福建省石獅市八年級語文上冊 第六單元 22愚公移山導學案 新人教版.doc

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愚公移山 【學習目標】。 1.理解重點實詞和虛詞，疏通文意，概述故事情節(jié)。 2. 把握愚公形象，理解神話結(jié)尾的作用。 3. 發(fā)揚敢于面對困難、堅持不懈的奮斗精神。 【重點】 理解重點實詞和虛詞，疏通文意，概述故事情節(jié)。 【難點】 發(fā)揚敢于面對困難、堅持不懈的奮斗精神。 【學法指導----文言文解題技巧】 1．確認排除法。 有的題目所列的選項較多：我們沒有把握對每一個選項都逐一做出正確的判別?；蛘邽榱斯?jié)省時間，不想對每一項逐一進行鑒別，就可采用確認排除法——確認其中幾項，排除剩余的選項，從而得出正確的答案。 2．聯(lián)系對照法 有的選擇題單靠選項本身是難以得出答案的。必須聯(lián)系上下文的內(nèi)容進行對照，才能作出判別。 3．去同辨異法 有的選擇題的迷惑性答案與正確答案之間，往往只有細微的差別，因此，對備選答案則須去同辨異。例如：　 之：以君之力(的) 雖我之死(助詞，主謂間取消句子獨立性) 告之于帝(代詞，這件事) 且：年且九十(將近) 且焉置土石(況且) 焉：且焉置土石(疑問代詞，在哪里) 始一反焉(加強語氣) 而：面山而居(表示修飾) 何苦而不平(表示承接) 而山不加增(表示轉(zhuǎn)折) 【知識鏈接】 作者簡介 列子，名寇，又名御寇，鄭國人，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一。《列子》，相傳為戰(zhàn)國時期的列御寇所著。全書八篇，是一部智慧之書，它能開啟人們的心智，給人以啟迪與智慧。它的內(nèi)容多是民間故事、寓言和神話傳說等，其中有許多故事直到今天還膾炙人口，由這些故事還形成了不少成語，如杞人憂天、朝三暮四、歧路亡羊等。 探 究 案 探究點一：課文題目是“愚公移山”，為何文章一開頭不落筆在愚公身上，而是先寫“太行、王屋二山”？ 探究點二：愚公移山的目的是什么？家里人是怎樣的看法呢？ 探究點三：課文寫了兩場爭論，一場是愚公與家人的，一場是愚公與智叟的，比較這兩場爭論，說說有哪些不同？反映了什么呢？ 課堂練習 按照要求找出下列句子。 愚公移山原因是： 愚公移山的目的是： 愚公反駁智叟的觀點的句子是： 愚公取得辯論勝利的句子是： 愚公的精神是：