2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊 認(rèn)識(shí)自然2教案 冀教版.doc

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2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊 認(rèn)識(shí)自然2教案 冀教版 教學(xué)目的 體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類；自然災(zāi)害既是客觀存在的又與人類的行為息息相關(guān)；積極參與保護(hù)自然環(huán)境的活動(dòng)要從我做起。 教學(xué)重難點(diǎn) 保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。 一、孩子們，就要進(jìn)入五一長假了，許多爸爸媽媽都想帶自己的孩子到自然中走一走，因?yàn)榇笞匀恢杏星逍碌目諝?，溫暖的陽光，還有許多美麗的風(fēng)景，現(xiàn)在老師就帶著你們?nèi)バ蕾p欣賞大自然中的美麗，好不好？ 播放圖片。 孩子們，圖片欣賞完了，哪個(gè)孩子來談一談你看完之后的感受呢？ 二、你們說得太好了，大自然中不但有美麗的風(fēng)景，多姿多彩的植物和活潑可愛的動(dòng)物，大自然里還生活我們?nèi)祟悾覀內(nèi)粘Ｉ钪械脑S多東西都來源于大自然，你知道大自然為我們的生存提供了什么嗎？ （課件出示問題：大自然為人類的生存提供什么？空氣．樹木（花朵）產(chǎn)生氧氣．提供媒．石油．水．種糧食．土地種菜．水果．陽光溫暖．） 小結(jié)：你們說的真棒，大自然不僅給了我們清新的空氣．溫暖的陽光．廣袤的土地，還給我們提供了許多的自然資源和礦產(chǎn)資源，我們不得不說：大自然養(yǎng)育了人類，可是你們知道嗎，大自然在給了我們許多的好處的同時(shí)，也給了我們?nèi)祟惒簧俚臑?zāi)害，這種災(zāi)害呢就叫做——自然災(zāi)害。 三、課前老師讓同學(xué)們搜集了自然災(zāi)害的種類以及危害，現(xiàn)在將你們搜集到的資料和你的小伙伴們說一說，好不好。 1．地震： A 1976年7月28日,在河北省唐山發(fā)生了7.8級(jí)強(qiáng)烈地震。這就是當(dāng)時(shí)地震的情景：（1）這時(shí)唐山市文化廣場，它的前身是一座四層樓，而我們大家在這里看到僅僅是殘?jiān)珨啾? 。（2）這里的原來是筆直的鐵路，你們現(xiàn)在看到的是什么樣子的？我們通過地震這些資料可以感受到什么？ 2．長江流域洪水： xx年6月份長江流域發(fā)生特大洪水，可是一夜之間這里的土地變成了汪洋一片，這里的人民變成了流離失所的災(zāi)民?？梢姾樗o人類帶來的災(zāi)難是巨大的。 （1）洪水是可怕的，洪水的產(chǎn)生與人類的行為有沒有關(guān)系？ （2）聽了這個(gè)故事你想說的什么？的確，小村莊的故事再一次告誡我們?nèi)祟悾祟愒鯓訉?duì)待大自然，大自然就怎樣對(duì)待人類。人類無休止的向大自然索取，破壞了自然規(guī)律和生態(tài)平衡，大自然就以洪水等方式懲罰人類。 4．干旱：嚴(yán)重的干旱會(huì)造成糧食減產(chǎn)，人和動(dòng)物生存困難，在非洲地區(qū)干旱災(zāi)害非常嚴(yán)重的，1968年非洲持續(xù)十年的干旱導(dǎo)致數(shù)十萬人死亡。孩子們，既然干旱有這么多的危害，你有什么好辦法減少干旱呢？ 6．龍卷風(fēng)：龍卷風(fēng)一直以來就是一個(gè)謎，正是因?yàn)檫@個(gè)理由，所以許多的氣象學(xué)家正在多方面的研究它，它的旋轉(zhuǎn)速度非常快，到目前還沒有一個(gè)工具能夠測出它的準(zhǔn)確的速度。 8．你們說的真好，讓老師說說好不好，我想和大家一起談?wù)勆硥m暴，大家看：這里是沙塵暴襲擊的城市，給人一種什么感覺？整個(gè)城市灰蒙蒙的，能見度很低；我們再來看一看狂沙中行走的人們。在我們的生活中，藍(lán)天白云的日子越來越少了，沙塵的天氣卻越來越多了，這由是為什么呢？近年來荒漠化快速發(fā)展．生態(tài)環(huán)境急劇惡化．沙塵暴頻繁發(fā)生人類對(duì)環(huán)境過度的干擾所造成的后果是沙塵暴頻發(fā)的一個(gè)主要原因。 9．在去年12月東南亞和南亞一些國家發(fā)生了震驚世界的自然災(zāi)害——海嘯，海嘯是由海底地震引起的，波浪高度達(dá)到數(shù)十米。（1）大家看，這就是一名外國記者抓拍的海嘯來臨時(shí)候情景，照片上的人都在干什么？孩子們，你們想過嗎，這些正在奔跑的人們，也許沒有一個(gè)人在海嘯中生還。（2）這是一位有三個(gè)孩子母親，他正在這片廢墟中尋找它海嘯中死去的孩子。 四、同學(xué)們，剛才我們交流著這么多關(guān)于自然災(zāi)害和他的危害，自然災(zāi)害是客觀存在的，但是自然災(zāi)害與人的行為息息相關(guān)，這些自然災(zāi)害正是大自然對(duì)我們?nèi)祟惖膽土P和警告，那我們今后應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？ 五、孩子們，你們說的真好，大自然是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?人類每一次的破壞，都會(huì)得到大自然相應(yīng)的懲罰，讓我們行動(dòng)起來，因?yàn)楸Ｗo(hù)自然就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海? 提供： （1）樹木吸收二氧化碳，呼出氧氣 （2）提供水源 （3）食物：土地可以生長出糧食，水果、蔬菜、棉花（做衣服） （4）供給我們原料：地下有煤（可以供暖、可以做飯、可以發(fā)電）、地下有石油（制成藥品、一些生活用品）、由各種金屬（鐵：制造汽車等）。 （5）陽光照射，是我們有白天和晚上，我們經(jīng)常曬太陽、涼衣服 洪水來了生命有危險(xiǎn)，房屋倒塌，土地不能產(chǎn)糧食，也沒有電，有電有水就被電死了，洪水過后，人們?nèi)菀椎酶鞣N傳染病，衛(wèi)生條件差。 我想讀一組沙塵暴的數(shù)據(jù)： 2000年6月4日，西安遭受沙塵暴的侵襲，沙塵暴經(jīng)歷了3小時(shí)41分鐘，使16萬畝農(nóng)作物嚴(yán)重受災(zāi)，羊只死亡84只，763只下落不明，造成經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到650萬元。 泥石流：當(dāng)泥石流爆發(fā)時(shí)，聲音很害怕，暴雨．洪水夾雜著泥沙．石頭滾下來，把種莊稼的土地都埋住了，把道路損壞了。 前兩天刮大風(fēng)時(shí)候，刮倒了許多的廣告牌，有一家的太陽能刮到我家差點(diǎn)砸住我；我媽媽告訴我刮大風(fēng)時(shí)候少出門，怕砸住。刮風(fēng)是，風(fēng)沙很大，迷眼睛；行走不方便； 龍卷風(fēng) 干旱：干旱的天氣人和動(dòng)物容易得病，容易引起蝗災(zāi)。 滑坡：砸埋房屋，傷亡人畜，毀壞田地，摧毀工廠．學(xué)校．機(jī)關(guān)單位等，并毀壞各種設(shè)施，造成停電．停水．停工，有時(shí)甚至毀滅整個(gè)城鎮(zhèn)。 一個(gè)小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過一個(gè)很像樣的小村莊。 　　村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 　　一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了各家各戶的一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴消失在天空中了。 　　不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得都不錯(cuò)。 　　然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷向何處。 什么都沒有了－－所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。 6．蝗災(zāi)：由于連續(xù)干旱，連年發(fā)生蝗災(zāi)。 5．泥石流：來勢很兇猛，泥石流可以攜帶巨大的石塊，高速前進(jìn)，具有強(qiáng)大的能量，因而破壞性極大。泥石流所到之處，一切盡被摧毀。7．滑坡：它們常常給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失．有的甚至是毀滅性的災(zāi)難。在山脈的斜坡，這里很陡，有一些大石頭，滾下來，危害很大，村莊．道路毀壞，砸傷牲畜，掩埋田地。 冰雹:下冰雹會(huì)把莊稼砸傷。 附送： 2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊 認(rèn)識(shí)自然3教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1． 了解人與自然的和諧關(guān)系，體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類。 2． 初步認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害既是客觀存在又與人類的行為密切相關(guān)。 3． 要愛護(hù)、保護(hù)大自然，從自己身邊的小事做起。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．人與自然的關(guān)系。 2．自然災(zāi)害的發(fā)生與人們活動(dòng)的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：人與自然的關(guān)系 教具：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、討論交流，引入課題 1.同學(xué)們，在這廣闊的宇宙中，有許許多多的星球，我們的家園———地球便是其中的一顆，你知道地球與其他星球有什么不同嗎？（生答：地球是有生命的。）師邊播放圖片邊講述生命起源的傳說。提問：你能感受到生命的存在嗎？ 2.感受大自然生命的美（欣賞有關(guān)大自然的生命視頻） 地球是我們的家園，早在30億年前，地球上就有了生命。經(jīng)過漫長的演變過程，現(xiàn)在在這個(gè)美麗的星球上共生活著150多萬種動(dòng)物和40多萬種植物呢。地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的地方。因?yàn)橛辛诉@些美麗的生命，我們的世界才如此多彩。 指導(dǎo)小組交流：①在這幅圖中，你看到了什么？②在這幅圖中你最喜歡的是什么？為什么？③通過欣賞，你感受到了什么？ 師：是??！樹、草、花兒、小鳥、松鼠、小魚……我們的身邊、我們的大自然有多種多樣的生命，同學(xué)們，當(dāng)?shù)厍蛴辛诉@些生命之后，世界才會(huì)變得如此美麗，今天，就讓我們在大自然的“信使”——喜羊羊的帶領(lǐng)下走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)自然，重溫那些美好的畫面吧！（板書課題） 二、探究新知：認(rèn)識(shí)大自然 （一） 美麗的大自然 1.你聽，你聽——大自然的聲音 （課件依次播放：下雨聲、貓叫聲、青蛙叫、牛叫聲、狗叫聲、打雷 聲、流水聲、鳥叫聲、獅子或老虎的叫聲等） 問：同學(xué)們，你聽到了什么聲音？ （生答）（評(píng)價(jià)：是啊，多么奇妙的各種聲音，如同一首跌宕起伏的鋼琴曲，又如同氣勢龐大的交響樂，把我們帶入了音樂的殿堂，這，就是大自然的聲音） 2.你看，你看——大自然的美景 （課件依次出示：肥沃的良田、茂密的森林、綠草如氈的草原、廣 闊無垠的海洋、陡峭的高山、廬山的云霧、杭州西湖、拉薩的天空、“五大名山”、“泉城”濟(jì)南的泉水、“母親河”——黃河、長江……） 師相機(jī)旁白、簡介一些重點(diǎn)內(nèi)容，也可引導(dǎo)學(xué)生說出看到的景象。 看到了這么多的大自然美景，你有什么話想說嗎？（贊美；大自然真是一幅色彩斑斕、迷人的畫卷?。? 過渡：這就是我們的大自然，充滿生機(jī)活力的大自然，如五彩斑斕美麗畫卷的大自然！而同時(shí)，大自然又養(yǎng)育了我們?nèi)祟悾? （二）無私奉獻(xiàn)的大自然 3.大自然的付出——我們的衣食住行哪里來？ 提問 大自然到底為我們無私奉獻(xiàn)了什么？ A、我們的衣服怎么來？（提問：我們制作衣服的原材料是什么？我們蓋得棉被的棉花哪兒來？） B、我們的食物——水、糧食、蔬菜、水果、肉類、海鮮等 展示 “海上捕魚” C、我們的住房——木頭、磚瓦等 D、我們的交通——航運(yùn)交通（水上交通的便利；聯(lián)系古代水上交通的重要地位及作用） E、其它方面等（問：同學(xué)們，你來說說，大自然還為我們提供了什么？奉獻(xiàn)了什么呢？生活用品、鹽、煤炭、礦產(chǎn)資源、石油等“南沙群島”） 展示 “長江三峽”的圖片。 講述 從圖片中，我們可以看出，海邊的人們可以以海上捕魚為生，長江三峽可以建立水電站利用水能發(fā)電。這些都是大自然給我們提供的有用的資源。 小結(jié) 大自然是博大的、美麗的，它帶給我們許多美好的感受；大自然還是慷慨的，它無私地為人類提供了許多生活、生存的資源。 4.課件出示：大自然給了我們清新的空氣，溫暖的陽光，廣袤的土地，茂密的森林。人類與自然和諧地融為一體，那是多么美好的景象啊?。R讀） 三、穿越時(shí)空之旅——另一個(gè)世界的大自然 課件出示：突然緊張的音樂，喜羊羊帶我們走進(jìn)時(shí)光隧道，黑咕隆咚，怎么了？——另一個(gè)世界的大自然。 體驗(yàn)：沒有生命氣息的大自然（假如沒有了這些生命） 師：不過老師在這卻要請大家做一個(gè)猜想，假如這個(gè)世界沒有了這些美麗的動(dòng)植物，那世界會(huì)變成怎樣呢？那將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界？ （猜想無生命的世界） 1.生猜想：假如沒有了生命，那世界會(huì)變成…… 師：你們做了種種猜想，在這老師也作了一個(gè)猜想，我猜想假如沒有了生命世界將會(huì)變成這樣…… 2.觀看“無生命世界”的小片： ① 低沉的音樂（配以字幕：小草枯萎，百花凋謝） ② 打雷、閃電、黑夜、曠野 ③ 寸草不生的大地、風(fēng)沙、廣闊的沙漠、干旱的大地（風(fēng)沙聲、悲哀的背景音樂） （整體上這個(gè)小片通過視覺、聽覺，打造一個(gè)毫無生命氣息的世界。） 3.暢談感受： 師：同學(xué)們，看了這個(gè)地方，你有什么感受？ 生：…… 4.取地名 師：同學(xué)們，這樣的一個(gè)地方?jīng)]有一個(gè)地名，你們幫它取個(gè)名字好嗎？ 生： 師隨機(jī)訪問：你為什么取這樣的一個(gè)地名？你是怎么想的？ …… 師：同學(xué)們，這是一個(gè)只有黃沙、只有恐懼、只有荒涼而毫無生命氣息的世界?；叵雱偛拍莻€(gè)美麗的世界，看看現(xiàn)在這個(gè)世界，你們有什么感受，有什么想法？ 生：…… （進(jìn)行對(duì)比進(jìn)行感悟。讓學(xué)生覺得生命是那么美好，不可或缺，它們?yōu)槭澜鐜砗芏嗪芏?，所以我們要好好?duì)待它們。） 師：是啊，生命是那樣的美麗，有了他們的存在，世界才變得更加精彩，沒有了生命，世界將會(huì)暗淡無光。所以我們要好好的善待大自然中的每一朵花，每一棵草，善待大自然中的每一種動(dòng)物，珍視每一種生命，正因?yàn)樗麄兊拇嬖冢抛屛覀兏痈惺艿缴拿篮?！世界也因?yàn)槲覀兡芘c大自然和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！ 四、發(fā)出倡議，總結(jié)全課 1.現(xiàn)在就讓我們發(fā)出對(duì)全人類的倡議吧： （課件出示倡議書：我愛大自然，它讓世界變得美麗絢爛。陽光、空氣、水，給我們滋養(yǎng)和沐浴。珍惜我們共有的家園吧，讓世界充滿平安?。? （背景音樂：“我們的田野”或與“大自然”有關(guān)的音樂） 2.是啊，同學(xué)們的倡議我深有同感：小草在風(fēng)中飛舞，鮮花在競相開放，小鳥在樹林里歌唱，松鼠在枝頭跳躍，魚兒在水中玩耍，這就是大自然的魅力，它生生不息，給大地帶來了勃勃生機(jī)，它五彩斑斕，久久吸引著我們的視線，正因?yàn)榇笞匀坏拿利悾鼘?duì)人類的無私奉獻(xiàn)，世界才因此而變得和諧、充滿了生機(jī)與活力！那么，就讓我們在以后的生活中“請珍惜我們共有的家園吧”！