陜西省寶雞市七年級(jí)生物上冊(cè) 3.3綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.說(shuō)明大量根毛對(duì)植物吸水的意義。 2.說(shuō)明植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)耐緩健? 3.描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。 4.解釋氣孔控制水分和二氧化碳進(jìn)出葉片的機(jī)制。 5.描述綠色植物在生物圈中水循環(huán)的作用。 7.練習(xí)制作葉片橫切面的臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)。 8.運(yùn)用有關(guān)綠色植物吸水和運(yùn)輸水的器官特點(diǎn)的知識(shí)，解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。 9.認(rèn)同綠色植物蒸騰作用的意義，產(chǎn)生熱愛(ài)植物、保護(hù)大自然的美好情感。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1. 根適于吸水的特點(diǎn)。 2. 水分的運(yùn)輸途徑。 3. 葉片的結(jié)構(gòu)。 4. 氣孔的開(kāi)閉與蒸騰作用的關(guān)系。 5. 植物體是怎樣參與生物圈水循環(huán)的。 6.制作葉片橫切面的臨時(shí)切片，認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 1、 自主學(xué)習(xí) 1、根吸水的部位主要是 。這里生有大量的 。這使得根尖具有巨大的 。 2、水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)—— ，它屬于 組織。 和 內(nèi)也有。導(dǎo)管能自 而 運(yùn)輸 。 3.水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫做 。主要是通過(guò) 進(jìn)行的。 4.葉片由 、 與 三部分組成。 5.氣孔分布在 ，它是 ，也是 。它是由一對(duì) 的細(xì)胞—— 圍成的空腔。氣孔既能 ，又能 。 6.植物吸收的水分，通過(guò) 、 、 中的 運(yùn)送到 ，其中的一部分被葉肉細(xì)胞用于 等生命活動(dòng)，其余的絕大部分通過(guò) 散失到環(huán)境中。 7.綠色植物的蒸騰作用能夠 ， 。 8.想象“假設(shè)沒(méi)有水，一棵樹(shù)會(huì)怎樣？”一分鐘后回答，那么水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑是什么呢？ 2、 合作探究 （一）植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸 以小組為單位，課前取一段帶葉的莖，插進(jìn)滴有紅墨水的水里，并在陽(yáng)光下照射3—4小時(shí)取出，你看到了什么現(xiàn)象？ 討論完成：水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑是怎樣的？ （二）植物的蒸騰作用 1、閱讀p110-112，做實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)，參照教材第112頁(yè)圖3-29葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，認(rèn)識(shí)氣孔并總結(jié)葉片的結(jié)構(gòu)。 2、閱讀課本112頁(yè)，討論完成以下問(wèn)題： （1）保衛(wèi)細(xì)胞與它周?chē)募?xì)胞在結(jié)構(gòu)上有何不同？保衛(wèi)細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)蒸騰作用有什么意義？ (2)植物體散失水分的門(mén)戶(hù)是　　　　　　，它的開(kāi)閉由　　　　　　　控制。在白天和黑夜，它是怎樣工作的呢？ （三）綠色植物參與了生物圈的水循環(huán) 觀察課本113頁(yè)圖，討論、完成下列問(wèn)題： 1、你能對(duì)照?qǐng)D為大家講一下生物圈的水循環(huán)嗎？ 2、綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？ 3、如果地球上沒(méi)有綠色植物，水循環(huán)還能進(jìn)行嗎？ 三、系統(tǒng)總結(jié) 四、生活鏈接 1、春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉，這是為什么？ 2、取同一植物大小相同的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿(mǎn)水面。將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)，觀察量筒中液面的變化。 （1）在量筒中滴加油滴的作用是什么？ （2）兩個(gè)量筒中的液面會(huì)出現(xiàn)什么差異？這種差異是什么原因造成的？ 3、“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！边@是唐朝大詩(shī)人李白的著名詩(shī)句。試從生物圈水循環(huán)的角度，對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行分析。 五、反饋檢測(cè) 1、根吸收水分的主要部位是 （　?。? A、根冠　　　B、分生區(qū)　　　C、伸長(zhǎng)區(qū)　　　D、成熟區(qū) 2、根尖的成熟區(qū)生有大量根毛，其意義是 （　?。? A、增加根的牢固性 B、保護(hù)根尖 C、增加根的吸收面積 D、促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸 3、觀察根尖的結(jié)構(gòu)時(shí)，可以明顯看到有導(dǎo)管的部位是 （ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū) 4、導(dǎo)管運(yùn)輸物質(zhì)的特點(diǎn)是 （ ） A．由上向下運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽 B．由下向上運(yùn)輸有機(jī)物 C．由上向下運(yùn)輸有機(jī)物 D．由下向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽 5、將有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它硬挺了一些，這是因（ ） A．細(xì)胞吸水脹大 B．細(xì)胞失水，細(xì)胞之間變緊密 C．細(xì)胞壁加厚 D．細(xì)胞活動(dòng)旺盛 6、（ ）只有融解在水中，才能被植物體吸收，才能運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。 A．糖類(lèi) B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．無(wú)機(jī)鹽 （ ） 7、在根尖結(jié)構(gòu)中，吸水能力最強(qiáng)的是 （ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū) 8、移植植物幼苗時(shí)，總要帶一個(gè)土坨，這是為了 （ ） A、保留水分和無(wú)機(jī)鹽 B、避免傷害根冠 C、避免傷害分生區(qū) D、避免傷害根毛和幼根 9、幾位同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”時(shí)得出如下結(jié)論。你認(rèn)為不正確的是 （ ） A、根和莖的導(dǎo)管是連接貫通的 B、水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉” C. 根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，因此擴(kuò)大了吸收面積 D．植物的莖中運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是篩管 10、參天大樹(shù)的頂端也能得到根部運(yùn)來(lái)的水分，其動(dòng)力來(lái)自于 （　?。? A. 蒸騰作用　　B.輸導(dǎo)作用　　　C.呼吸作用　　　D.光合作用 11、蒸騰作用的重要意義不包括 （　?。? A.降低葉片溫度，防止植物被灼傷　　B.促進(jìn)植物梯隊(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 C.增加周?chē)髿鉂穸龋岣呓涤炅俊　.促進(jìn)光合作用，呼吸作用的進(jìn)行 12、溫帶地區(qū)冬季寒冷，大部分樹(shù)木的葉片會(huì)脫落。植物落葉的主要意義是（ ?。? A.減少植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗　　　B.減弱植物體自身的蒸騰作用 C.使植物的吸收和運(yùn)輸能力加強(qiáng)　　　D.使植物體避免寒冷氣流侵襲