福建省石獅市八年級語文上冊 第四單元 13背影導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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背影 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。 1．掌握關(guān)鍵語句在文中的作用及所蘊(yùn)含的情感。 2．整體感知課文內(nèi)容，體會樸實語言所飽含的豐富情感。 3．感悟本文所表現(xiàn)的父子情深。 【重點】 掌握關(guān)鍵語句在文中的作用及所蘊(yùn)含的情感。 【難點】 感悟本文所表現(xiàn)的父子情深。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、初讀時結(jié)合文中注釋，查閱有關(guān)工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞意，掃清文章閱讀障礙。 2、再讀時想象文章描繪的人物，體會人物的性格特征。 3、揣摩和品味語言。在文本中圈畫你喜歡的句段。 4、【分析句子的表達(dá)效果六法】 ①聯(lián)系修辭手法； ②抓富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞； ③聯(lián)系人物身份，性格和思想； ④看句子表達(dá)方式； ⑤看句子是否蘊(yùn)含哲理； ⑥看句子的結(jié)構(gòu)特點。 5、【分析標(biāo)題作用四法】 ①交代文章內(nèi)容； ②點明文章主旨； ③交代引文線索； ④設(shè)置懸念引起讀者興趣。 【知識鏈接】 作者簡介 朱自清(1898—1948)，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人?，F(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《歐游雜記》等，收在《朱自清文集》里。我們在去年學(xué)過他的散文名篇《春》，另外他還有其他散文代表作品《匆匆》《荷塘月色》《綠》等。 背景介紹 《背影》是紀(jì)實性散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》所敘述的那一回，想起來跟從前一般無二，我這篇文章只是寫實……”這話道出了本文的寫作緣由、描寫重點和寫作特點等，可以作為理解文章的鑰匙。 探 究 案 探究點一：本文題目為“背影”，文中一共寫了幾次“背影”？每次“背影”各是在什么情況下出現(xiàn)的？ 探究點二：哪一次“背影”寫得最具體、最感人？為什么要把這一次的背影寫得那么詳細(xì)具體呢？作者是怎樣細(xì)致刻畫的？ 探究點三：人非草木，孰能無情。文中的兒子理解了父親的關(guān)愛了嗎？你能從文中找出依據(jù)嗎？ 探究點四：以“背影”為題的作用是什么(課題能否改為“浦口送別”)? 【課堂小結(jié)】 學(xué)習(xí)收獲： 知識識記方面： 人生成長方面：