2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 比較大小 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 比較大小 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 讓學(xué)生掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能正確的比較100以內(nèi)數(shù)的大小；培養(yǎng)學(xué)生動手操作、與人合作協(xié)調(diào)及抽象概括能力。 2. 學(xué)生通過自己動手和動腦，獲得了認(rèn)知，經(jīng)過啟發(fā)和獨(dú)立思考，獲得了比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法，并能正確的進(jìn)行比較。 3. 讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展觀察、比較、思維和語言表達(dá)等綜合能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1. 掌握100以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。 2. 靈活運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 計(jì)數(shù)器，課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1. 比一比 3 6 15 15 9 10 12 11 2. 說一說9和10、12和11是怎樣比的？ 今天我們來學(xué)習(xí)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 板書課題：比較大小 二、教學(xué)新課 （一）十位相同比個位 1. 紅紅與云云是一對好朋友，星期天她們在一起做花，她們做的可認(rèn)真了，你們瞧，她們做了很多。（觀察雜亂的圖）你知道她們誰做得多嗎？ 生議論。 2. 我們該怎樣排列才能把她們的花進(jìn)行比較呢？ （出示整齊排列的花） 3. 現(xiàn)在我們可以進(jìn)行比較了嗎？誰比誰多呢？你是怎樣進(jìn)行比較的？ 4. 反饋。 小結(jié)：十位相同比個位，個位大，數(shù)就大。（板書） 5. 板書：28>26。（齊讀3遍） 6. 練習(xí)： 48 45 32 30 56 57 （二）十位不同比十位 1. 紅紅和云云又做了一些花，她們做了多少呢？（出示花，紅紅39朵，云云45朵） 你能在計(jì)數(shù)器上表示它們嗎？學(xué)生說一說是怎樣擺的，出示計(jì)數(shù)器。 你知道怎樣比較它們的大小嗎？ 2. 反饋：39<45（板書） 3. 師：可是39的個位比45的個位大，為什么39反而小呢？說一說你是怎樣進(jìn)行比較的？ 4. 小結(jié)：十位不同比十位，十位大，數(shù)就大。（板書） 5. 練習(xí)：68 78 98 89 80 90 （三）總結(jié)比較方法 比較兩位數(shù)大小的一般方法：（出示比較數(shù)的大小的兒歌） 比較數(shù)的大和小，要從十位開始比。十位不同比十位，十位大數(shù)就大。十位相同比個位，個位大數(shù)就大。 （四）鞏固提升 1. 在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 78< 7 25> 5 56> 5 8<49 2. 撥計(jì)數(shù)器比賽 老師這里有一個數(shù)37。 1）你能撥出比37大的數(shù)嗎？ 生撥并匯報(bào)，得出：37后面的數(shù)都比37大。 2）你能撥出比37小的數(shù)嗎？ 生撥并匯報(bào)，得出：37前面的數(shù)都比37小。 3. 小蝌蚪找媽媽。 在38、49、61、56、60、74、51、24、90、85這些數(shù)中，大于60的數(shù)有哪些？小于60的數(shù)有哪些？ 4. 聰明的小猴子看到同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性這么高，為我們送來了許多大桃子，要我們按桃子上的數(shù)把它們從小到大排列起來。 38、60、58、98、79 （?。迹ā。迹ā。迹ā。迹ā。? 小猴子看到大家都這么聰明，又為我們送來一些大桃子，要我們從大到小排列起來。 40、63、19、70、36、29 （?。荆ā。荆ā。荆ā。荆ā。荆ā。? 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 比較大小教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 教科書第39頁例8、練習(xí)八第3題 教學(xué)目標(biāo) 1.通過具體實(shí)物讓同學(xué)們學(xué)會比較數(shù)的大小，會利用計(jì)數(shù)器比較所示數(shù)的大?。? 2.從具體到抽象，使同學(xué)們掌握比較兩個數(shù)大小的一般方法； 3.在觀察討論交流中激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識和主動探求知識的能力。 教學(xué)建議： 一、情境導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知 出示母雞下蛋幻燈片。 左邊母雞一個月下28個蛋，右邊母雞一個月下26個蛋，比一比，哪只雞下蛋多？ 1.解決28 〉26 （1） 小組討論哪只雞下蛋多？你是怎么進(jìn)行比較的？ （2） 交流學(xué)生的不同比法。 （3） 如果沒有雞蛋圖，怎樣比較兩個兩位數(shù)的大??？能不能找到一個比較方便的比較方法？ 2.利用計(jì)數(shù)器比較39與45、32與30的大小 （1） 用計(jì)數(shù)器擺出39和45，想一想怎樣比就能很快知道哪個數(shù)大，哪個數(shù)??？ 再比較32和30。 （2）展示比法，歸納比較兩位數(shù)大小的一般方法。 二、實(shí)踐操作，鞏固新知。 1.在〇里填上〉、〈或=。 48〇45 68〇78 69〇69 57〇56 80〇90 98〇89 獨(dú)立完成后說一說自己是怎么比的？ 2.游戲，小蜜蜂回家（練習(xí)八第3題） 三、 小結(jié) 今天你學(xué)到了什么新知識？