七年級(jí)語文上冊 第四單元 14走一步再走一步練習(xí) 新人教版.doc
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14 走一步,再走一步 名校講壇 1.主題解說 課文寫的是“我”童年時(shí)的一次“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷,蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。它告訴我們:無論怎樣的危險(xiǎn)和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。 2.重點(diǎn)突破 結(jié)合課文內(nèi)容,說說你對(duì)“走一步,再走一步”的含義的理解。 提示:從課文內(nèi)容看,標(biāo)題“走一步,再走一步”是指“我”在走下懸崖的過程中,按照父親的指導(dǎo),先伸出左腳踩到了懸崖下面的那塊巖石,再移動(dòng)右腳踩到了另一個(gè)落腳點(diǎn),每次只移動(dòng)一小步,最后爬下懸崖的經(jīng)過。 在人生的道路上,“走一步,再走一步”是指不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻,克服了一個(gè)再去克服第二個(gè),只要這樣堅(jiān)持不懈地不斷努力,就不會(huì)被任何困難嚇倒,并終將戰(zhàn)勝巨大的困難。 3.考點(diǎn)鏈接 病句:搭配不當(dāng)(二) 【主要類型】 3.主賓搭配不當(dāng)。如:苗鄉(xiāng)侗寨原生態(tài)的自然環(huán)境和濃郁的民族風(fēng)情,成為眾多游客心馳神往的旅游勝地。(成為“旅游勝地”的是“苗鄉(xiāng)侗寨”,而不是“自然環(huán)境和民族風(fēng)情”,前半句可改為:具有原生態(tài)的自然環(huán)境和濃郁民族風(fēng)情的苗鄉(xiāng)侗寨。) 4.介賓搭配不當(dāng)。如:世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都做了詳細(xì)報(bào)道。(介詞“關(guān)于”和賓語“事件”搭配不當(dāng),可將“關(guān)于”改為“對(duì)于”。) 【方法指導(dǎo)】 提主干。當(dāng)句子較長、成分較復(fù)雜時(shí),一定要壓縮句子,提取主干,看主賓、介賓等各個(gè)句子成分搭配是否恰當(dāng)。 【習(xí)題鏈接】見“積累運(yùn)用”T4。 01 積累運(yùn)用 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 灼燒(zhu) 突兀(w) 滑稽(jī) 恍惚(huǎng) 抽噎(yē) 參差不齊(cī) 附和(h) 哄堂大笑(hōng) 2.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。 (1)四面都是土坡,上面長著參差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。 本意長短、高低、大小不齊;不一致。此處形容樹木很不整齊或水平不一。 (2)“再見啦!看你就像滑稽畫里的小人兒?!彼麄冎械囊粋€(gè)說道,其他的則哄堂大笑。 形容眾人一起大笑的樣子。 (3)我往后移動(dòng)了一下,用左腳小心翼翼地感覺著巖石,然后找到了。 謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。 (4)當(dāng)我感到驚慌失措時(shí),我都能夠輕松應(yīng)對(duì)——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。 指嚇得慌了手腳,不知如何是好。 3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(C) A.一臉雀斑的小內(nèi)德說道:“嗨!我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了?!? B.但是通向頂部的路看起來更糟——更高,更陡,更變化莫測,我肯定上不去。 C.我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石,而是注意相對(duì)輕松,容易的第一小步。 D.即使他爬上來了,又能怎樣? 4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(B) A.王德在擔(dān)任班長期間,多次被評(píng)為先進(jìn)單位。 B.“一帶一路”倡議得到沿線各國的理解、認(rèn)同和支持,中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。 C.創(chuàng)建全國文明城市,不僅能帶來長遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益,更能帶來市容市貌的改變。 D.在剛剛結(jié)束的第54屆世乒賽上,中國隊(duì)囊括男單、女單、男雙和女雙四項(xiàng)冠軍的好成績。 (解析:A.主語“王德”和賓語“單位”搭配不當(dāng),將“單位”改為“個(gè)人”。;C.語序不當(dāng),應(yīng)將“長遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益”與“市容市貌的改變”調(diào)換位置;D.句式雜糅,應(yīng)將“囊括”改為“取得”或刪去“的好成績”。) 5.下列句子屬于描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的一項(xiàng)是(D) A.那是在費(fèi)城,一個(gè)酷熱的七月天——直到56年后的今天,我仍能感受到當(dāng)年那股灼人的熱浪。 B.“我不行!我會(huì)掉下去的!我會(huì)摔死的!”我大哭著說。 C.暮色中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開始變得模糊。 D.這太遠(yuǎn),也太危險(xiǎn)了;在懸崖的中途,我會(huì)逐漸感到虛弱、無力,然后松手,掉下去摔死。 6.你班正準(zhǔn)備開展以“我在磨煉中成長”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。需要做以下的準(zhǔn)備,請你參與解決。 (1)曉明同學(xué)在“我在磨煉中成長”的校級(jí)演講比賽上忘詞了,臺(tái)下一片嘩然,最終與獎(jiǎng)項(xiàng)無緣。曉明對(duì)此事難以釋懷,感到很苦惱。如果你是曉明的好朋友,你該怎樣勸說他?(80字以內(nèi)) [示例]曉明,我們參賽不光是為了獲獎(jiǎng),更是為了鍛煉自己,提升自己的能力。再說了,這次雖然沒有得獎(jiǎng),但你積累了經(jīng)驗(yàn),下次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)就更大了,你說對(duì)嗎? (2)仔細(xì)觀察右邊的漫畫,請寫出你讀圖后的感想。 [示例]在家庭、學(xué)校和社會(huì)的過度關(guān)愛下,孩子失去了自由成 長的空間,缺乏磨礪和鍛煉。 (3)請你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。 [示例]笑對(duì)坎坷,在磨煉中成長。 02 拓展閱讀 父愛陷阱 鄭成南 ①那年,他隨父親去狩獵,不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的黑暗,使他無比驚慌。他拼命掙扎,拼命呼喊父親,但是這一切都是徒勞的。他清楚,不久前,父親出獵時(shí)耳朵受了傷,一直沒有康復(fù)。他聲嘶力竭的呼喊,父親可能都聽不到。 ②突然,他看到父親在陷阱口伸頭探望,他喜出望外,揮動(dòng)雙手,大聲呼喊,但父親還是沒聽見。也許是陷阱里光線太暗,父親看了一會(huì)兒,沒發(fā)現(xiàn)他,就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻,他急得哭了。 ③陷阱昏暗潮濕,他坐在那里,感到了陣陣寒意。他想,父親找不到他就會(huì)回村里喊救兵了??墒?,即使父親能以最快的速度趕回來,也需要兩天的時(shí)間,他能堅(jiān)持兩天嗎? ④很快,夜幕開始降臨了。忽然,他聽到聲音,好像是上面的草叢在響,可能是危險(xiǎn)動(dòng)物靠近了。他提高警覺,掏出那把獵刀,做好了隨時(shí)跟對(duì)手拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是,那聲音一會(huì)兒又消失掉了,動(dòng)物可能轉(zhuǎn)個(gè)方向離去了。他松了一口氣,再次坐到地上。沒多久,困意向他襲來。忽然,那聲音再次響起,他重新提高了警惕。他意識(shí)到,在陷阱里比在任何地方都危險(xiǎn),沒有退路,必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持沒多久,他又松懈了,只有聽到上面的聲音,他才又清醒過來。 ⑤夜深了,他不再指望父親來救他。如果父親真的不來,那么,他將永遠(yuǎn)被困在陷阱里。對(duì)于他來說,等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里,他再次站起來,尋找出路。他發(fā)現(xiàn),陷阱里其實(shí)都是些松軟的泥土,他掏出獵刀,在壁上挖出階梯,挖一步,向上爬一步。他終于成功了! ⑥當(dāng)他爬到陷阱口時(shí),黎明的霞光正照射過來,明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣,一屁股坐在草地上。 ⑦突然,他一躍而起,好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親!那一刻,他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在陷阱口,任由他在陷阱內(nèi)痛苦地掙扎。 ⑧父親跑過來擁抱他。他一把將父親推開,氣急敗壞地說:我沒見過像你這樣見死不救的父親! ⑨父親說:我知道你掉入陷阱,但是我也知道,憑你的能力,能順利爬出陷阱,因?yàn)槔锩娴耐临|(zhì)很松軟,只要有把獵刀就能順利爬出來,而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上,我守在陷阱口,一步不敢離開,因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你,我不得不用腳踩踏草叢,制造聲音。我知道,你習(xí)慣了等待救助,但是,更多的情況下,你等不到救援,你必須學(xué)會(huì)自救!這便是我挖這口陷阱的初衷…… ⑩那年,他才13歲,卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。 7.請概述本篇文章的情節(jié)。 開端:“他”不慎掉進(jìn)陷阱。 發(fā)展:“他”等待救援無果后自己努力爬出了陷阱。 高潮:父親告訴“他”沒去救“他”的原委。 結(jié)局:“他”理解了父親的良苦用心并迅速成長。 8.第④段反復(fù)寫“他”提高警覺,然后又松懈的情節(jié),有什么作用? 真實(shí)地再現(xiàn)了“他”的心理活動(dòng);與第⑨段寫父親守在陷阱口而未去救“他”,為提醒“他”,用腳踩踏草叢制造聲音的內(nèi)容相照應(yīng)。 9.請說說本文中的父親是一個(gè)怎樣的形象。 對(duì)兒子嚴(yán)格要求;體貼關(guān)懷、默默守護(hù)兒子;教育方法獨(dú)特;有教育智慧。 10.請說說你對(duì)本文題目的理解。 父親挖陷阱是為了讓兒子克服依賴思想,培養(yǎng)自強(qiáng)自立的能力,學(xué)會(huì)自救,體現(xiàn)了對(duì)兒子深沉的愛。 11.本文在內(nèi)容上與《走一步,再走一步》有何異同? 相同:都寫了一次“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷,都是在父親的幫助下完成的“脫險(xiǎn)”。不同:《父愛陷阱》寫的是靠自己的努力“脫險(xiǎn)”,父親在暗處;《走一步,再走一步》寫的是在父親的鼓勵(lì)下一步一步“脫險(xiǎn)”,父親在明處。 12.從文中主人公“他”的經(jīng)歷中,你獲得了哪些啟示? [示例]①危險(xiǎn)并不可怕,可怕的是畏懼危險(xiǎn)。②遇到危險(xiǎn),要發(fā)揮自己的才智,學(xué)會(huì)自 救,脫離危險(xiǎn)。③成長需自立,人生當(dāng)自強(qiáng)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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