2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí) 2教案 冀教版.doc
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2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí) 2教案 冀教版 教學(xué)內(nèi)容:當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.了解當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)自我救助的知識(shí)和方法。提高自我生存的能力。 2.通過(guò)收集資料,交流資料等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人分享/交流/提高學(xué)生收集處理信息資料的能力。 3.通過(guò)模擬體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己生命安全的態(tài)度。珍愛(ài)自己的生命。 教學(xué)重點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生自我救助的知識(shí)和方法/ 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)自我救護(hù)的方法。 教具學(xué)具:課件,資料 一、 導(dǎo)入新課 1,師:同學(xué)們,今天我們?cè)谶@兒上課,你們高興嗎?老師也非常高興。但是有許多和你們同齡的人卻遠(yuǎn)沒(méi)這么幸福!下面請(qǐng)大家和老師一起看一段資料。這就是發(fā)生在幾個(gè)月前的四川汶川大地震。(放課件 -----資料圖) 2,看了這段資料年你有什么話要說(shuō)嗎?(學(xué)生說(shuō)一說(shuō)) 3,師小結(jié):自然災(zāi)害是很難抗拒的,那么,當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí),我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的安全呢?這節(jié)課我們就來(lái)一起研究。 板書:當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí) 二、新課 1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了哪些自然災(zāi)害?(學(xué)生說(shuō)一說(shuō)) 2.地震 首先我們就來(lái)談一下地震,地震發(fā)生后,我們應(yīng)該怎么做?首先先看兩組事例。 例1:1989年四川小金縣發(fā)生地震。無(wú)邊中心小學(xué)震前有準(zhǔn)備,震時(shí)不慌亂,在老師嚴(yán)密組織指揮下,由小到大,先“生”后“師”,井然有序,撤離教室,結(jié)果無(wú)一傷亡。 例2:1982年7月,唐山大地震已經(jīng)過(guò)去6年了,可一些人仍然心有余悸。一天上午,某地突然發(fā)生了很輕微的地震。15歲的學(xué)生姜華聽(tīng)到同學(xué)們大喊地震了,竟然嚇得從二層樓上跳了下去,結(jié)果造成了雙腿骨折。 通過(guò)這兩個(gè)事例,你明白了什么? 發(fā)生在教室,怎么做?聽(tīng)從老師的安排,躲在課桌、椅子下面。 發(fā)生在家里(樓房)怎么做?衛(wèi)生間。 發(fā)生在平房,又該怎么做?迅速跑到門外。 發(fā)生地震的時(shí)候,要保持清晰的頭腦,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,不懼不慌。 3.火災(zāi) 地震發(fā)生時(shí),我們有方法自救,那么當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們又該怎么做?水 土 滅火器 4.洪澇災(zāi)害 火被我們撲滅了,現(xiàn)在無(wú)情的洪水向我們襲來(lái),請(qǐng)看課件。 下面是兩位同學(xué)逃生的辦法,讀一讀,你贊成誰(shuí)的做法? 一名學(xué)生選擇不遠(yuǎn)處廢棄的窯洞,就鉆了進(jìn)去。另一名學(xué)生向不遠(yuǎn)處的小山跑去。 在遇到洪澇災(zāi)害時(shí),我們應(yīng)該選擇向高處逃生。 5.其它自然災(zāi)害 我們一起總結(jié)這么多的自救自護(hù)的好方法,除了這些,對(duì)于其他災(zāi)害還有什么自救的方法? 風(fēng)雨冰雹 保護(hù)身體,不在空曠處,不到樹(shù)下避雨。 沙塵暴、大霧,因含有大量的塵埃顆粒,最好成績(jī)不到室外去。 三、鞏固練習(xí) 談了這么多,那么當(dāng)自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí),如何選擇正確的工具進(jìn)行自我救護(hù)呢?請(qǐng)看書上58頁(yè),練習(xí)題,為自然災(zāi)害選擇適當(dāng)?shù)奈锲贰? 學(xué)生獨(dú)立做題,教師訂正。 四、地震來(lái)臨時(shí)模擬演習(xí)。 五、總結(jié)全課 通過(guò)探討大家總結(jié)了這么多的好方法,請(qǐng)大家一起來(lái)讀一讀,希望大家記住這些方法,樹(shù)立災(zāi)害意識(shí),鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,對(duì)于任何災(zāi)害都不懼不慌。 板書: 當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí) 頭腦清,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,不懼不慌 地震 躲床下 桌下 空地 火災(zāi) 水 土 滅火器 洪澇 救生物品 木版 盆 向高處跑 附送: 2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí) 3教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1.了解當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)自我保護(hù)、自我救助的知識(shí)和方法,提高自我生存的能力。 2.通過(guò)收集、交流資料等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人分享交流,提高收集、處理信息資料的能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 了解自我保護(hù)、自我救助的知識(shí),提高自我生存的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些避難的知識(shí)、方法等資料。 2.學(xué)生準(zhǔn)備:收集一些避難、自救的方法。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入 師:上節(jié)課,我們了解到,當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí),我們應(yīng)該保持清醒不慌張,但是,僅僅保持頭腦清醒就夠了嗎? 生:不是 二、新課 1.師:的確,讓我們先來(lái)看一則新聞吧!打開(kāi)書56頁(yè),自己讀新聞,思考:這條新聞告訴了我們什么? 生讀新聞思考 生:跑進(jìn)窯洞的小男孩太傻了,應(yīng)該往高出跑 生:跑向山上的小男孩選擇了正確的避險(xiǎn)方法,所以得救了 2.師:你們說(shuō)得很隊(duì),只有了解自然災(zāi)害的常識(shí),掌握正確的自救知識(shí),在危急關(guān)頭才能迅速脫險(xiǎn),保護(hù)自己 3.師:我們大家都知道,地震是一種危害比較大的自然災(zāi)害,而我們北京就屬于地震多發(fā)地區(qū),據(jù)統(tǒng)計(jì),全球每年平均要發(fā)生1500萬(wàn)次地震,這些地震絕大多數(shù)都很小,讓人感覺(jué)不到,但是能造成重大災(zāi)害的破壞性大地震,平均每年也要有十幾次,往往在幾十秒、十幾秒內(nèi)就把城市夷為平地,給人類生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。那么,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),我們應(yīng)該怎么辦呢? 4.生:應(yīng)該躲到床下面 生:應(yīng)該趴下 5.地震的危害是非常大的,你們說(shuō)的這些還不夠全面,其實(shí)還有許多避險(xiǎn)的方法和知識(shí),你們?cè)谡n下都進(jìn)行搜集了,那么就請(qǐng)你們以小組為單位交流總結(jié)吧 6. 學(xué)生進(jìn)行小組交流 7.小組匯報(bào) 生:要抓住震前十二秒,事先有準(zhǔn)備就地躲避 生:震時(shí)是躲還是跑,專家認(rèn)為應(yīng)該就近躲避,選擇結(jié)實(shí)的物體下,易于形成三角空間的地方 生:戶外如何避震,開(kāi)闊地避震,蹲下或趴下保護(hù)頭部,遠(yuǎn)離高大建筑物,避開(kāi)危險(xiǎn)物和危險(xiǎn)場(chǎng)所 生:公共場(chǎng)所如何避震,避開(kāi)危險(xiǎn)物,選擇結(jié)實(shí)的地方蹲下,保護(hù)頭部 生:學(xué)校如何避震,躲到課桌下,在操場(chǎng)可以原地蹲下,保護(hù)頭部,不要回到教室去 生:野外如何避震,避開(kāi)危險(xiǎn)環(huán)境,躲到結(jié)石的障礙物下,保護(hù)好頭部 生:如果被壓了,要保存體力,用敲擊聲求救 在學(xué)生介紹的時(shí)候,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì) 8.你們太棒了,找來(lái)了這么多避震的知識(shí),讓我們一起總結(jié)一下你們說(shuō)的吧!出示演示文稿 1)保持鎮(zhèn)靜,抓住震前12秒,選擇正確避震方式 2)震時(shí)就近躲避,蹲或坐,降低重心保 護(hù)頭部 3)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物)危險(xiǎn)場(chǎng)所 4)不要返回室內(nèi),有組織撤離 5)震后如果被壓,應(yīng)保存體力,用敲擊聲求救 9.只要抓住震前幾秒鐘快速做出反應(yīng),就有生的希望。地震即將來(lái)臨,假如你在下列場(chǎng)景中,只給你五秒時(shí)間選擇,你會(huì)躲藏在哪呢?學(xué)生判斷,并說(shuō)明理由 1)家里:陽(yáng)臺(tái)、桌子下、躍出窗子、床下 2)商場(chǎng):櫥窗旁、墻角、電梯 3)戶外:空曠地帶、橋下、躲進(jìn)大廈 4)影院:跑出去、椅子下、走廊上 5)教室:桌子下、窗子旁、站著不動(dòng) 10.地震來(lái)臨,時(shí)間就是生命,我們只有保持冷靜,做出準(zhǔn)確地判斷,才有可能對(duì)大限度的獲得生存的希望。 11.然而,地震只是眾多自然災(zāi)害當(dāng)中的一種,還有許多自然災(zāi)害危及到我們的生命安全,在他們來(lái)臨時(shí),我們又該如何保護(hù)自己呢?下面,咱們就一個(gè)組為單位,總結(jié)整理你們知道的一種自然災(zāi)害的自救自護(hù)方法,記錄在紙上,咱們來(lái)做一個(gè)生存手冊(cè) 小組整理,總結(jié),研究一種自然災(zāi)害的方法 12.匯報(bào) 生:龍卷風(fēng)的知識(shí) 生:洪水的知識(shí) 生:沙塵暴的知識(shí) 生:泥石流的知識(shí) 生:雷電的知識(shí) 13.同學(xué)們的知識(shí)真豐富,看來(lái)你們可下一定看了許多書,希望你們與書交朋友,了解更多的知識(shí)。剛才同學(xué)們介紹了那么多知識(shí)?你們掌握了多少呢?咱們一起來(lái)檢驗(yàn)檢驗(yàn)吧! 練習(xí):說(shuō)出答案,給出理由 當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?請(qǐng)你選擇 1.在河邊釣魚,突遇雷電,風(fēng)雨交加,你如何應(yīng)對(duì)?C A跳入河水中 B躲在大樹(shù)下 C披上雨衣,就地蹲下 2.在街上行走,遇到八級(jí)大風(fēng)時(shí),你如何緊急應(yīng)對(duì)?B A躲在廣告牌后面 B躲進(jìn)附近的商店 C靠近附近的大樓外墻 3.沿山溝游玩,突然出現(xiàn)泥石流,如何逃生呢?A A向兩邊山坡上跑 B抱住溝邊的大樹(shù) C沿山溝向下跑 三、總結(jié) 災(zāi)害雖然不可避免,但是只要我們?cè)跒?zāi)害來(lái)臨時(shí),用正確的自救知識(shí)保護(hù)自己,就可以轉(zhuǎn)危為安,獲得生的希望。今天我們制做的生存手冊(cè)可能還不夠完善,希望同學(xué)們下課以后繼續(xù)完成。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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