2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 7 Unit 1(2)教案 外研版（一起）.doc

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2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 7 Unit 1(2)教案 外研版（一起） 【教材分析】 Let’s play football是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第二冊(cè)Module 7的第一課時(shí)。本模塊以運(yùn)動(dòng)為主題。而本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何用祈使句Let’s…邀請(qǐng)他們一起參加體育活動(dòng)。 【學(xué)情分析】 經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，絕大多數(shù)孩子有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲。對(duì)于這些有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極因素，我們應(yīng)該注意保護(hù)并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛?，使課堂更富童趣，并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于展示自己。但對(duì)新語(yǔ)言又往往掌握的不牢固，需要通過(guò)各種教學(xué)方式反復(fù)的練習(xí)、不斷的強(qiáng)化才能鞏固所學(xué)知識(shí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)讀新詞，讀準(zhǔn)發(fā)音：play football、basketball、ping—pong、swimming、hot。 2. 運(yùn)用句型Let’s……，學(xué)會(huì)如何邀請(qǐng)同伴一起活動(dòng)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 basketball、swimming的認(rèn)讀。祈使句Let’s……句型的熟練運(yùn)用。 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師組織及學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 Step 1 warming-up Duty report 學(xué)生做常規(guī)值日?qǐng)?bào)告，老師提出與本課主題相關(guān)的問(wèn)題。 To practice daily English Step 2 Leading 1. About the Asian games; the sports stars beside us. 2. “Can you be an English Guide in Asian Games? ” 1. 多媒體展示xx年亞運(yùn)會(huì)情景，講述身邊的亞運(yùn)體育明星的故事。 2. 創(chuàng)設(shè)情境-- 樂(lè)羊羊招聘亞運(yùn)會(huì)英語(yǔ)小導(dǎo)游。 1. 用熱門話題引入學(xué)習(xí)主題，激發(fā)學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣； 2. 提出任務(wù)，讓學(xué)生帶著目標(biāo)進(jìn)入學(xué)習(xí)。 Step 3 Presentation & Practice 1. 正確認(rèn)讀play 、football、basketball、ping—pong、swimming、hot 2. 學(xué)習(xí)新句“Let’s…” 3. 學(xué)習(xí)課文。 1. “摸物猜詞”，引出新詞學(xué)習(xí)（用組合和發(fā)音方法學(xué)習(xí)新詞）； 2. 看圖連線，鞏固新詞認(rèn)讀； 3. work in pairs: 利用“單詞認(rèn)讀卡”，同桌互相檢查認(rèn)讀效果； 4. 學(xué)生邀請(qǐng)他人上臺(tái)play football、basketball、ping—pong, go swimming，學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“Let’s…” 5. Listen and do the action. 6. 聽(tīng)、讀新課文； 7. 請(qǐng)小老師帶讀； 8. 同桌合作表演課文，然后展示。 1.“詞不離句，字不離文”，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)新詞、新句； 2. 讓學(xué)生上臺(tái)表演打籃球等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)切身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)掌握新知。 3.多種游戲活動(dòng)鞏固新知，鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力； 4. 利用“單詞認(rèn)讀卡”，當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生的認(rèn)讀是否落實(shí)到位。 Step 4 Development Invite good friends to spend weekends. 老師提出新任務(wù)：如何邀請(qǐng)同學(xué)過(guò)周末？ 學(xué)生下位自主邀請(qǐng)好友，并做記錄。 體會(huì)真實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言的樂(lè)趣。 Step 5 Sum up 請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本課重點(diǎn)。老師做出評(píng)價(jià)。宣布亞運(yùn)會(huì)英語(yǔ)小導(dǎo)游招聘結(jié)果。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，積極鍛煉身體，為亞運(yùn)出一份力！ 1. 首尾呼應(yīng) 2. 滲透德育教育 簡(jiǎn) 案 一、研究的問(wèn)題：如何激發(fā)學(xué)生在生活化的教學(xué)情景中，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的興趣，提高讀、說(shuō)效益。 二、研究假設(shè)： 1．準(zhǔn)備采取的教學(xué)措施 （1）創(chuàng)設(shè)生活化情景，引發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。 （2）多種形式的游戲活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的操練與運(yùn)用。 2．預(yù)期效果： （1）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，積極參與；“仔細(xì)聽(tīng)、大膽說(shuō)、認(rèn)真讀、合作學(xué)”在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到充分落實(shí)。 （2）力求集體學(xué)習(xí)活動(dòng)參與面達(dá)到100%，且不同環(huán)節(jié)的讀、說(shuō)、合作活動(dòng)等學(xué)習(xí)展示面相加盡可能達(dá)到70%以上。 附送： 2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 7 Unit 1(2)教案 外研社（三起） 【教材分析】 Let’s play football是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第二冊(cè)Module 7的第一課時(shí)。本模塊以運(yùn)動(dòng)為主題。而本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何用祈使句Let’s…邀請(qǐng)他們一起參加體育活動(dòng)。 【學(xué)情分析】 經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，絕大多數(shù)孩子有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲。對(duì)于這些有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極因素，我們應(yīng)該注意保護(hù)并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛?，使課堂更富童趣，并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于展示自己。但對(duì)新語(yǔ)言又往往掌握的不牢固，需要通過(guò)各種教學(xué)方式反復(fù)的練習(xí)、不斷的強(qiáng)化才能鞏固所學(xué)知識(shí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)讀新詞，讀準(zhǔn)發(fā)音：play football、basketball、ping—pong、swimming、hot。 2. 運(yùn)用句型Let’s……，學(xué)會(huì)如何邀請(qǐng)同伴一起活動(dòng)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 basketball、swimming的認(rèn)讀。祈使句Let’s……句型的熟練運(yùn)用。 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師組織及學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 Step 1 warming-up Duty report 學(xué)生做常規(guī)值日?qǐng)?bào)告，老師提出與本課主題相關(guān)的問(wèn)題。 To practice daily English Step 2 Leading 3. About the Asian games; the sports stars beside us. 4. “Can you be an English Guide in Asian Games? ” 3. 多媒體展示xx年亞運(yùn)會(huì)情景，講述身邊的亞運(yùn)體育明星的故事。 4. 創(chuàng)設(shè)情境-- 樂(lè)羊羊招聘亞運(yùn)會(huì)英語(yǔ)小導(dǎo)游。 3. 用熱門話題引入學(xué)習(xí)主題，激發(fā)學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣； 4. 提出任務(wù)，讓學(xué)生帶著目標(biāo)進(jìn)入學(xué)習(xí)。 Step 3 Presentation & Practice 4. 正確認(rèn)讀play 、football、basketball、ping—pong、swimming、hot 5. 學(xué)習(xí)新句“Let’s…” 6. 學(xué)習(xí)課文。 9. “摸物猜詞”，引出新詞學(xué)習(xí)（用組合和發(fā)音方法學(xué)習(xí)新詞）； 10. 看圖連線，鞏固新詞認(rèn)讀； 11. work in pairs: 利用“單詞認(rèn)讀卡”，同桌互相檢查認(rèn)讀效果； 12. 學(xué)生邀請(qǐng)他人上臺(tái)play football、basketball、ping—pong, go swimming，學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“Let’s…” 13. Listen and do the action. 14. 聽(tīng)、讀新課文； 15. 請(qǐng)小老師帶讀； 16. 同桌合作表演課文，然后展示。 1.“詞不離句，字不離文”，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)新詞、新句； 2. 讓學(xué)生上臺(tái)表演打籃球等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)切身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)掌握新知。 3.多種游戲活動(dòng)鞏固新知，鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力； 4. 利用“單詞認(rèn)讀卡”，當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生的認(rèn)讀是否落實(shí)到位。 Step 4 Development Invite good friends to spend weekends. 老師提出新任務(wù)：如何邀請(qǐng)同學(xué)過(guò)周末？ 學(xué)生下位自主邀請(qǐng)好友，并做記錄。 體會(huì)真實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言的樂(lè)趣。 Step 5 Sum up 請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本課重點(diǎn)。老師做出評(píng)價(jià)。宣布亞運(yùn)會(huì)英語(yǔ)小導(dǎo)游招聘結(jié)果。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，積極鍛煉身體，為亞運(yùn)出一份力！ 3. 首尾呼應(yīng) 4. 滲透德育教育 簡(jiǎn) 案 一、研究的問(wèn)題：如何激發(fā)學(xué)生在生活化的教學(xué)情景中，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的興趣，提高讀、說(shuō)效益。 二、研究假設(shè)： 1．準(zhǔn)備采取的教學(xué)措施 （1）創(chuàng)設(shè)生活化情景，引發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。 （2）多種形式的游戲活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的操練與運(yùn)用。 2．預(yù)期效果： （1）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，積極參與；“仔細(xì)聽(tīng)、大膽說(shuō)、認(rèn)真讀、合作學(xué)”在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到充分落實(shí)。 （2）力求集體學(xué)習(xí)活動(dòng)參與面達(dá)到100%，且不同環(huán)節(jié)的讀、說(shuō)、合作活動(dòng)等學(xué)習(xí)展示面相加盡可能達(dá)到70%以上。