2019-2020年二年級下冊第4課《試種一粒籽》word教案2.doc
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2019-2020年二年級下冊第4課《試種一粒籽》word教案2 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與能力 了解種植步驟,學(xué)會合理地制作觀察時間表,做到認(rèn)真觀察,耐心等待。 2.情感與態(tài)度 激發(fā)熱愛生命的情感,培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度。 3.行為與習(xí)慣 通過試種一粒籽,養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅持不懈的良好習(xí)慣。 4.過程與方法 通過觀察圖片、觀看視頻、講故事和調(diào)查討論,了解種植步驟,感知生命的神奇。 教學(xué)重難點 1.重點: (1)學(xué)會合理地制作觀察時間表。 (2)養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅持不懈的良好習(xí)慣。 2.難點:了解種植步驟,學(xué)會如何種植一粒籽。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:1.課件。2.提前種下的小苗。 學(xué)生準(zhǔn)備: 1-種子若干。2.搜集有關(guān)農(nóng)民耕種、施肥、生產(chǎn)、收獲糧食的資料、圖片、文字。 教學(xué)過程 一、故事導(dǎo)入 1.(課件出示《小猴學(xué)種植》的故事情節(jié))小猴子最喜歡吃桃子,便想著種一棵桃樹。都過去十天了,怎么還沒有發(fā)芽呢?小公雞告訴他:“桃核要在水里泡幾天再暴曬,殼裂了,才能下種?!毙『镒酉臃N桃子太麻煩,決定種西瓜。幾天過去了,小猴子發(fā)現(xiàn)長出了小瓜苗,心想這下可有西瓜吃了,高興極了??墒沁^了幾天,連個小西瓜也沒有結(jié)。牛爺爺告訴他:“播種只是第一步。此外,還要細(xì)心地呵護,勤除草,適時施肥、澆水,才會有收獲喲!” 2.師:同學(xué)們,你們知道西瓜是怎么來的嗎? 3.生l:地里長的。 生2:瓜農(nóng)伯伯種出來的。 ...... |4.師:孩子們,一粒小小的種子種下去,要經(jīng)過除草、施肥、澆水等過程才會結(jié)出果實,真的很神奇。 【設(shè)計意圖:以故事導(dǎo)入新課,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;以問題“西瓜是怎么來的”引入,能夠勾起學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們深入探索問題。】 二、奇妙的生命 1.師:春天是萬物生長的季節(jié)。試著種下一粒種子,|讓它和我們一起成長。那么,你們打算種什么種子呢? 2.學(xué)生自由發(fā)言。 3.師:你們想一想還可以種什么呢? 4.學(xué)生討論交流。 5.(課件出示教材第14頁圖片)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么? 6.生l:我們常吃的花生原來是種子,一?;ㄉ啄荛L出許多新花生米。 生2:原來柳絮是柳樹的種子。 生3:一斤多重的大蘿卜,就是這些比芝麻還小的種子長成的。 7.師:看來,生命真的很神奇,一粒小小的種子可以長出豐碩的果實。 【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生說出自己打算種什么種子,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體驗生命的奇妙?!? 三、我也來種一粒籽 1.師:同學(xué)們,我們也來種下一粒種子吧,你們知道種植前要做哪些準(zhǔn)備嗎? 2.學(xué)生討論交流。 3.(課件出示教材第15頁“我的種植計劃”)師:下面,讓我們根據(jù)自己做好的計劃,回家去種啦! 【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生寫種植計劃,鍛煉動腦動手能力?!? 四、我們的收獲 1.師:一周過去了,你們種的種子怎么樣了?一定有很多體會吧?下面讓我們一起來分享一下自己的種植故事。 2.生l:這是我種的土豆的照片。瞧,土豆苗多可愛?。? 生2:爺爺說不能天天澆水,也不能心急。 生3:花生苗的力量真大呀,能把好大的土疙瘩頂起來! 生4:我自己種的蒜苗都舍不得吃。 3.(課件出示教材第l7頁“我的種植日記”)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問題? 4.生:日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒發(fā)芽而心急。 5.(課件出示教材第17頁《植物成長記錄圖》)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么? 6.學(xué)生討論交流。 7.師:的確,我們在觀察植物生長的過程中不能心急,要認(rèn)識到一粒種子的生長過程和我們的生長過程一樣,需要經(jīng)過耐心地等待,才會發(fā)芽、成長。 【設(shè)計意圖:讓學(xué)生體會到種子發(fā)芽的過程是一個耐心等待的過程,從而明白要細(xì)心地呵護每一個小生命。】 五、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到種植前要做好充分的準(zhǔn)備,種植過程中要細(xì)心地呵護、耐心地等待。同時,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是如此,經(jīng)過長期積累才會進步。因此,我們要像種子一樣,積聚力量,突破自我。 板書設(shè)計 奇妙的生命 試種一粒籽 我也來種一粒籽 我們的收獲 附送: 2019-2020年二年級下冊第4課《試種一粒籽》word教案3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.從認(rèn)識種子開始,知道生命的奇妙。 2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識種子,試著學(xué)種一粒籽。 3.在認(rèn)識種子,試種一粒籽的過程中,懂得珍惜自然界中的每一個生命。 重點難點: 重點 1.從認(rèn)識種子開始,知道生命的奇妙。 2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識種子,試著學(xué)種一粒籽。 難點 在認(rèn)識種子,試種一粒籽的過程中,懂得珍惜自然界中的每一個生命。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 感受生命奇妙 1.師播放視頻【種子萌芽生長過程】:春天,萬物復(fù)蘇,讓我們一起來感受一段生命的奇妙旅程吧。 學(xué)生看完之后,師:在這段視頻中你知道了什么? 師:一顆小小的種子有如此的神力,可以破土而出發(fā)芽開花結(jié)果。唐代詩人李紳《憫農(nóng)》中有一句“春種一粒粟,秋收萬顆子?!边@個世界因為有了種子,就有了無數(shù)生命的誕生,你們想進一步了解這些神奇的種子嗎? 2.認(rèn)識種子 ?。?)師:你能給大家介紹一種你認(rèn)識的種子嗎? ?。?)老師介紹種子【PPT展示】:老師也想給你們介紹幾種:柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子;楊樹也是一樣;西紅柿的種子是很小很小的顆粒;黃瓜籽是老黃瓜的種子;蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽。 (3)小組合作進一步認(rèn)識種子 結(jié)合自己的生活,說說你用什么方式認(rèn)識的種子? ?。?)展示指名學(xué)生說,例如吃的零食有種子;我們的主食也是種子加工的;吃的水果;書上看見過的;網(wǎng)上查詢的;問的長輩…… 學(xué)生回答 學(xué)生介紹認(rèn)識的種子,比如:大米、黃豆、橘子籽 學(xué)生小組合作 熟悉的歌曲喚起孩子們對中秋節(jié)的記憶 計劃試種 3.揭示課題 師:生活真奇妙,不問不知道,小小一粒籽,長成大苗苗。孩子們,我們也來試種一粒籽好嗎?板書課題:試種一粒籽。 4.計劃試種 ?。?)出示老師種的白菜的視頻 (2)分小組說說如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?寫出你們的計劃 (3)展示計劃 課堂小結(jié) 教師:孩子們,接下來就請大家好好準(zhǔn)備,試種一粒籽,看看哪些小組最有心做好這件事兒。 板書 試種一粒籽 4 試種一粒籽 第二課時教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.在親自試種過程中體驗生命的奇妙,知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長。 2.通過試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護的做事好習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。 重點難點: 重點 1.在親自試種過程中體驗生命的奇妙,知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長。 2.通過試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護的做事好習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。 難點 1.通過試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護的做事好習(xí)慣。 2.培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 回顧試種的經(jīng)過,感受生命的萌發(fā) 1.師播放親自試種的過程視頻:在這次試種中我的體會是:蒜苗剛開始5天之內(nèi)只是添水,5天之后每隔7天換一次水。 那你們有怎樣的試種體會呢?先在小組里說說。 2.小組里說一說自己試種的體會。 3.全班匯報。指名兩學(xué)生說 指導(dǎo)記錄試種過程 4.展示課本上的種植日記和成長記錄圖,請學(xué)生說說寫種植日記要記錄哪些內(nèi)容? 5.在之后的時間關(guān)注學(xué)生的種植日記。并在適當(dāng)?shù)臅r間再次展示學(xué)生的種植成果(含實物、日記、繪圖等),說說種植體會- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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