2019-2020年高中歷史 1.1 夏商制度與西周封建 23每課一練 岳麓版必修1.doc
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2019-2020年高中歷史 1.1 夏商制度與西周封建 23每課一練 岳麓版必修1 1.(xx年濟(jì)南調(diào)研)中國(guó)歷史上第一位通過(guò)王位世襲制取得王位的是( ) A.禹 B.啟 C.湯 D.周武王 解析:選B。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知:禹的兒子啟通過(guò)王位世襲制取得王位,C.湯、D.周武王均晚于啟,故啟為第一位。 2.商朝主要的政治制度是內(nèi)外服制度,其中內(nèi)服制主要管理( ) A.商族活動(dòng)區(qū)域 B.商族以外的活動(dòng)區(qū)域 C.黃河中上游地區(qū) D.長(zhǎng)江流域地區(qū) 解析:選A。商朝外服制主要管理商族以外的活動(dòng)區(qū)域,內(nèi)服制主要管理商族活動(dòng)區(qū)域。 3.“晉人”、“齊人”、“魯人”、“楚人”這種表述,追溯政治制度淵源的話(huà)應(yīng)該是西周的( ) A.分封制 B.宗法制 C.內(nèi)外服制度 D.禮樂(lè)制度 解析:選A?!皶x人”、“齊人”等表述即“晉國(guó)人”、“齊國(guó)人”等,晉國(guó)、齊國(guó)的出現(xiàn)源自于西周實(shí)行的分封制,宗法制強(qiáng)調(diào)的是繼承關(guān)系,內(nèi)外服制度是商朝政治制度,禮樂(lè)制度是維護(hù)宗法分封的工具。 4.右圖漫畫(huà)反映的是( ) A.郡縣制 B.分封制 C.宗法制 D.郡國(guó)制 解析:選C。本題考查學(xué)生的分析判斷能力。漫畫(huà)內(nèi)容反映了宗法制下的嫡長(zhǎng)子繼承制。嫡長(zhǎng)子繼承制的標(biāo)準(zhǔn)是“立嫡以長(zhǎng)不以賢,立子以貴不以長(zhǎng)”。嫡長(zhǎng)子是指正妻所生的長(zhǎng)子,也稱(chēng)宗子。 5.閱讀下列材料: 材料1:天子建國(guó),諸侯立家,卿置側(cè)室,大夫有貳室,士有隸子弟,庶人工商各有分親,皆有等衰。 ——《左傳桓公二年》 材料2:(周)武王追思先圣王,乃褒封神農(nóng)之后于焦(地名),黃帝之后于祝,帝堯之后于薊,帝舜之后于陳,大禹之后于杞。于是封功臣謀士,而師尚父為首封,封尚父于營(yíng)丘,曰齊。封弟周公旦于曲阜,曰魯。 ——《史記周本紀(jì)》 請(qǐng)回答: (1)材料1反映的歷史現(xiàn)象是什么? (2)結(jié)合材料1的歷史現(xiàn)象,分析材料2所涉及的對(duì)象主要有哪幾類(lèi)? 解析:本題主要考查通過(guò)原始材料透視歷史現(xiàn)象的能力。通過(guò)材料1中“天子—諸侯—卿大夫—士”的等級(jí)序列可判斷出反映的是西周的分封制;結(jié)合分封制這一歷史現(xiàn)象讀材料2可知,在“封”字之后的即為涉及對(duì)象。 答案:(1)分封制。 (2)先代貴族、功臣、同姓親族。 一、選擇題 1.(xx年忻州一中第一學(xué)期期中測(cè)試)商朝是個(gè)彌漫著神權(quán)色彩的王朝,商王通過(guò)壟斷神權(quán)以強(qiáng)化王權(quán)。最能說(shuō)明這一特征的是( ) A.神話(huà)傳說(shuō) B.史書(shū)記載 C.甲骨卜辭 D.青銅器銘文 解析:選C。以上四項(xiàng)中只有C項(xiàng)直接并真實(shí)地反映了殷商占卜的相關(guān)內(nèi)容,是最有說(shuō)服力的史料。 2.《墨子告子》載:“諸侯朝天子曰述職。一不朝,則貶其爵;再不朝,則削其地;三不朝,則六師移之?!边@段材料反映的歷史現(xiàn)象是( ) A.春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸 B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng) C.西周初分封制 D.西周末王室衰微 解析:選C。材料中的意思體現(xiàn)了諸侯必須要向天子述職,這是在分封制下諸侯應(yīng)盡的義務(wù)之一,體現(xiàn)了西周初年周天子天下共主的地位。 3.(xx年濟(jì)寧調(diào)研)《史記齊武王太公世家》:“于是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)于齊營(yíng)丘。東就國(guó)……”這段材料反映了西周時(shí)期實(shí)行的政治制度是( ) A.宗法制 B.分封制 C.郡縣制 D.郡國(guó)并行制 解析:選B。關(guān)鍵信息是“封師尚父(即姜尚)于齊營(yíng)丘”,故反映了西周時(shí)期實(shí)行的政治制度是分封制。 4.《荀子儒效篇》記載:“(周公)兼制天下,立七十一國(guó),姬姓獨(dú)居五十三人。”可見(jiàn)同姓親族是西周分封的主體。這些同姓親族受封時(shí),周王會(huì)給予他們( ) A.封號(hào)和耕?! ?B.土地和耕牛 C.土地和人口 D.人口和鐵犁 解析:選C。本題考查分封制的主要內(nèi)容和西周社會(huì)特征。在分封中,周王對(duì)諸侯“授土”“授民”,讓他們建立諸侯國(guó),擴(kuò)大西周的勢(shì)力范圍。耕牛和鐵犁是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的。周王不光是對(duì)同姓親族“授土”“授民”,對(duì)其他受封對(duì)象也是這樣。 5.(xx年6月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試)西周宗法制的核心是( ) A.奴隸制 B.分封制 C.中央集權(quán)制 D.嫡長(zhǎng)子繼承制 解析:選D。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)宗法制的理解和掌握能力。宗法制規(guī)定了嫡長(zhǎng)子繼承制。 6.(xx年荊州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試)假設(shè)周王有甲乙丙丁四個(gè)兒子,其中甲年齡最長(zhǎng),由妃子所生。乙也由妃子所生,天資聰穎。丙是王后的大兒子,天資愚鈍。丁是王后的小兒子,機(jī)敏聰慧。從國(guó)家的長(zhǎng)治久安出發(fā),周王應(yīng)立誰(shuí)為太子( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析:選C。宗法制規(guī)定了嫡長(zhǎng)子繼承制,丙是王后的大兒子,不管其聰明或愚鈍,都得繼承王位,周王應(yīng)立丙為太子。 7.宗法制和分封制的關(guān)系是( ) A.互為表里 B.互為因果 C.互相矛盾 D.相互統(tǒng)一 解析:選A。西周的分封制和宗法制度,是我國(guó)早期政治制度建設(shè)的重要成果。宗法制是核心,是分封制實(shí)行的依據(jù);分封制是宗法制在政治上的體現(xiàn),是以血緣關(guān)系為紐帶形成的政治等級(jí)制度。就是說(shuō),兩者互為表里,相輔相成,共同維護(hù)周王朝統(tǒng)治。 8.(xx年濟(jì)南高一檢測(cè))《左傳》隱公十一年載“禮,務(wù)國(guó)家,定社稷,序人民,利后嗣者也”,而《禮記禮運(yùn)》中記載“壞國(guó)喪家亡人必失去其禮”。夏商西周時(shí)期的“禮”主要指( ) A.禮儀 B.社會(huì)秩序和社會(huì)制度 C.風(fēng)俗 D.貢賦 解析:選B。本題考查學(xué)生知識(shí)遷移能力。周朝制定了各種禮樂(lè)制度,即周禮;作為各級(jí)貴族的政治和生活準(zhǔn)則,成為維護(hù)宗法分封制的工具,“禮”具體指社會(huì)秩序和社會(huì)制度,故選B項(xiàng)。 二、非選擇題 9.閱讀下列圖片材料: 請(qǐng)回答: (1)圖一、圖二、圖三分別反映了周朝什么政治制度? (2)根據(jù)圖一舉例說(shuō)明西周封國(guó)主要有哪幾類(lèi)? (3)圖二所示制度的特點(diǎn)有哪些? (4)三幅圖所示內(nèi)容之間的關(guān)系如何? 解析:此題以圖片形式考查學(xué)生對(duì)課本基本概念的掌握。第(1)問(wèn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)很容易判斷圖一是分封制,圖二是宗法制,圖三是禮樂(lè)制度。第(2)問(wèn),根據(jù)分封制的主要內(nèi)容,并結(jié)合圖一所示歸納即可。第(3)問(wèn),圖二所示的是宗法制,根據(jù)所學(xué)知識(shí)概括即可。第(4)問(wèn),三幅圖所示內(nèi)容都是西周重要的政治制度,分封制與宗法制相輔相成,互為表里,禮樂(lè)制度是維護(hù)宗法分封制的重要工具。 答案:(1)分封制、宗法制、禮樂(lè)制度。 (2)①同姓親族建立的封國(guó),如晉、魯、衛(wèi)等;②功臣、姻親建立的封國(guó),如齊;③商代降族建立的封國(guó),如宋。 (3)特點(diǎn):①嫡長(zhǎng)子繼承制;②大宗和小宗有相對(duì)性;③血緣關(guān)系與政治關(guān)系相結(jié)合;④形成森嚴(yán)的社會(huì)等級(jí)。 (4)分封制與宗法制相輔相成,互為表里;分封制確立了西周的統(tǒng)治秩序,宗法制鞏固了分封制,禮樂(lè)制度則是維護(hù)宗法分封制的重要工具。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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