七年級道德與法治下冊 第4單元 走進(jìn)法治天地 第10課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護(hù)航達(dá)標(biāo)檢測 一課兩練 新人教版.doc

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法律為我們護(hù)航 達(dá)標(biāo)檢測一課兩練 一、單項選擇題 1.全國人大定期開展對《未成年人保護(hù)法》等法律的執(zhí)法檢查,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。我國《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)對象是 (　　) A.在校大學(xué)生 B.家庭困難的人 C.有殘疾的成年人 D.未滿18周歲的公民 【解析】選D。本題考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的識記。我國《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)對象是未滿18周歲的公民,因此D符合題意。 2.2017年3月27日,是全國第22個中小學(xué)生安全教育日,全國各地中小學(xué)校圍繞“強化安全意識,提升安全素養(yǎng)”的主題,廣泛開展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動。 這是因為 (　　) ①中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱 ②中小學(xué)生沒有辨別是非的能力 ③中小學(xué)生社會生活經(jīng)驗相對缺乏 ④中小學(xué)生的健康成長事關(guān)民族的未來 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 【解析】選D。 本題考查的知識點是未成年人受特殊保護(hù)的原因。 未成年人受特殊保護(hù)是由其身心發(fā)展特點和自身的重要地位決定的,①③④表述正確,符合題意;②觀點表述錯誤,應(yīng)排除。 3.為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國制定的專門法律有 (　　) ①憲法 ②《未成年人保護(hù)法》 ③《義務(wù)教育法》 ④《預(yù)防未成年人犯罪法》 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 【解析】選D。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記。為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國制定了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。因此②④符合題意。 4.2017年3月1日,最高人民法院發(fā)布了新修訂的《最高人民法院關(guān)于公布失信被執(zhí)行人名單信息的若干規(guī)定》。其中明確規(guī)定,被執(zhí)行人為未成年人的,人民法院不得將其納入失信被執(zhí)行人名單。這一規(guī)定,體現(xiàn)了對未成年人的(　　) A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會保護(hù) D.司法保護(hù) 【解析】選D。本題考查的知識點是區(qū)分四種保護(hù)。司法保護(hù)是指司法機關(guān)對未成年人實施的專門保護(hù)。人民法院屬于司法機關(guān),所以應(yīng)屬司法保護(hù)。 【變式備選】 (xx玉林七中模擬)xx年3月開始,玉林市啟動了學(xué)校工程消防安全問題專項整治行動,這體現(xiàn)了對青少年的 (　　) A.學(xué)校保護(hù) B.社會保護(hù) C.家庭保護(hù) D.司法保護(hù) 【提示】選B。 二、非選擇題 5. (1)在這一天里,小海得到了來自哪些方面的保護(hù)? (2)你怎樣看待網(wǎng)吧老板的行為?如果你是小海,當(dāng)時你會怎么做? 【解析】本題考查學(xué)生對未成年人受特殊保護(hù)的認(rèn)識和理解。第(1)問首先要掌握對未成年人有哪幾種保護(hù),再與材料對照來解答。第(2)問,應(yīng)從社會保護(hù)和自我保護(hù)的角度解答。 答案:(1)社會保護(hù)、家庭保護(hù)。 (2)①老板的做法是違法的,違反了《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的社會保護(hù)的要求,不利于未成年人的健康成長,應(yīng)受法律的制裁。②我會堅決拒絕網(wǎng)吧老板的邀請,并勸阻同學(xué)也不要進(jìn)去。尋求老師和家長的幫助,依法舉報網(wǎng)吧老板的違法行為。 河南商丘一所初中的2名男生因收發(fā)作業(yè)發(fā)生爭執(zhí)、廝打,一人當(dāng)場死亡;江蘇一所中專的4名女生侮辱、欺凌2名女生,毆打后強行拍裸照;云南普洱一所小學(xué)的女生被同學(xué)狂扇耳光……近年來,頻發(fā)的校園欺凌事件再次敲響校園安全警鐘。xx年,全國檢察機關(guān)共受理提請批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1988人,經(jīng)審查批準(zhǔn)逮捕1180人;受理移送審查起訴3911人,經(jīng)審查起訴2449人。 (1)國家為什么要集中治理校園欺凌和暴力行為? (2)請你談?wù)劧糁菩@欺凌和暴力行為應(yīng)加強哪些保護(hù)。 (3)面對校園欺凌,學(xué)生自身應(yīng)該怎么辦? 【解析】本題考查學(xué)生對校園欺凌的認(rèn)識和理解。第(1)問,應(yīng)從國家集中治理校園欺凌的目的、未成年人的自身生理心理特點、未成年人的重要地位等角度回答。第(2)問,結(jié)合保障未成年人合法權(quán)益四道防線的內(nèi)容組織答案即可。第(3)問,答案具有開放性,從加強自我保護(hù)、珍愛生命、遵紀(jì)守法等多角度作答即可。 答案:(1)①這有利于加強對校園欺凌事件和暴力行為的預(yù)防和處理,有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,促進(jìn)青少年健康成長。②生活中存在不利于青少年健康成長的因素,侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象時有發(fā)生。③未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害。④未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。 (2)①家庭保護(hù):父母或其他監(jiān)護(hù)人依法對孩子進(jìn)行保護(hù)。②學(xué)校保護(hù):學(xué)校等教育機構(gòu)對學(xué)生加強教育、保護(hù)。③社會保護(hù):創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。 ④司法保護(hù):司法機關(guān)對未成年人實施專門保護(hù)。 (3)示例:加強自我保護(hù)、依法維權(quán)、珍愛生命、遵紀(jì)守法等。