2019-2020年一年級語文 漢語拼音 識字 聽話說話9教案 人教版.doc
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2019-2020年一年級語文 漢語拼音 識字 聽話說話9教案 人教版 教學目標: 1、學會聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu,認清字形,讀準音。 2、學會聲母y、w與單韻母的拼音,會拼讀yɑ、wɑ兩個音節(jié)。 3、會正確讀出yi、wu、yu的四聲。 4、會在四線格里抄寫聲母y、w。 課時安排:2課時 第一課時 教學目標: 1、學會聲母 y、w。 2、學會聲母y、w與單韻母的拼音,會拼讀yɑ、wɑ兩個音節(jié)。 教學過程: 一、 復習檢查。 二、教學聲母y。 1、看圖說話引出y。 2、教學y的發(fā)音,認清字形。 用比較法:單韻母I要讀得響而長,聲母y要讀得輕而短。我們可以叫它大y。y的樣子像樹杈。 3、指導抄寫。 三、教學聲母w。 1、看圖說話引出w。 2、教學w的發(fā)音,認清字形。 (1)對比讀u—w。聲母w要讀得輕而短,我們叫它大w。 (2)用形象法記形:“小屋倒影w、w、w。” 3、指導抄寫。 四、看圖說話,教學y、w和ɑ拼音。 五、練習聲母y、w與帶調單韻母拼讀。 第二課時 教學目標: 1、學習整體認讀音節(jié)yi、wu、yu,認清字形,讀準音。 2、會正確讀出yi、wu、yu的四聲。 教學過程: 一、復習檢查。 二、教學整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。 1、講述故事,幫助記憶:有一天,i、u、三個小朋友要出去玩,可是他們年紀小,又不認識路,怎么辦呢?他們就請大y和大w帶路。大y帶著小I一塊兒走,就成了音節(jié)yi。(帶學生念:yi、yi、yi)。大w帶著小u一塊兒走,就成了音節(jié)wu。(帶學生念:wu、wu、wu)。小沒人帶,急得哭了,兩滴眼淚往外流。大y說:“好吧,我再帶一個,可是你得把眼淚擦掉?!?小高興地把眼淚擦得干干凈凈,就成了音節(jié)yu。(帶學生念:yu、yu、yu)。 1、 音節(jié)yi、wu、yu的四聲練習。 三、猜音節(jié)游戲。 老師拿出一張小圖片,說出一個詞,請小朋友認真聽并找出有關詞的音節(jié),然后當小老師領讀。 醫(yī)生(yī) 椅子(yǐ) 阿姨(y) 烏鴉(wū) 玉米(y) 梧桐樹(w) 跳舞(wǔ) 小魚(y) 羽毛(yǔ) 四、練習拼讀音節(jié)。 1、 看圖說話引出音節(jié)。 2、 訓練正確認讀ā y(阿姨)、yǔ yī(雨衣)。 五、指導課堂作業(yè)。 附送: 2019-2020年一年級語文 漢語拼音 識字 聽話說話(10)教案 人教版 教學目標: 1、學會“一”、“五”兩個生字,能讀準字音,認清字形,理解字義,會用“一”、“五”說話。 2、學會“一”(橫)、“丨”(豎)、“¬”(橫折)三種筆畫,會說它們的名稱,會書寫。 3、認識田字格,會在田字格中臨寫“一”、“五”兩個生字。 課時安排:2課時 第一課時 教學目標: 1、學會“一”、“五”兩個生字,能讀準字音,認清字形,理解字義,會用“一”、“五”說話。 2、學會“一”(橫)、“丨”(豎)、“¬”(橫折)三種筆畫,會說它們的名稱,會書寫。 教學過程: 一、導入新課。 我們已經(jīng)學了9課拼音,今天就要用拼音來幫助我們識字。 復習整體認讀音節(jié):yi、wu、yu,并打亂順序帶調認讀。 二、看圖說話。 引導學生觀察圖畫,說說圖上畫了誰,它在干什么。還要數(shù)一數(shù)小貓釣了幾條魚,再說一句完整的話。如:“一只小貓釣了一條大魚、五條小魚?!? 三、讀拼音識字。 1、指名讀拼音,看看誰先認識這兩個字,要讀得正確響亮。 2、指名試讀生字,正音。 四、字詞教學。 一:是個數(shù)字。課本上是一只小貓的“一”,一條大魚的“一”,還可用“一”說什么呢?(一個人、一只書包……) “一”只有一畫,它的筆畫名稱是“橫”。寫的時候從左到右,橫要平。教師邊說邊范寫。 五:也是個數(shù)字。課本上是小貓釣了五條小魚的“五”。還可用“五”說什么呢?(五個小孩、五支鉛筆……) 教師邊范寫,邊說筆順:第1畫寫橫,第2畫寫豎,從上到下,豎要直,第3畫寫橫折,橫要平,寫折時向左稍斜一點,要一筆寫成。教師用一段彩色塑料電線彎成“¬”狀,再還原,幫助學生理解橫折是一畫。第4畫寫橫,這一橫要比第一橫寫得長些。 五、復習鞏固。 認讀生字卡片及筆畫卡片。 第二課時 教學目標: 認識田字格,會在田字格中臨寫“一”、“五”兩個生字。 教學過程: 一、復習檢查。 1、卡片認讀。 2、說說“五”的筆順。 二、書寫指導。 1、認識田字格。田字格中有四個小格,它們的名稱分別叫左上格、左下格、右上格、右下格。田字格中間的橫線叫橫中線,中間的豎線叫豎中線。 2、指導書寫。 “一”再橫中線上,教給運筆方法,老師范寫,學生在本子上描一遍,再寫一個。 “五”第一橫短,豎在豎中線下,橫折的橫在橫中線上,第四橫長,老師范寫,學生在本子上描一遍,再寫一個。 每個字再寫兩遍。 三、復習鞏固。 “對號”游戲。教師出示漢字“一”、“五”卡片和音節(jié)“wǔ”、“yī”卡片,讓學生對上號。- 配套講稿:
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