2019-2020年三年級語文上冊 說話算數(shù) 1教案 語文S版.doc

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2019-2020年三年級語文上冊 說話算數(shù) 1教案 語文S版 內(nèi)容簡析： 本文通過記敘圓圓小朋友收到表哥林林從南方捎來四龍眼，想起了自己曾經(jīng)許下的諾言，后來也用自己的零花錢買了山里紅送給表哥，兌現(xiàn)自己諾言的事，表現(xiàn)了兩位小朋友說話算話、誠實守信的好品質(zhì)。故事生動有趣，充滿了兒童的純真感情。這是一篇略讀課文，教學時應注意運用學過的讀書方法，放手讓學生自學課文，教學過程宜粗不宜細。 設計理念： 給足時空，自主讀悟。抓住重點，讀讀議議。充分發(fā)揮學生學習的主動性，促進學生自讀能力的生成。 教學目標： 知識目標： 認識10個字，并摘錄自己喜歡的詞句。 能力目標： 結合課后思考題，引導邊讀邊想，提出問題，促進學生讀書思考、質(zhì)疑問難的學習習慣的形成。 情感目標： 通過理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話、誠實守信的好品質(zhì)。 教學難點： 運用“邊讀邊想，提出問題”的學習方法，理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話、誠實守信的好品質(zhì)。 教學時間：1課時 教學設計： 一、揭示課題，提出要求。 1.同學們，今天我們學習《說話算數(shù)》這篇課文（教師板書課題）。通過學習前面幾篇課文，大家知道學習一篇課文要注意什么？（做好預習，邊讀邊想，提出不懂的問題）。 2.這是一篇略讀課文，希望大家按照這樣的學習方法自己讀懂這篇課文。 二、檢查預習，讀通課文。 1.通過預習課文，同學們知道課文講了一件什么事？（注意引導學生把事情的經(jīng)過說清楚。） 2.出示生字詞卡片，檢查掌握生字詞情況。 3.指名讀課文，糾正讀錯的地方。 三、自讀自悟，討論交流。 1.默讀課文，邊讀邊想：開始圓圓為什么說“我說話不算數(shù)”？后來，她為什么說“我說話也是要算數(shù)的”？同時記下自己不懂的問題。 2.圍繞思考題，組織討論交流。 3.就學生提出的問題，相機啟發(fā)引導。 4.朗讀課文（提醒學生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、驚喜”等詞語，讀出人物的不同情感）. 四、談體會，摘詞語。 1.學習了這篇課文，你認為圓圓和林林是什么樣的孩子？你從中懂得了什么？ 2.摘錄自己喜歡的詞句。 附送： 2019-2020年三年級語文上冊 說話算數(shù) 2教案 語文S版 教學目標： 知識目標：認識10個字，并摘錄自己喜歡的詞句。 能力目標： 結合課后思考題，引導邊讀邊想，提出問題，促進學生讀書思考、質(zhì)疑問難的學習習慣的形成。 情感目標： 通過理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話、誠實守信的好品質(zhì)。 教學難點： 運用“邊讀邊想，提出問題”的學習方法，理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話、誠實守信的好品質(zhì)。 教學時間：1課時 教學過程： 　　 一、導入。 　　　1.同學們吃過什么水果？學生說自己吃過的水果。龍眼和山里紅也是兩種水果，誰能介紹一下這兩種水果的樣子。學生介紹搜集的資料和圖片，認識龍眼和山里紅。 　　　2.這兩種水果之間還發(fā)生了一段令人深思的小故事呢，同學們想知道嗎？好，今天咱們就一起來看看這個故事。 　　　　　板書課題：說話算數(shù)，齊讀課題。 　　 二、初讀感知。 　　　1.請同學們自己讀讀課文，利用生字條，把課文讀通順。 　　　2.再讀課文，邊讀邊畫出生字詞，標出自然段。 　　　3.不組合作學習生字。 　　　4.老師用詞語卡片，檢查學生對詞語的掌握情況。 　　　5.老師檢查生字。 　　　6.指名分段朗讀課文，其他同學聽準字音，思考課文講了一件什么事？ 　　 三、細讀課文，體驗感情。 　　　1.請同學們自己讀讀課文，看看課文中哪些語句給你留下深刻感受，可以邊讀邊畫出來。 　　　2.學生匯報畫出來的句子，并說說為什么？ 　　　　老師可根據(jù)學生的回答，加以引導，如： 　　　　(1)指導學生抓住“微微泛紅”“忸怩不安”“低聲說”“我說話不算數(shù)”來體會圓圓心情的變化，通過朗讀來表現(xiàn)她的后悔，為自己的不守信而羞愧的沉重心情和后來她堅定的態(tài)度。 　　　　(2)抓住重點句子：“我不好，我說話不算數(shù)”“圓圓羞愧極了，臉蛋真像山里紅一樣紅了”“兩個好朋友用小手指拉了鉤”“我說話也要算數(shù)的”讓學生體會圓圓真的是一個不守信的孩子嗎？想象一下圓圓當時會怎么想？ 　　　　　　通過讀課文可以發(fā)現(xiàn)，圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，可見圓圓還是一個好孩子。讓學生帶著自己的體會有感情地朗讀課文。 　　 四、拓展延伸。 　　　1.想象一下10月份到了，北京的山里紅熟了，圓圓給表哥寄山里紅時，她會在給表哥的信里寫些什么？ 　　　2.學習了這篇課文同，你最喜歡誰？為什么？今后你會怎么做？ 　　　　　小結：圓圓的表哥能說到做到，是個講信用的好孩子。圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，從這里說明圓圓也是一個好孩子。老師相信同學們在今后的生活中也一定會是一個講信用，說話算數(shù)的人。 　　 五、作業(yè)。 　　　1.課下把課文編成課本劇。 　　　2.你以前有沒有做過這樣說話不算數(shù)的事？能把它寫在日記里嗎？