九年級數學下冊 第26章 二次函數 26.3 實踐與探索 26.3.2 實踐與探索導學案華東師大版.doc
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實踐與探索 年級 九 學科 數學 課型 新授 授課人 學習內容 實踐與探索（2） 學習目標 1． 能夠分析和表示實際問題中變量之間的二次函數關系，體會數學“建模”思想，并感受數學的應用價值； 2．能夠運用頂點坐標公式解決實際問題中的最大（?。┲祮栴}。 學習重點 能夠運用頂點坐標公式解決實際問題中的最大（小）值問題。 學習難點 把實際問題轉化為數學問題。 導學方案 復備欄 【溫故互查】 1．函數y＝－(x＋1)2＋2中，當x＝___________時，y有_______值是__________． 2．函數y＝x2－x＋1中，當x＝___________時，y有_______值是__________． 3．函數y=ax2+bx+c(a≠0)中，若a>0，則當x=﹣時，y( )= ；若a<0，則當x= 時，y( )= 。 【設問導讀】 例1 某商店經營T恤衫，已知成批購買時的單價是5元。根據市場調查，銷售量與銷售單價滿足如下關系：在一段時間內，單價是15元時，銷售量是50件，而單價每降低1元，就可以多售20件。（1）問銷售價是多少時，可以獲利最多？（2）若售價不高于10元，問銷售價是多少時，可以獲利最多？ 分析：若設銷售單價為x(5
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