2019版八年級語文上冊 第二單元 學(xué)寫傳記（繪其行 融其情 動作描）教案 新人教版.doc

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2019版八年級語文上冊 第二單元 學(xué)寫傳記（繪其行 融 其情 動作描）教案 新人教版 【教學(xué)目標】 知識與能力 1、讓學(xué)生了解動作描寫。 2、讓學(xué)生通過具體的情境，初步掌握運用動作描寫使人物生動、形象、感人的方法。 3、鼓勵學(xué)生寫作的信心，培養(yǎng)寫作的興趣。 過程與方法 1、通過課堂活動讓學(xué)生感受動作描寫的魅力。 2、通過合作探究和教師的點撥等方法，讓學(xué)生掌握動作描寫的基本方法。 3、初步掌握運用動作描寫刻畫人物的方法。 情感態(tài)度價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、細致做事的良好習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生懂愛、知義、行善的美好品德。 【教學(xué)重點】 培養(yǎng)學(xué)生細致觀察的習(xí)慣，會用善用用準動詞。 【教學(xué)難點】 通過學(xué)會細致地刻畫人物動作來塑造人物的方法。 【教學(xué)資源】 多媒體、課件、教材教案、導(dǎo)學(xué)案等。 【課時安排】 一課時 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課，動起來 同學(xué)們！每年的四月份都是各個學(xué)校召開運動會的時間。我們蔣村中學(xué)也在不久前召開了運動會，讓我們再來回放難忘的瞬間。讓我們動起來，先來做個游戲。 （游戲環(huán)節(jié)：讓學(xué)生表演自己喜歡的一項運動或者一個明星有特色的肢體動作，其他學(xué)生猜出是哪項運動或者哪個明星并說出他表演動作中的一兩個關(guān)鍵的動詞。） 生命在于運動，運動可以使我們健康；寫好動作描寫，好的動作描寫可以讓文章鮮活。（出示學(xué)習(xí)目標） 二、傳授招式，活起來 第一招：細致觀察，分解動作 寫好動作描寫我們首先要做到細心觀察。請問：老師在干什么？喝水。好，請大家寫下這句話：老師在喝水。 1、現(xiàn)在，請大家看兩組句子。（出示例句） 第一組： A、女兒跑向媽媽。 B、女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜地笑起來。 第二組： A、她擦玻璃。 B、她敏捷地踩著椅子上了桌子，又從桌子邁上窗臺。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊濕布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下來回地擦著。玻璃上有污點的地方，她就哈一口氣，使勁擦幾下，還不干凈，她又用手指摳幾下，啊，污點終于被她消滅了。 你更喜歡哪一句？為什么？ 2、讀了這些句子，你對剛才寫下的這句話滿意嗎？為什么你們剛才寫的句子這么簡單？原因在于你們剛才沒有仔細觀察?，F(xiàn)在老師把剛才的動作再做一遍，請同學(xué)們擦亮眼睛仔細觀察，數(shù)一數(shù)，老師做了多少個動作，說一說，做了些什么動作。 師演示：老師伸出手，拿起杯子，送到嘴邊，吹了幾口氣，喝了一口，咽了下去，再把杯子放回原位。 同學(xué)們看清楚了嗎？喝水這件事里包含了多少個動作呀？（七個） 請同學(xué)們跟我再做一遍（慢）伸出拿起送到吹喝咽下放回 好，現(xiàn)在我們大家一起來把這七個動作連成一個句子。 同學(xué)們連得非常好！ 由此看來，我們每做一件事，都是由許多動作來完成的?？墒巧钪械膭幼魍婚W即逝，瞬間消失。這就需要我們用自己的一雙火眼金睛細心觀察，將一個大動作分解成許多小動作，這樣才能捕捉曇花一現(xiàn)的美麗！ 寫好動作的第一招就是：細致觀察，分解動作。 第二招：抓住特征，選準動詞 請在（）里填上準確的動詞。 天啊！要遲到了。我（掀）開被子，從床上（跳）下來，慌忙地（抓）過校服，（蹬）上鞋子，幾步（跨）進衛(wèi)生間，慌忙地（拔）出牙刷，（涂）上牙膏，在嘴里胡亂地（搗）了幾下，然后，（拽）下毛巾，在臉上（抹）了兩把，像脫韁的野馬一樣飛快地（沖）出屋子。 由此看來，描寫一個人物的動作，要選用準確并且能抓住人物性格和當(dāng)時心情的動詞。 寫好動作的第二招就是：抓住特征，選準動詞。 第三招：飾情表意，增強效果 1、下面這句話中哪些動詞和修飾動詞的文字用得不恰當(dāng)？請修改，并說明原因。 （我期末考試考了蔣村中學(xué)全級第一，我告訴了媽媽，媽媽很高興要為我做一頓午餐。） 媽媽上完夜班剛回到家里，顧不上休息。她直接走進廚房把洗好的白菜丟在砧板上，左手狠狠地抓著菜，右手掄起刀，一刀一刀地砍著，把白菜砍成絲。 （本來要表現(xiàn)的是媽媽因為我考取了好成績而高興，不辭勞苦地為我做午飯的場景，想要塑造一個感人母親的形象。但因為動詞和修飾語運用的不恰當(dāng)這種效果蕩然無存。） 2、讀導(dǎo)學(xué)案中文章，找出劃線段落中你認為寫得好的動詞和修飾動詞的文字，并說出理由。 母親忽然咧開嘴，露出兩排整齊光潔的牙齒，像在等待一個牙醫(yī)檢查她的牙齒。 我把手捂熱，再去牽她的手。我只是靜默地望著她，用很深很深的目光凝視，我希望她會記起我。她轉(zhuǎn)過頭來，繼而別過頭去，她輕聲說：“佳穎讀書不認真?！蹦且凰玻覝I流滿面。 第一步：找動詞 （“咧開”、“露出”寫出了母親因為腦部嚴重受損，行為動作的遲鈍不自然，融入并傳達出了我對母親的心疼和心痛之情；“捂”、“牽”寫出了我擔(dān)心母親不適用心的舉動，融入并傳達出了我對母親的心疼和深深的愛；“望”、“凝視”寫出了我期待母親能恢復(fù)到從前的急切；“流”寫出了我對母親不能恢復(fù)從前樣子的難過，融入并傳達出了我的傷心和自責(zé)之情；“轉(zhuǎn)”、“別過”寫出了母親因為受傷不認識我的狀態(tài)，融入并傳達出了我的心痛之情。） 第二步：找修飾語 （“忽然”寫出了母親的呆滯狀態(tài)，“像在等待一個牙醫(yī)檢查她的牙齒”生動直觀的寫出了母親腦部受到嚴重損傷不靈活的狀態(tài)，“靜默地”更加具體地寫出了悲傷心痛的狀態(tài)；“用很深很深的目光”更加傳神地寫出了我內(nèi)心希望母親恢復(fù)健康的極度渴望；運用這樣的修飾語和修辭，就會更加生動真切的寫出了母親因為腦部受傷呆滯的狀態(tài)，更加充分地寫出了我的心疼和痛心，傳達了真摯的情感。） 由此看來，運用動詞時應(yīng)恰當(dāng)?shù)厝谌霊?yīng)有的情感，同時結(jié)合恰當(dāng)?shù)男揎椩~語增強表情達意的效果，這樣就可以淋漓盡致的傳達出真摯感人的情感，打動讀者。這樣的動作描寫才會更吸引人、更感人。 寫好動作的第三招就是：飾情表意，增強效果。 三、聯(lián)系生活，用起來 xx年12月10日8時40分許，一名身穿粉色睡衣的女子從西安市鳳城五路賽高街區(qū)一棟高樓上墜落，恰好巡邏路過此處的一名保安員見狀用雙手救人，最終雙雙不幸身亡。李國武的事跡被認定為在危急關(guān)頭奮不顧身、舍己救人的英勇行為，讓整個西安為之感動，讓所有人深受教育。他忠于職守、認真負責(zé)的敬業(yè)精神，值得全市人民認真學(xué)習(xí)。李國武被授予“見義勇為先進個人”榮譽稱號。 請大家在課堂上觀看英雄李國武救人的視頻，運用本課所學(xué)動作描寫刻畫人物的方法，用文字呈現(xiàn)出李國武救人的英雄舉動，要抓住人物的心情、性格和需要傳達的情感。 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了動作描寫刻畫人物的三種基本方法（細致觀察，分解動作；抓住特征，選準動詞；飾情表意，增強效果），而且懂得了善于觀察、細致做事的良好習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)和生活是至關(guān)重要的。同時也明白了要善于發(fā)現(xiàn)生活中的真善美的行為，并且用我們的筆真切地寫出來，讓更多人學(xué)習(xí)，傳遞我們這個社會的正能量！ 用心觀察會分解， 飾情表意須留意， 抓住特征多聯(lián)系。 養(yǎng)成習(xí)慣終受益。 五、作業(yè)布置 請以“記一次活動”為題，運用動作描寫，寫一篇600字的記敘文，展現(xiàn)活動場景。 六、板書設(shè)計 繪三 其作文 行個 動作描寫 融招 其做人 情式