2019-2020年一年級體育下冊 第四十課廣播操教案.doc

《2019-2020年一年級體育下冊 第四十課廣播操教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級體育下冊 第四十課廣播操教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級體育下冊 第四十課廣播操教案 授課記錄：1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在模仿、合作中 熟練廣播操1-2兩節(jié)動作，并能 努力把動作做到位。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操 學(xué)生活動：1、體育委員整隊，了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、原地踏步，行進(jìn)走。 3、聽音樂隨示范復(fù)習(xí)已學(xué)過的動物模仿操、學(xué)做解放軍、白楊樹、邀請小司機(jī)等，大膽地表現(xiàn)自己。 教師活動： 1、 組織學(xué)生集隊，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、 提出隊列練習(xí)的要求，組織學(xué)生隊列練習(xí)。 3、 組織學(xué)生跟光碟復(fù)習(xí)所學(xué)的韻律活動。 快 樂 音 符 調(diào) 節(jié) 情 緒 教師活動： 1、 組織學(xué)生觀看整套操的動作。 2、 提出要求組織學(xué)生分組練習(xí)規(guī)范第一二節(jié)動作。 3、 提出要求，組織學(xué)生合作學(xué)練。 4、 組織學(xué)生展示所學(xué)成果，進(jìn)行比賽。 學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看光碟，了解每一節(jié)操的規(guī)范動作。 2、分兩組在過隨光碟進(jìn)行練習(xí)，努力把動作做規(guī)范，做整齊。 3、兩個人一組進(jìn)一步規(guī)范第一二節(jié)的動作。 4、分成六小組參加表演比賽，比一比哪一組做得最好，哪一組的進(jìn)步最大？ 大 膽 體 驗 練 習(xí) 在座位過的過道內(nèi)分散站立 跳 躍 課后隨記： 教室 附送： 2019-2020年一年級信息技術(shù)上冊 七十二變孫悟空教案 清華版 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會選定圖形的方法。 2．初步學(xué)會改變圖形大小的方法。 3．初步掌握移動、復(fù)制、刪除選定圖形的方法。 教學(xué)重點： 準(zhǔn)確地選定圖形。 教學(xué)難點： 準(zhǔn)確地選定圖形。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動及安排意圖 學(xué)生活動 情境引入： 實踐操作： 匯報學(xué)習(xí)成果： 布置課堂作業(yè)： 同學(xué)們，上節(jié)課我們利用畫圖程序畫了一條美麗的熱帶魚（教師打開畫圖程序，打開保存的圖片）老師想借這條美麗的熱帶魚創(chuàng)作一幅名叫《海底世界》的圖畫，你們行嗎？ 那你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？ 你們有解決的方法嗎？ 同學(xué)們我們在不改變畫紙大小的前提小，如何改變圖畫的大小呢？ 請同學(xué)們小組合作，打開書第8課，在教材的幫助下來幫助老師完成這個任務(wù)好嗎？ 打開桌面圖畫一后開始進(jìn)行操作。 剛才老師進(jìn)行了巡視，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都已經(jīng)找到了該片圖畫大小的方法。哪個組的同學(xué)愿意來給大家進(jìn)行演示？ 1．選擇工具箱內(nèi)的矩形選定工具。 2．在圖像附近按下鼠標(biāo)左鍵后拖動，出現(xiàn)矩形框，把圖全部圍住后，松開鼠標(biāo)。 3．將鼠標(biāo)指針移動到選定框四角或邊線，拖動鼠標(biāo)即可改變圖像大小。 4．調(diào)整合適后，松開鼠標(biāo)，在選定框外空白處單擊鼠標(biāo)即可。 大家對他們組的演示滿意嗎？ 小結(jié)：鼠標(biāo)指針在不同的位置會改變?yōu)? 不同的雙向箭頭。（板書： ） 看來大家都找到了修改圖像的方法，除此之外，在小組合作中，你們還發(fā)現(xiàn)矩形選定工具還有哪些其他的功能嗎？ 你們都很聰明，下面就請你們利用這些功能，完成各顯神通的第3題好嗎？ （教師巡視指導(dǎo)） 剛才我在巡視的時候，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)創(chuàng)作的作品都非常得漂亮，誰愿意把自己的作品展示給大家？ 今天這節(jié)課我們先學(xué)到這里，課后請大家完成各顯神通的第1.2題，感興趣的同學(xué)回家后可以繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。 學(xué)生觀察，思考。 學(xué)生回答：這條魚太大了，占了整個畫紙。 我們可以改變畫紙的大小或者改變圖畫的大小。 學(xué)生小組合作實踐。 學(xué)生遍解說邊演示： 學(xué)生回答：可以移動、復(fù)制圖像 學(xué)生進(jìn)行操作。 學(xué)生展示作品。