2019-2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 一分鐘教材分析 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 一分鐘教材分析 人教新課標(biāo)版 教材分析 多睡一分鐘,帶來的是20分鐘的遲到,是一路焦急的等待和不停的嘆息,是步行的辛苦和臉紅的尷尬,是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。 多睡一分鐘,只不過是放松了一下自己,結(jié)果耽誤了半節(jié)課。 讀完《一分鐘》,要讓學(xué)生想到“分秒必爭”,年年如此,一生堅(jiān)持。 《一分鐘》,留給我們?cè)S多值得思考的東西。 附送: 2019-2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 一對(duì)蟈蟈吹牛皮1教案 長春版 教學(xué)目標(biāo) 1.通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生欣賞幽默故事的興趣,體會(huì)幽默帶來的愉悅。 2.通過讀幽默故事,發(fā)展兒童的思維能力和想象力,并且使兒童體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。 3.結(jié)合兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)和母語基礎(chǔ),會(huì)認(rèn)本課的13個(gè)生字和2個(gè)新的偏旁部首,會(huì)寫7個(gè)生字。了解“奔”是多音字,記住它的兩個(gè)讀音。 4.用表演的方式來表達(dá)幽默。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生欣賞幽默故事的興趣。 2.會(huì)認(rèn)本課的13個(gè)生字和2個(gè)新的偏旁部首,會(huì)寫7個(gè)生字。了解“奔”是多音字,記住它的兩個(gè)讀音。 教學(xué)準(zhǔn)備 蟈蟈、鳥、雞、狗、驢、虎、鯨魚的圖片。 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1. 朗讀課文,了解課文內(nèi)容。 2. 學(xué)習(xí)本課的13個(gè)二類字和7個(gè)一類字,以及2個(gè)新的偏旁部首。 教學(xué)過程 1. 朗讀感悟。 (1)課是一個(gè)幽默小故事,教學(xué)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。教師可采用講故事的方法,隨機(jī)出示蟈蟈、鳥、雞、狗、驢、虎、鯨魚的圖片,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,體會(huì)故事中蘊(yùn)含的幽默。然后教師采用聽讀、領(lǐng)讀、跟讀、分角色朗讀等方法,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)生字。 (2)引導(dǎo)學(xué)生把朗讀與想象結(jié)合起來。一邊讀一邊想象故事情境,想象兩只蟈蟈的口氣,把自己的體會(huì)通過朗讀表現(xiàn)出來。 (3)在充分有感情朗讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生分角色表演,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)體會(huì)故事中蘊(yùn)含的道理。 2. 多種方法學(xué)習(xí)生字。 (1)注意下面字的讀音:“吹、伸”是翹舌音?!氨肌笔嵌嘁糇郑诒疚闹凶x四聲。 (2)幫助學(xué)生采用各種方法記憶生字,如“蟈、吹、鯨、伸、倆、喂”都是形聲字,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來識(shí)記。 (3)學(xué)習(xí)“驢”字時(shí),認(rèn)識(shí)新部首“馬字旁”??捎檬熳帧白o(hù)”換偏旁的方法來記憶“驢”字。 (4)學(xué)習(xí)“須”字時(shí),認(rèn)識(shí)新部首“頁字旁”。引導(dǎo)學(xué)生回憶“頁”字的字理:它代表人的頭部,借機(jī)告訴學(xué)生大多數(shù)頁字旁的字都與頭部有關(guān),如“頂、項(xiàng)、領(lǐng)、頸”等。 (5)學(xué)習(xí)“閑”字時(shí),可采用分析結(jié)構(gòu)法記憶,并讓學(xué)生說一說學(xué)過哪些帶“門字框”的字,如“閃、閉、問、間、悶、鬧、聞”等。 (6)用比較法學(xué)習(xí)“欠、吹”兩個(gè)字。 3. 作業(yè):有感情地朗讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1. 分析課文,練習(xí)朗讀。 2. 鞏固復(fù)習(xí)。 3. 指導(dǎo)寫字。 4. 完成書后練習(xí)。 教學(xué)過程 1.分角色朗讀課文。 2.復(fù)習(xí)生字、詞語。 (1) 讀生字卡片。 (2) 讀詞語卡片。 4. 指導(dǎo)寫字。 可采取五步指導(dǎo)法 第一步:看。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察漢字在虛宮格中的位置,看清漢字的布局,找到關(guān)鍵筆畫。 第二步:描。 第三步:寫。 第四步:評(píng)。 第五步:改。 在認(rèn)讀和寫字的過程中,要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字、寫字的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律。 注意“閑”寫出中的“木”捺變點(diǎn),豎寫在豎中線上。 “吹、倆、伸、須”是左右結(jié)構(gòu)的字,左窄右寬。 “驢”也是左右字,左右相等?!榜R字旁”寫在左二線與豎中線之間。 “須”字的左邊三撇要平行。右邊的“頁”字第三筆是豎撇。 5. 完成書后練習(xí)。 (1) 讀一讀,寫一寫。 可采用領(lǐng)讀、跟讀、個(gè)別讀、同桌互相讀等方法熟讀“休閑”等五個(gè)詞語,還可選擇喜歡的詞語說一句話。 (2) 讀一讀,說一說你和家人的屬相。 指導(dǎo)學(xué)生朗讀《十二生肖歌》,再讓學(xué)生練習(xí)說一說自己和家人的屬相。注意引導(dǎo)學(xué)生把話說完整。有能力的學(xué)生還可以背一背《十二生肖歌》。 6. 作業(yè):(1)書寫本課生字。 (2)讀《十二生肖歌》。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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