾個為什么。觀察時可以直接用肉眼，也可以借助于放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具。 5．B 6．C 7．A “螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物之間的捕食關系，從而體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)這一基本特征。 8．解析：本題考查生物與非生物的區(qū)別。生物與非生物的本質區(qū)別在于是否具有生命，即是否具有生物的基本特征：營養(yǎng)、呼吸、排泄、應激性、生長繁殖、除病毒以外都是由細胞構成的等。在區(qū)分生物與非生物時，應注意從多項進行考查，如云，在風吹時能動，是否是它對外界刺激作出的反應，這能說明它是生物嗎？不能，因為它不具備生物的其他特征，如營養(yǎng)、呼吸、排泄等，所以說云不是生物。判斷依據(jù)則應從生物基本特征入手。 答案：（1）菜、皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀 （2）它們都具有生物的一些共同特征，比如能夠生長、繁殖、都需要營養(yǎng)等