2019-2020年一年級體育下冊 第二課廣播操、游戲教案.doc

《2019-2020年一年級體育下冊 第二課廣播操、游戲教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級體育下冊 第二課廣播操、游戲教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級體育下冊 第二課廣播操、游戲教案 第 2 課時 授課記錄：2/18 2/19 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽、合作學(xué)習(xí)中改進基本體操、隊列 學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操、游戲 學(xué)習(xí)步驟： 一、積極游戲，鞏固集隊 教師活動：1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。 2、組織學(xué)生進行游戲快快集合。 3、引導(dǎo)學(xué)生自主活動。 4、組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞 學(xué)生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令進行隊列練習(xí)。 2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。 3、分小組積極參與老鷹和小雞的游戲。 組 織：自由分散、五路縱隊 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)廣播操 教師活動：1、組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1—4節(jié)廣播操。 2、提出分組復(fù)習(xí)的要求：復(fù)習(xí)廣播操第5--7節(jié)，兩三人一組，合作學(xué)練。 3、組織學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回指導(dǎo)。 4、有針對性地進行重點復(fù)習(xí)。 5、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。 6、引導(dǎo)學(xué)生講評、小結(jié)。 學(xué)生活動：1、聽口令有節(jié)奏地復(fù)習(xí)廣播操1—4節(jié)。 2、了解分組要求和各節(jié)的動作要求。 3、找到小伙伴后積極地復(fù)習(xí)，比一比誰的動作做得到位。 4、隨老師示范有重點地進行復(fù)習(xí)，熟練動作。 5、聽音樂積極參加展示，把自己的復(fù)習(xí)成果展示給其他小伙伴看，積極地參與講評。 組 織：自由分散，散點表演 場地器材：操場、錄音機 課后小結(jié)： 本課在上節(jié)課學(xué)習(xí)了五列橫隊的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了報數(shù)，小孩子的接受能力不錯，不僅能很快做出報數(shù)的動作，報數(shù)時聲音響亮，正確。本課學(xué)生最高興的是在第二個老鷹抓小雞游戲時，學(xué)生分成了4—6人不等的小組分組進行游戲，因為在游戲之前提出了一定的要求，學(xué)生在游戲時表現(xiàn)得非常積極，又沒有以往的擁擠，也沒有出現(xiàn)學(xué)生故意倒在地上的現(xiàn)象。所以在以后的練習(xí)之前要做的第一件事就是要讓所有的學(xué)生都聽到要求。 附送： 2019-2020年一年級體育下冊 第五課跳繩變變變教案 第 5 課時 授課記錄：2/24 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在跳繩活動中體驗體育的快樂。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳繩變變變 學(xué)習(xí)步驟： 一、自主體驗練隊列 教師活動：1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。 2、組織學(xué)生學(xué)生向右轉(zhuǎn)動作。 學(xué)生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。 2、看老師示范進行反復(fù)練習(xí)，體驗?zāi)_尖腳跟轉(zhuǎn)動的動作。 組 織：五列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小小跳繩變變變 教師活動：1、組織學(xué)生取繩并自主活動。 2、組織學(xué)生用繩子做柔韌練習(xí)。 3、帶領(lǐng)學(xué)生體驗短繩的不斷變化 4、組織學(xué)生跳短繩比賽。 學(xué)生活動：1、按老師的要求取繩，取到繩后自主活動一分鐘。 2、跟著老師用繩子把肩部、腿部活動開。 3、跟隨老師體驗短繩的不斷變化：短繩長長小兔跳（雙腳沿繩跳左跳右，單腳沿繩跳左跳右）短繩彎彎變荷葉，小小青蛙學(xué)本領(lǐng)（練習(xí)單雙腳跳，一為單，二為雙）青蛙長大跳荷葉（立定跳遠(yuǎn)，體驗用力蹬的動作）。 4、短繩提起變跳繩（進行規(guī)定數(shù)量的跳繩練習(xí)，第一次會A級20個，B級10個；第二次A級50個，B級20個）。 5、跳繩比賽：A組：比比誰的進步大（由學(xué)生來評判，貼星表揚） B組：比比誰跳得又快又穩(wěn)（在規(guī)定時間內(nèi)不停的學(xué)生都給貼星表揚） 6、小組長收好繩子，交流學(xué)習(xí)心得。 組 織：集體練習(xí)、分組練習(xí) 場地器材：體育館、錄音機、短繩 課后小結(jié)：本課中三個班級雖是同一樣教材，但在進行最后一個二班的教學(xué)時感覺是最好的，好在學(xué)生本身的紀(jì)律好，積極性高，好在運用了很多童化的語言，在引導(dǎo)學(xué)生單雙腳左右跳時，讓學(xué)生把繩子放得長長，然后告訴學(xué)生小兔子來了，小兔子的耳朵豎起，小兔子的腳跟提起，小兔子的腳受傷了，提起腳來練單腳跳，單雙腳向前跳和立定跳遠(yuǎn)時又讓學(xué)生變成小青蛙來練習(xí)，學(xué)生的積極性非常高，個個都練得很認(rèn)真。于是也更讓我感受到對于低年級學(xué)生老師要有童心要有兒童化的語言。