2019-2020年三年級英語下冊 Unit 1 Lesson 6(1)教案 冀教版（一起）.doc

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2019-2020年三年級英語下冊 Unit 1 Lesson 6(1)教案 冀教版（一起） 一、教學目標 （一）知識 1. 理解和掌握有關(guān)“生病”和“受傷”的單詞。 2. 知道生病了如何進行詢問，掌握詢問句型：What’s the matter? （二）能力 生病了，能運用所學語句進行詢問和回答。 （三）情感 讓學生注意鍛煉身體，養(yǎng)成良好的飲食習慣，促進身體健康成長。 二、教學重點 掌握下列單詞和句子 單詞： Doctor 醫(yī)生 句子： What’s the matter? 怎么了？/ 哪里不舒服？ 三、教學媒體 電腦課件（錄音機、磁帶）、單詞卡片、醫(yī)生的服裝、水彩筆 四、教學活動 1. 導入 1）教師問候?qū)W生。例如：Hello! How are you today? How do you feel? Are you_____? 2）引導自告奮勇的學生表演對話：A：Do you feel sick？B：My ___hurt. 2. 呈現(xiàn)新課 1）播放課件“What’s the matter?” 2）教師借助動作教授相關(guān)語句。告訴學生What’s the matter?作為一般問候語來詢問別人的健康狀況。如果某人因疼痛而去看醫(yī)生，醫(yī)生可以問：What’s the matter? 讓學生重復這一結(jié)構(gòu)：What’s the matter? 3）出示圖片 可以指著有醫(yī)生的圖片問學生“Who is the person is ?”從而引出單詞“Doctor”，讓學生跟讀。 3. 趣味操練 1）把學生分組。當教師說“Put your hand on your friend’s head時，每組學生按照老師說的去做。比一比，看哪個小組反應更快。 2）教師創(chuàng)設(shè)情景，比如準備醫(yī)生的服裝等，讓學生在更為真實的情景下表演自己創(chuàng)編的對話。 4. 課堂評價 1）教師指導學生來創(chuàng)編對話。 5. 學以致用 讓學生課余和同伴多交流，進行對話練習。比如日常的問候和詢問身體健康狀況的語句。 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Unit 1 Lesson 7 What’s for Lunch？教案 冀教版 教學目標： 　　1、認知詞匯sandwich milk dessert cookies ice cream cake，并能夠很好的運用。 　　2、掌握四會單詞 juice ，并能回答問句What’s for___? 　　3、能理解會唱本課英文歌曲“It’s time for lunch”。 　　教學重難點：理解認知本課詞匯及句子，會唱本課英文歌曲。 　　教學課時：本課需一個課時完成。 　　教學過程： 　?。ㄒ唬〤lass opening and review. 　　1、Greeting . 　　T: Hello, boys and girls! How are you today? 　　Ss: Fine, thank you. How are you? 　　T：I am fine. 　　2、Sing an English song you like best. 　　3、Review（ask and answer） 　　T: Would you like some ____ ? 　　Ss: I like\eat ___ for breakfast. What about you？ 　　(二)、Presentation 　　Lunch-time 　　1、T: I get up in the morning. In the morning, I eat breakfast. What’s for breakfast？I like ___ for breakfast. Then I go to school. In the afternoon, I eat lunch. Now, it’s Lunch-time! Let’s eat lunch！What’s for lunch? 　　2、Look at this picture, ask and answer“What’s this？”. 　　教師出示實物及圖片，演示詞匯sandwich milk juice 　　T: What’s this? 　　Ss: It’s sandwich. 　　...... 　　3、Listen to the radio，read follow the tape 　　4、教師畫出時間表，指針指向中午，然后老師摸著肚子說， 　　It’s lunch time, I am very hungry, what’s for lunch？ 　　學生進行回答，然后學生學著老師的樣子進行練習。 　?。ㄈ㏄ractice 　　1、Practice in groups: 　　I like ___ .I don’t like___ . 　　What’s for lunch? I like ___ for lunch . 　　What’s for dessert? 　　2、 教師介紹西方飲食習慣。引出dessert 　　3、出示實物及圖片，介紹學習詞匯cookies ice cream cake 　　4、 Ask and answer in pairs. 　　What’s for dessert? 　　What would you like for dessert? 　　I like ___ for dessert. 　　5、Let’s sing a song. 　　Listen and introduce: It’s time for lunch. 　　Read all the sentences of the song. 　　Sing after the tape and do actions together. 　　Homework: 　　自編對話，運用I like ___ for breakfast\lunch\supper\dessert和It’s time for lunch等句子。 　　教具學具：與本課教學相關(guān)的實物及圖片，單詞卡片，錄音機等。