2019-2020年一年級體育上冊 第十一課游戲、立定跳遠教案.doc
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2019-2020年一年級體育上冊 第十一課游戲、立定跳遠教案 第11 課時 授課記錄: 9/30 1 2 3 學(xué)習(xí)階段:水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲中體驗合作的力量 學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、立定跳遠 學(xué)習(xí)步驟: 一、 模仿律動,大顯身手 教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列 2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇,從我們這里出發(fā)到大森林有一段長長的路,這條路上有小河、有高坡…鼓勵學(xué)生大膽地想象,小組合作,把教師提供的各種器材布置到活動場地中。 3、組織學(xué)生游戲:小兔采蘑菇 學(xué)生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌,體驗踏步要求。 3、積極快速地布置場地,體驗小組合作的快樂。 4、小組商討:怎么越過小河、小坡到達大森森,積極參與游戲,體驗小兔采蘑菇的游戲方法。 組 織:五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 創(chuàng)設(shè)情景,掌握動作 教師活動:1、鼓勵學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠又輕松,能不能學(xué)它的樣子跳一跳。 2、鼓勵學(xué)生合作學(xué)練,體驗不同的跳躍動作。 3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況,組織學(xué)生“跟我練一練”,學(xué)習(xí)立定跳遠動作。 4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。 5、指導(dǎo)學(xué)生進行合作游戲:跳跳跳 學(xué)生活動:1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠最輕松的動物進行模仿練習(xí)。 2、找一個伙伴,把自己的動作教給小伙伴,把小伙伴的動作學(xué)過來。 3、積極配合教師表演跳躍動作,認(rèn)真觀看和模仿正確動作。 4、兩人一組,邊練邊賽,相互指導(dǎo),共同進步。 5、認(rèn)真聽教師講述跳跳跳游戲方法,積極參與游戲活動,做一個良好的合作者。 6、邊聽音樂柔韌放松,邊對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。 組 織:分散練習(xí)、分組游戲 場地器材:操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等 課后小結(jié):學(xué)生能較好地合作練習(xí),每個學(xué)生在與小伙伴一起練習(xí)時都表現(xiàn)得很認(rèn)真,甚至還有的學(xué)生在手把手的教動作,雖然不是講解清晰,但學(xué)生的表現(xiàn)能力很不錯。 附送: 2019-2020年一年級體育上冊 第十七課換物賽跑教案 第 17 課時 授課記錄: 10/21 1 2 3 學(xué)習(xí)階段:水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法 學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物賽跑 學(xué)習(xí)步驟: 一、游戲活動,活躍情緒 教師活動:1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列 2、講解“換位游戲”要求、規(guī)則,組織學(xué)生進行游戲。 學(xué)生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽節(jié)奏自主分組進行行進走的練習(xí)。 3、認(rèn)真聽,了解游戲方法要求,并按要求體驗二人換位,三人換位,從游戲中體驗到位置的變化。 組 織:五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、團結(jié)合作、搬運器材 教師活動:1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點。 2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù),合作完成任務(wù)。 3、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。 學(xué)生活動:1、了解游戲所用器材,了解器材名稱。 2、小組商量,在組長的安排下合作完成搬運任務(wù),把所用器材運到活動場地。 3、比一比,賽一賽,看哪一組布置得又快又好。 組 織:分組分散 三、積極游戲,領(lǐng)悟方法 教師活動:1、按學(xué)生所布置的場地,提出要求,組織學(xué)生嘗試換物游戲。 2、提示學(xué)生換一種場地布置方法,進行換物游戲。 3、增加換物難度,組織學(xué)生換物游戲。 學(xué)生活動:1、根據(jù)教師提出的要求,進行最簡單的換物賽跑游戲——橫向換物。 2、在第一次的經(jīng)驗上,大膽在想象縱向換物賽跑,體驗游戲的方法和規(guī)則。 3、在不斷增加的物品和換物點的上進行換物賽跑游戲,體驗不同的換物方法、換物次序。 組 織:自由分散,集體游戲 ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 四、拓展延伸,自主游戲 教師活動:提出分組要求和活動要求,組織學(xué)生活動。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 學(xué)生活動:按教師提出的要求,在組長的帶領(lǐng)下自主地進行游戲,進一步體驗換 賽跑游戲的樂趣。 積極地表達自己的心情。 場地器材:操場、壘球20個、乒乓板十塊、籃球十只、足球20只、小啞鈴5個,圈20個。 課后小結(jié):本課中我采用讓學(xué)生在換位游戲中體驗位置的變化,在學(xué)生知道了位置變化后大膽放手讓學(xué)生去搬運器材,雖然看上去有點亂,但學(xué)生在搬運的過程中學(xué)會了認(rèn)識器材,學(xué)會了謙讓,學(xué)會了商量,收效還是很不錯的。在游戲中我大膽的讓學(xué)生來布置場地,讓學(xué)生嘗試換物,學(xué)生很會動腦筋,特別是一2班和一1班的小孩子總會有一些與眾不同的布置和換物方法。由此也想到還要加大表揚的力度,要讓所有的學(xué)生都動起腦來。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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