2019-2020年五年級英語下冊 Unit 3(11) 第三課時教案 人教(PEP).doc
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2019-2020年五年級英語下冊 Unit 3(11) 第三課時教案 人教(PEP) 課 題 Unit 3 My birthday 課型 New lesson 改進內容 教 學 目 的 1.能夠聽、說、讀、寫句子:When is your birthday ? It’s in May . My birthday is in June . Uncle Bill’s birthday is in June , too . 2.能夠聽懂、會說Read and write 部分的對話并能完成對話下面的表格。、 重點難點 重點是掌握四會句型: When is your birthday ? 教學方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教 學 過 程 及 內 容 1.熱身 (1)師生合唱三年級下冊第三單元的歌曲“Father and Mother” (2)學生展示家庭成員的照片,師生之間自由對話。 2.預習 教師出示家庭成員的單詞卡片,說:Look , there are seven people in my family . I love them . Please e and meet my family . 教師出示uncle的單詞卡片,進行師生對話,教學單詞uncle . 教師將卡片貼在黑板上,提問學生:Can you spell the word “uncle”?請學生根據(jù)讀音嘗試拼讀該單詞。 教師依次呈現(xiàn)grandma , grandpa , aunt , mom , dad 等單詞卡片,進行師生問答并拼讀這些單詞。 3.新課呈現(xiàn) Read and write (1)教師指著黑板上家庭成員的卡片說:There are so many people in my family.I want to make a birthday chart for my family .出示準備好的空白表格,貼在黑板的另一冊,板書:a birthday chart for my family . 師生一起拼寫單詞birthday , 并朗讀單詞短語:a birthday chart for my birthday . (2)教師指著空表表格。填寫。 (3)教師將dad的卡片放至January下面的空格中,說:My dad’s birthday is in January。 When is Mom’s birthday ? Is her birthday in January , too? No , It’s in May . 教師將Mom的卡片放在may下面…… (4)根據(jù)天好的表格師生展開對話。 (5)教師播放本部分的錄音,學生聽錄音跟讀。 (6)教師出示單詞卡片,如:When , is your birthday .教師先讀出這些單詞,然后教師提問:Can you spell the words ?學生拼讀后,教師將單詞卡片貼在黑板上,要求學生將這些打亂了順序的單詞組成正確、順利的句子。 Pronunciation 教師出示Pronunciation部分的掛圖,引導學生認讀含有字母組合ear , eer 的例詞,指導學生歸納出eer和ear的發(fā)音規(guī)律。 改進內容 教 后 記 附送: 2019-2020年五年級英語下冊 Unit 3(11) 第二課時教案 人教(PEP) 課 題 Unit 3 My birthday 課型 New lesson 改進內容 教 學 目 的 1.能夠聽、說、認讀句型:When is your birthday ? My birthday is in February . Is your birthday in February , too ? No , my birthday is in ……2、能夠使用句型:How many birthdays are there in January ? There are …進行生日情況的調查并填寫調查表。 重點難點 When is your birthday ? My birthday is in … 教學方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教 學 過 程 及 內 容 1.熱身 (1)全班吟唱學生用書第26頁的歌謠,邊說邊做動作。 (2)教師出示標有12個月份的大轉盤,在轉動指針前提問:Which month is it ? 讓學生猜測,如: It’s January/ February . 2.預習 師生之間進行如下對話 T: Hello . A , When is your birthday ? SA: It’s in January . T:What about you , B? Is your birthday in January , too? SB: No , it’s in March .等。 學生模仿以上對話進行“連鎖問答”。 3.新課呈現(xiàn) Let’s sing (1)“連鎖問答”進行到組內的最后一名學生,在他/她說出自己的生日之后,教師引導他/她來詢問自己:When is your birthday ? 教師回答說: My birthday is in January . 學生跟讀這句話。 (2)教師放Let’s sing 部分的錄音,學生聽一遍后跟著旋律哼唱。教師出示歌詞,學生跟唱。 (3)教師用在準備好的月份單詞卡片對歌詞中的January 進行替換,學生按旋律變換歌詞唱歌曲。 Let’s talk (1)教師出示A部分Let’s learn 的掛圖。與學生進行看圖問答 (2)教師出示Mike , Amy , Zhang Peng 的頭飾,提問:When is Mike’s birthday ? What about Amy ? What abut Zhang Peng ? Let’s listen and find out .教師放let’s talk 部分的錄音,學生聽兩遍后回答以上問題。然后看對話跟讀錄音。 (3)學生三人一組練習該對話,并將自己與同伴的實際姓名和生日替換對話中的相應部分。 改進內容 教 后 記- 配套講稿:
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