2019-2020年五年級英語上冊 Module 10 Unit 1(3)教案 外研版.doc

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2019-2020年五年級英語上冊 Module 10 Unit 1(3)教案 外研版 教學任務： Tom,say hello to Pam, please. You should say hello to my friends. You shouldnt walk in the road. 功能： 運用should和shouldnt規(guī)范禮貌的日常行為 運用任務： 1．利用游戲Bingo鞏固詞匯教學； 2．選出“最佳合作獎”（Well-cooperated）; 3．完成AB練習 3。 教學程序： 1．熱身復習 教師與學生邊說Module 10 Unit 2的Dont jump on the bed。邊做動作。為學生創(chuàng)造愉快的英語學習氛圍。 2．任務呈現(xiàn)與課文導入 教師說：“星期一的早晨，Tom的媽媽Ms Smart急急忙忙地送Tom去幼兒園，幼兒園離家比較遠，需要經過一段馬路才能到。不過，Tom過馬路的時候卻并不著急，東張西望的，你們猜猜Ms Smart是怎樣跟他說的呢？在去幼兒園的路上，他們遇見了Tom媽媽的好朋友Pam和她的女兒，Ms Smart告訴Tom要有禮貌，見到熟人應該打招呼。為了趕去幼兒園，他們與朋友匆匆地告別，可是卻發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事情，是什么呢？讓我們一起看看。” 3．課文教學 （1）學習新詞 出示抽認卡，示范發(fā)音，單詞walk,road,dangerous,before,cross,hold,when,talk, say,hurry,take,right,child,sorry,詞組in the road ,cross the road,hold my hand, in a hurry,say...to,cant talk,take the right child。利用這些詞匯，做游戲Bingo。如：Listen and cross out,then say“Bingo”。完成運用任務 1。 示例：right in a hurry cant talk sorry say...to take the right child cant talk child (2) SB活動 1 播放會話磁帶和投影片或配套的VCD或CD-ROM。學生聽并回答下列問題。 1.Who are they? 2.Where are they? 3.What shouldnt Tom do? 4.What should Tom do before crossing the road? 5.What should Tom do when crossing the road? 6.Who are the woman and the girl? 7.What should Tom say to his mothers friend? 8.Why cant Ms Smart talk? 9.What does Tom say to Ms Smart? 10.What does Ms Smart do? 4．任務完成 （1）完成AB練習1 把全班同學分成若干個小組，以小組合作的形式完成課堂活動用書練習1，務必使每個學生都有讀單詞的機會。 （2）完成AB練習2 教師播放磁帶，學生認真聽。再放一遍，借助圖寫出聽到的句子。然后以小組為單位核對答案。對完答案后，每個小組以匯報的方式，向全班展示，選出“最佳合作獎”（Well-cooperated Team),完成運用任務2。 5．課后作業(yè) （1）全班完成：SB活動1 （2）個別完成：AB練習3 能力拓展訓練：小組表演：You should take the right child. 教學板書設計 Module 10 Unit 1 A B C D Unit 1 You should look,then cross the road. Words Sentences. 附送： 2019-2020年五年級英語上冊 Module 10 Unit 1(4)教案 外研版 教學對象：小學五年級 教學目標： （1）語言知識目標： a.掌握單詞及詞組：should cross dangerous hold hand say in a hurry b.掌握句型：you should /shouldn’t do （2）語言技能目標： 使學生在語境、合作、交流中體會you should/shouldn’t do 的意義，能夠運用這個句型進行簡單的交流。 （3）情感態(tài)度目標： a.使學生在參與學習活動的過程中，培養(yǎng)主動與同伴合作、交流的意識 b.學生在學習語言的過程中提高品德修養(yǎng)，懂得一些禮貌性交際語言和行為準則。 c.提高學生學習英語的興趣，在交流中獲得成功的體驗。 教學重點：使學生領會should的含義，會使用 It’s dangerous 和 I’m in a hurry 教學難點：學生能夠運用you should look .then cross the road 等you should do句型進行交流，在具體情景中能分得清楚用should 還是 shouldn’t 教學準備：多媒體課件，單詞卡片，情景圖片，錄音機 教材分析：三年級起點第五冊是小學五年級使用的課本，Module 10 是這本書的最后一個模塊，此時學生已經有了一定的語言基礎，在這個模塊設計語境給學生提供可理解性語言輸入，通過新舊知識的聯(lián)系，體態(tài)語言和媒體促進學生理解新語言材料。正確合理的使用教材，更好的促進教學。 板書設計：You should hold my hand You should look, then cross the road You shouldn’t walk in the road 教學過程： 一、Greeting T: They are my friends, you should say hello to my friends. 二、Warmer Boys and girls ,first ,let’s play a chant , follow me （展示課件，出示road 為教授新單詞cross做準備） walk walk walk in the road talk talk talk talk to a friend hold hold hold the right hand cross cross cross the road (帶領學生讀兩遍，一邊讀一邊用動作示范，讓學生在具體的情境中激活學生原有的知識結構，同時體會新詞,第三遍我跟學生說， This time, you should do say ,and do actions .這樣就讓學生再一次感受了語言點) 三、Lead in (1)show a picture T:Look at this boy .May be he wants to cross the road, 學習單詞cross,然后再學習cross the road Can you tell him ,what should he do? You can use you should…. (板書You should…. (2) Show another picture. T: It’s very dangerous, so you can tell her….You can use You shouldn’t…… (板書You shouldn’t….)然后學習句子You shouldn’t walk in the road 四、Text study (1) Read by yourself. Underline the words or sentences you don’t understand (2) Listen ,answer the Q What happened to Tom’s mother? Why? 順便學習 in a hurry (3) Listen and repeat (4) Read in groups 五、Practice (1) Look and say (2) Fill in the blank (3)Show time 六、Homework 下課了我對同學們說 You should say goodbye to my friends.