2019版高考生物一輪復習 第一部分 第一單元 細胞及其分子組成 第1講 走近細胞練習 新人教版.doc

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第1講 走近細胞 [基礎達標](8＋1) 1．(2018四川成都模擬)生命活動離不開細胞，不包括下列內容中的(　　) A．膝跳反射的完成是以細胞為結構基礎 B．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量交換以細胞代謝為基礎 C．轉錄和翻譯以細胞內基因的傳遞和變化為基礎 D．菠菜的單個細胞也能完成各種生命活動 解析：反射的結構基礎是反射弧，而反射弧是由神經(jīng)元組成的，因此膝跳反射的完成是以細胞為結構基礎，A正確；生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量交換以細胞代謝為基礎，因此生命活動離不開細胞，B正確；有細胞結構的生物，轉錄和翻譯發(fā)生在細胞內，且以細胞內基因的傳遞和變化為基礎，沒有細胞結構的病毒，也只能寄生在細胞中進行生命活動，所以轉錄和翻譯也離不開細胞，C正確；菠菜屬于多細胞生物，其體內的每個細胞有它自己的生命，但必需依賴分化細胞的密切合作，才能完成各種生命活動，D錯誤。 答案：D 2．(2018福建福州模擬)屬于生命系統(tǒng)的結構層次的同一層次的是(　　) A．骨骼??；軟骨組織；上肢 B．東湖中的魚；武當山上的鳥；長江中游的白鰭豚 C．臥龍自然保護區(qū)；洞庭湖；三江源地區(qū) D．一個大腸桿菌；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長了多種細菌和真菌 解析：骨骼肌和軟骨組織是組織層次，而上肢是器官層次，A錯誤；東湖中的魚和武當山上的鳥沒有對應的層次，長江中游的白鰭豚是種群層次，B錯誤；臥龍自然保護區(qū)、洞庭湖、三江源地區(qū)都是生態(tài)系統(tǒng)層次，C正確；一個大腸桿菌是細胞或個體層次，培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是種群層次，培養(yǎng)基被污染，生長了多種細菌和真菌是群落層次，D錯誤。 答案：C 3．幽門螺桿菌與藍藻的共同特點是(　　) A．都能進行光合作用 B．無核膜，但有核仁 C．遺傳物質主要在擬核區(qū) D．都能進行有絲分裂 解析：藍藻能夠進行光合作用，而幽門螺桿菌不能進行光合作用，A錯誤；幽門螺桿菌與藍藻都屬于原核生物，細胞結構中均不含核膜和核仁，B錯誤；原核細胞的遺傳物質主要在擬核區(qū)，C正確；有絲分裂是真核細胞特有的細胞分裂方式，原核細胞一般進行二分裂，D錯誤。 答案：C 4．(2018黑龍江哈爾濱模擬)下列有關真核細胞和原核細胞的敘述，正確的是(　　) A．原核細胞遺傳物質是DNA或者RNA B．有的真核細胞無葉綠體也能進行光合作用 C．都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層 D．都能合成蛋白質且合成場所是核糖體 解析：原核細胞的遺傳物質是DNA，A錯誤；原核細胞沒有葉綠體，但部分原核細胞含有光合色素(如藍藻)，也能進行光合作用，而真核細胞必須有葉綠體才能進行光合作用，B錯誤；真核細胞和原核細胞都具有細胞膜，且細胞膜都具有磷脂雙分子層，C錯誤；真核細胞和原核細胞都能合成蛋白質，且合成場所都是核糖體，D正確。 答案：D 5．下列生物中，都屬于真核生物一組的是(　　) A．大腸桿菌和根霉　　　 B．細菌和草履蟲 C．藍細菌和雪松 D．衣藻和變形蟲 解析：大腸桿菌是一種細菌，屬于原核生物，A錯誤；細菌屬于原核生物，B錯誤；藍細菌屬于原核生物，C錯誤；衣藻和變形蟲都是真核生物，D正確。 答案：D 6．(2018河北唐山模擬)下列說法正確的是(　　) A．原核細胞結構簡單，無核膜，但具有染色體 B．綠藻、藍藻都具有葉綠體 C．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物 D．SARS病毒、乳酸菌和酵母菌都具有細胞質 解析：染色體是分布在細胞核中的物質，原核細胞無細胞核，故無染色體，A錯誤；藍藻屬于原核生物，其細胞中不含葉綠體，B錯誤；原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物，如藍藻、光合細菌和硝化細菌屬于自養(yǎng)生物，大腸桿菌屬于異養(yǎng)生物，C正確；SARS病毒沒有細胞結構，D錯誤。 答案：C 7．下列有關施萊登和施旺提出的“細胞學說”的敘述中，正確的是(　　) A．其最主要的意義是揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性 B．細胞都是通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞 C．細胞學說揭示了生物之間存在一定的親緣關系 D．證明了病毒不具有細胞結構 解析：細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，進而揭示了生物之間存在一定的親緣關系，A項錯誤，C項正確；細胞學說的主要內容之一是新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生，B項錯誤；細胞學說沒有證明病毒不具有細胞結構，D項錯誤。 答案：C 8．(2018遼寧本溪模擬)下列說法不正確的是(　　) A．細胞學說指出細胞具有相對獨立性，既有它自己的生命，又對整體的生命起作用 B．魏爾肖總結出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的修正和補充 C．細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞 D．原核細胞和真核細胞均有細胞膜、細胞質，且均以DNA作為遺傳物質 解析：細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其細胞共同組成的整體的生命起作用， A正確；魏爾肖總結出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的修正和補充，B正確；細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，并沒有揭示差異性，所以細胞學說沒有提出細胞分為真核細胞和原核細胞，C錯誤；原核細胞和真核細胞均有細胞膜、細胞質，且均以DNA作為遺傳物質，D正確。 答案：C [素能提升](4＋2) 9．如圖所示：圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。 請回答以下問題： (1)①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)_____________________。 若使物像放大倍數(shù)最大，圖甲中的組合一般是__________。 (2)把視野里的標本從圖乙轉為圖丙，玻片應向__________________________ 方移動。 (3)從圖乙轉為圖丙，正確的調節(jié)順序：移動標本→轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動________。 (4)當顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)為10、物鏡的放大倍數(shù)為10時視野中看到一行8個細胞。若將物鏡倍數(shù)轉換為40，則視野中可看到的細胞為________個。當顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)為10、物鏡的放大倍數(shù)為10時，視野中被相連的128個細胞所充滿，當將物鏡的放大倍數(shù)轉換為40時，則在視野中可以看到的細胞為________個。 解析：(1)①②是目鏡，③④鏡頭一端有螺紋，是物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡則相反。用最短的目鏡②與最長的物鏡③組合放大倍數(shù)最大，此時物鏡離玻片的距離較近。(2)視野由乙圖轉為丙圖，表示由低倍鏡換成了高倍鏡，物像所在方向就是裝片移動的方向。(3)換用高倍鏡后，不動粗準焦螺旋，只需微調細準焦螺旋。(4)8個細胞在視野的直徑上排成一行，放大倍數(shù)由1010變?yōu)?040后，視野的長、寬縮小了1/4，而在視野內被128個細胞充滿，放大同樣的倍數(shù)后視野的面積縮小了1/16。故看到的細胞數(shù)分別為2和8。 答案：(1)大?、冖邰? (2)右 (3)細準焦螺旋 (4)2　8 10．關于顫藻和蛔蟲結構及代謝特征的比較，正確的是(　　) A．內質網(wǎng)是顫藻細胞內蛋白質的“加工機器” B．顫藻可以吸收利用CO2，蛔蟲不能吸收利用CO2 C．顫藻細胞進行有絲分裂，蛔蟲細胞進行無絲分裂 D．線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所 解析：顫藻屬于原核生物藍藻，其細胞內僅含有核糖體一種細胞器，沒有內質網(wǎng)等其他細胞器，A錯誤；顫藻可以吸收利用CO2進行光合作用，蛔蟲屬于異養(yǎng)厭氧型真核生物，不能吸收利用CO2，營寄生生活，B正確；顫藻細胞進行二分裂，蛔蟲細胞進行有絲分裂，C錯誤；顫藻細胞內沒有線粒體，但顫藻可在細胞質中進行有氧呼吸，D錯誤。 答案：B 11．支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。如圖是支原體細胞結構示意圖，相關敘述正確的是(　　) A．支原體是原核生物，通過無絲分裂而增殖 B．細胞膜和核膜構成支原體的生物膜系統(tǒng) C．在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上 D．青霉素能抑制細胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病 解析：支原體是原核生物，通過二分裂而增殖，A錯；細胞膜構成支原體的生物膜系統(tǒng)，無核膜，B錯；在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上，原核細胞沒有核膜的限制，轉錄和翻譯可以同時進行，C正確；青霉素能抑制細胞壁的形成，不可用于治療支原體感染引起的疾病，由圖可知支原體沒有細胞壁，D錯。 答案：C 12．如果把細胞攪碎，細胞將死亡，病毒不具有細胞結構，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明(　　) A．細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分 B．細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的特點是一致的 C．單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應性很差 D．細胞和病毒都有嚴整的結構 解析：題意可知，把細胞和病毒攪碎，并沒有破壞它們的化學成分，只是破壞了它們的結構，A錯誤；病毒不具有細胞結構，病毒與細胞的結構特點不同，B錯誤；單細胞生物和病毒對環(huán)境都有一定適應能力，C錯誤；由題意可知，細胞和病毒的結構被破壞，都失去活性，說明生物體的生命活動必須建立在一定的結構基礎上，D正確。 答案：D 13．下列有關細胞共性的敘述，正確的是(　　) A．都具有核膜但不一定具有中心體 B．都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體 C．都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 D．都含有遺傳物質但遺傳信息不一定都儲存在DNA中 解析：原核細胞沒有核膜，所以“具有核膜”不是細胞共性，A項錯誤；所有細胞合成蛋白質的合成場所都一定是核糖體，B項錯誤；原核細胞不含線粒體，但有些原核細胞也能進行有氧呼吸，所以細胞都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中，這是細胞共性，C項正確；所有細胞生物的遺傳物質都是DNA，即細胞的遺傳信息都一定儲存在DNA中，D項錯誤。 答案：C 14．下列為四種細胞亞顯微結構示意圖，據(jù)圖思考： (1)A、B只有________，無其他細胞器；C具有而D不具有的細胞器為________。 (2)A、B、C、D四種細胞可把A、B和C、D分為兩類細胞，其分類的最主要的依據(jù)是_______________________________________________________。 (3)A、B細胞進行分裂的方式為二分裂，具C、D類細胞的生物可進行的分裂方式為_________________________________________________。 (4)A、B細胞與C、D細胞在轉錄和翻譯的不同點是 ________________________________________________________________。 答案：(1)核糖體　液泡、葉綠體 (2)A、B細胞為原核細胞，C、D細胞為真核細胞，其分類的最主要的依據(jù)是A、B細胞無以核膜為界限的細胞核 (3)有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 (4)A、B細胞轉錄、翻譯可同時進行，C、D細胞進行轉錄主要在細胞核內，翻譯在細胞質(核糖體)內 15．探究分析： 實驗一：在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察，所看到的圖像如圖甲。 實驗二：用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖像如圖乙。 實驗三：用顯微鏡觀察植物表皮，看到的圖像如圖丙。 請分析回答下列問題： (1)實驗一所看到的圖像中的生物，有病毒嗎？為什么？__________。 因為病毒________細胞結構，所以說生物的生命活動有的可以不需要細胞參與，你認為對嗎？請說明理由。__________________________。 (2)通過實驗一與實驗二中的圖甲與圖乙的比較，你能得出什么結論？ ________________________________________________________ _______________________________________________________。 (3)從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細胞形態(tài)相同嗎？ ____________。這說明了_____________________________。 (4)實驗三(即圖丙)，看到的是葉表皮的保衛(wèi)細胞的兩種不同形態(tài)。同樣，紅細胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細胞伸出的突起有的達1米左右，以上這些事實說明_______________。 解析：病毒不是細胞生物，個體極其微小，只有借助電子顯微鏡才能觀察到，病毒只能營寄生生活，不能獨立生存。細胞的形態(tài)各種各樣，從顯微鏡下看到的許多細胞可以說明這一點。保衛(wèi)細胞的兩種形態(tài)、紅細胞呈兩面凹的圓餅狀及神經(jīng)細胞的長突起都說明了細胞形態(tài)與功能的統(tǒng)一性。 答案：(1)沒有。因為病毒個體微小，必須用電子顯微鏡才能觀察到　無　不對。因為病毒雖不具細胞結構，但必須寄生在活細胞中，單獨存在時，不能繁殖，也沒有生命活動 (2)不同生物及同種生物體中不同部位細胞的形態(tài)和大小千差萬別 (3)不同　細胞的形態(tài)具有多樣性 (4)細胞的形態(tài)與功能是統(tǒng)一的