2019-2020年高中地理 第二單元第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài) 第1課時教學(xué)案 魯教版必修1.doc

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2019-2020年高中地理 第二單元第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài) 第1課時教學(xué)案 魯教版必修1 一、教材分析 本課時主要包括巖石圈的機(jī)構(gòu)和巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán)兩個大問題。首先，了解巖石的分類，其次是巖石的成因，第三，理解三大類巖石及其與巖漿間的相互轉(zhuǎn)化。這是本節(jié)重點。第四，從“過程”來看，需要把握轉(zhuǎn)化的起點、終點，以及先后順序，并由此過程形成“循環(huán)”的認(rèn)識。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo)： （1）了解地球的圈層結(jié)構(gòu)，認(rèn)識自然環(huán)境的組成 （2）了解地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)，認(rèn)識巖石圈的范圍、結(jié)構(gòu)，掌握地殼的組成； （3）巖石圈的組成物質(zhì)及物質(zhì)循環(huán)； 2．能力目標(biāo)： （1）能夠運用課本插圖說明地球的圈層結(jié)構(gòu)，巖石圈的位置、范圍、結(jié)構(gòu)，提高運用讀圖觀察的方法學(xué)習(xí)地理知識的能力； （2）能夠熟練閱讀“地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)示意圖”同時能繪制簡單示意圖說明地殼物質(zhì)的循環(huán)過程。 3．情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)： （1）通過三大巖石的轉(zhuǎn)化和地殼物質(zhì)循環(huán)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立物質(zhì)的運動性的辯證唯物主義思想觀念，認(rèn)識世界萬物是相互聯(lián)系的，是發(fā)展變化的； 三、教學(xué)重點難點 重點： 1、地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán) 難點： 內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)示意圖的判讀 四、學(xué)情分析 我們的學(xué)生屬于平行分班，沒有實驗班，學(xué)生已有的知識和實驗水平有差距。有些學(xué)生的空間想象能力和讀圖能力都是比較差的，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。以及 知識對于實際現(xiàn)象的分析。 五、教學(xué)方法 1．學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。 2．新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí) 六、課前準(zhǔn)備 1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課時的內(nèi)容 2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。七、課時安排：1課時 八、教學(xué)過程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。 問：地球內(nèi)部圈層的構(gòu)成包括那幾部分？ 問：巖石主要包括哪幾類？ （二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo) 導(dǎo)入（新課引入）通過上一單元的學(xué)習(xí)，我們從宇宙對地球有了一個宏觀的認(rèn)識，知道了宇宙環(huán)境對于地球的形成和發(fā)展來說特別重要，但人類是生存在地球上的，影響人類及其他生物的生存和發(fā)展的直接因素是地球自身的環(huán)境。因此，從本單元開始我們就進(jìn)入地球本身對做一些微觀的了解。 （三）合作探究、精講點撥 1、閱P28圖，指出巖石圈的范圍，并說明巖石圈對人類活動的意義？ （結(jié)合2-1-2圖） 承轉(zhuǎn)：人類活動受地表形態(tài)的影響，而巖石圈是形成地表形態(tài)的基礎(chǔ)，因而，我們先來認(rèn)識一下巖石圈的具體情況。 一、巖石圈 快速閱讀一、二兩部分內(nèi)容，試設(shè)計本部分內(nèi)容的知識框架： 仔細(xì)閱讀該部分內(nèi)容完成下列問題： 1、試用資料說明大洋地殼與大陸地殼的差異？ 2、閱讀P30知識窗，了解巖石、礦物與元素的關(guān)系及地殼的元素組成？ （根據(jù)時間采取課堂還是課后完成） 3、試?yán)L制簡單的示意圖說明各大巖石的形成及分類？（可分組進(jìn)行；一組回答，其他組點評；老師可展示其他比較形象、實際的示意圖） 4、P29“裸露在地表的巖石”、“地殼中原有的巖石”可能指哪些巖石，這說明三大巖石之間有何聯(lián)系？完成P31活動1。 5、地殼的物質(zhì)循環(huán)對人類活動有何意義？完成P31活動2。 承轉(zhuǎn)：讀圖2-1-6試說明巖石圈的物質(zhì)循環(huán)對地表形態(tài)的具體影響？ （四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測 這節(jié)課我們學(xué)到了什么？（多個學(xué)生展示）學(xué)生先說，然后課件展示知識框架。再次以課件形式對本節(jié)課做以總結(jié)。　 （五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí) 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了巖石圈的結(jié)構(gòu)和巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán)兩部分知識。下一節(jié)我們學(xué)習(xí)內(nèi)、外力與地表形態(tài)。同學(xué)們預(yù)習(xí)下一節(jié)所學(xué)的基礎(chǔ)知識。 九、板書設(shè)計 一、巖石圈與地表形態(tài) （一）巖石圈的結(jié)構(gòu) （二）巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán) 1、巖石圈的組成 2、巖石圈的物質(zhì)循環(huán) 十、教學(xué)反思 本課的設(shè)計采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點、難點、疑點、考點、探究點以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。 本節(jié)課內(nèi)容比較抽象，課前預(yù)習(xí)就顯得非常重要，在課堂上把時間盡量多的留給了學(xué)生，課堂氣氛比較活躍，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。但是就整堂課來看有些內(nèi)容處理還欠細(xì)致，今后的教學(xué)中應(yīng)該力求做的更好?！? 十一、學(xué)案設(shè)計(見下頁) 《巖石圈與地表形態(tài)》第1課時 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)巖石圈的結(jié)構(gòu)、巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán)。 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 一、地球內(nèi)部圈層 橫波：只能通過 1、劃分依據(jù)：地震波 縱波：能通過 2、圈層結(jié)構(gòu)： 、 、 二、巖石圈 1、結(jié)構(gòu)組成:包括 的全部，軟流層以上的 部分 2、物質(zhì)組成： （1）巖漿巖 成因： 代表巖石：噴出巖：如玄武巖；侵入巖：如花崗巖 成因： （2）沉積巖 特征： 、 代表巖石：砂巖、頁巖、石灰?guī)r （3）變質(zhì)巖 成因： 代表巖石：大理巖、板巖、石英巖、片麻巖 3、物質(zhì)循環(huán) （1）過程：地球內(nèi)部的 上升冷卻 形成 ；地表巖石在一系列 作用下，形成 ；已經(jīng)生成的巖石在 的條件下，發(fā)生 作用；各類巖石在地下深處發(fā)生 ，又形成新的 。 （2）意義： ①形成地球上豐富的 ②改變地表的 ，塑造千姿百態(tài)的 ③實現(xiàn) 交換和 傳輸，改變地表的 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）了解地球的圈層結(jié)構(gòu)，認(rèn)識自然環(huán)境的組成 （2）了解地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)，認(rèn)識巖石圈的范圍、結(jié)構(gòu)，掌握地殼的組成； （3）巖石圈的組成物質(zhì)及物質(zhì)循環(huán)； 學(xué)習(xí)重難點： 重點： 1、地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán) 難點： 內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)示意圖的判讀 二、學(xué)習(xí)過程 1、閱P28圖，指出巖石圈的范圍，并說明巖石圈對人類活動的意義？ （結(jié)合2-1-2圖） 承轉(zhuǎn)：人類活動受地表形態(tài)的影響，而巖石圈是形成地表形態(tài)的基礎(chǔ)，因而，我們先來認(rèn)識一下巖石圈的具體情況。 一、巖石圈 快速閱讀一、二兩部分內(nèi)容，試設(shè)計本部分內(nèi)容的知識框架： 仔細(xì)閱讀該部分內(nèi)容完成下列問題： 1、試用資料說明大洋地殼與大陸地殼的差異？ 2、閱讀P30知識窗，了解巖石、礦物與元素的關(guān)系及地殼的元素組成？ （根據(jù)時間采取課堂還是課后完成） 3、試?yán)L制簡單的示意圖說明各大巖石的形成及分類？（可分組進(jìn)行；一組回答，其他組點評；老師可展示其他比較形象、實際的示意圖） 4、P29“裸露在地表的巖石”、“地殼中原有的巖石”可能指哪些巖石，這說明三大巖石之間有何聯(lián)系？完成P31活動1。 5、地殼的物質(zhì)循環(huán)對人類活動有何意義？完成P31活動2。 承轉(zhuǎn)：讀圖2-1-6試說明巖石圈的物質(zhì)循環(huán)對地表形態(tài)的具體影響？ 三、反思總結(jié) 外部圈層包括 、 和 內(nèi)部圈層包括 、 和 巖石圈 巖石圈由 巖、 巖和 巖組成 范圍包括 和 地殼分為 層和 層 巖漿 外力作用 變質(zhì)作用 變質(zhì)作用 冷卻凝固 高溫熔化 地球圈層 四、當(dāng)堂檢測 1．巖石圈的組成部分有 （ ） A．地殼和地幔 B．地殼和上地幔 C．地殼和上地幔的頂部 D．地幔和地核 2．地殼中含量居前三位的化學(xué)元素為（ ） A．氧、硅、鐵 B．氧、硅、鋁 C．硅、鋁、鐵 D．氮、氧、其他 3．花崗巖是一種 （ ） A．沉積巖 B．噴出巖 C．侵入巖 D．變質(zhì)巖 4．讀“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”完成下列要求： （1）圖中有四條連線沒有畫出箭頭，請根據(jù)地殼物質(zhì)循環(huán)的過程在圖中畫出箭頭。 （2）圖中序號所表示的地質(zhì)作用過程分別是： ①＿＿＿＿＿＿＿＿、②＿＿＿＿＿＿＿＿、 ③＿＿＿＿＿＿＿＿、④＿＿＿＿＿＿＿＿、 ⑤＿＿＿＿＿＿＿＿、⑥＿＿＿＿＿＿＿＿、 ⑦＿＿＿＿＿＿＿＿、⑧＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）以上地質(zhì)作用過程中，屬于外力作用過程的有＿＿＿＿＿＿，屬于內(nèi)力作用過程的有＿＿＿＿＿＿。（只填序號） 課后練習(xí)與提高 1．下列巖石中能夠找到化石的有 （ ） A．花崗巖 B．頁巖 C．板巖 D．大理巖 2．下列幾組巖石，屬于巖漿巖的是 （ ） A．花崗巖、石灰?guī)r B．大理巖、礫巖 C．砂巖、頁巖、板巖 D．玄武巖、花崗巖 3．地殼最薄的地方一般在 ( ) A．盆地 B．平原 C．海洋 D．大陸斷層 4．有關(guān)地殼和巖石圈的說法正確的是 ( ) A．地殼和巖石圈都是由巖石組成的 B．地殼的厚度比巖石圈大 C．地殼就是巖石圈 D．巖石圈就是地殼 5．關(guān)于地殼結(jié)構(gòu)特點的敘述，正確的是( ) A．地殼分上、中、下三個層次 B．地殼的厚度相同 C．組成地殼的物質(zhì)成分和密度都相同 D．地殼厚度不均且硅鋁層呈不連續(xù)分布狀態(tài) 6．以下各組巖石按成因?qū)儆谕活愋偷氖? ) ①花崗巖、砂巖 ②礫巖、頁巖 ③砂巖、石灰?guī)r ④大理巖、板巖 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 7、正確反映三大類巖石互相轉(zhuǎn)化的模式圖是（ ） A. B. C. D. 參考答案： 當(dāng)堂檢測： 1． C　2．B　3．C　 4．（1）略 （2）①侵入、噴出?、陲L(fēng)化　③侵蝕、搬運、沉積和團(tuán)結(jié)成巖?、茱L(fēng)化　⑤變質(zhì)?、拗厝墼偕、咦冑|(zhì)?、囡L(fēng)化 （3）②③④⑧?、佗茛蔻? 課后練習(xí)與提高 1、B2．D3．C 4、A5．D6．C7、C