湖北省武漢市八年級(jí)物理上冊(cè) 1.4測(cè)平均速度導(dǎo)學(xué)提綱（新版）新人教版.doc

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測(cè)平均速度 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)會(huì)使用秒表、刻度尺正確地測(cè)量時(shí)間、距離，并會(huì)求平均速度. 2．體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過(guò)程 3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，正確、實(shí)事求是記錄數(shù)據(jù)的作風(fēng). 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 會(huì)用停表和刻度尺測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的平均速度，記時(shí)，繪制表格 【導(dǎo)學(xué)流程】 一、基礎(chǔ)感知 １、從公式　 　　　可知，如果我們測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的　　　　　　和通過(guò)這段路程的　 　　　，就可以算出物體在這段時(shí)間運(yùn)動(dòng)的平均速度。 ２、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)用 　 和 測(cè)量變速運(yùn)動(dòng)物體的平均速度。 ３、實(shí)驗(yàn)原理： （用公式表示）。 ?。?、實(shí)驗(yàn)器材： 、 　 ；需要測(cè)量的物理量 、 。 二、深入學(xué)習(xí) 1、實(shí)驗(yàn)步驟： ①把小車放在斜面頂端，小木板放在斜面底端，用刻度尺測(cè)出小車將要通過(guò)了路程s1，填入表格中； ②用停表測(cè)量小車從斜面頂端滑下到撞擊小木板的時(shí)間t1，填入表格中； ③根據(jù)測(cè)得的s1和t1，利用公式：v1＝s1/t1 算出小車通過(guò)全車的平均速度v1； ④將小木板移至斜面中部，測(cè)出小車到小木板的距離s2； ⑤測(cè)出小車從斜面頂端滑過(guò)斜面上半段路程s2所用的時(shí)間t2，算出小車上半段的平均速度v2。 實(shí)驗(yàn)表格： 　　路程 運(yùn)動(dòng)時(shí)間 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 2、分析思考： （1）使用刻度尺時(shí)應(yīng)注意什么？使用秒表前應(yīng)觀察什么？ 　　　　 （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，斜面應(yīng)保持很小的坡度，原因是： ?！　? 三、遷移運(yùn)用 1．關(guān)于平均速度，有以下幾種說(shuō)法，其中正確的是（ ） A．平均速度就是速度的平均值 B．平均速度是用來(lái)精確描述做變速直線運(yùn)動(dòng)物體的快慢的 C．平均速度等于物體通過(guò)一段路程跟通過(guò)這段路程所用時(shí)間的比值 D．平均速度是幾個(gè)物體運(yùn)動(dòng)速度的平均值 2．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示： （1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的。 （2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 （填“大”或“小”）。 （3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答： sAB＝ cm， tBC＝ s， vAC＝ m/s。 （4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）。 （5）分析數(shù)據(jù)可知，VAB、VBC、VAC 的大小關(guān)系是 . 第２題圖　　　　　　　　　　　　　　　　　第３題圖 3．小唐同學(xué)一家雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過(guò)程中，善于觀察的小唐同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示，則汽車此時(shí)行駛的速度為 ；該車行駛過(guò)程中速度基本沒(méi)變，過(guò)了一段時(shí)間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那么這段路程的行駛時(shí)間約為 　 h。 問(wèn)題記錄