2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 2.21站立式起跑教案.doc

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2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 2.21站立式起跑教案 第 21 課時(shí) 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：站立式起跑 學(xué)習(xí)步驟： 一、 自主活動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：講解課的開(kāi)始部分活動(dòng)要求，選出該次課的組長(zhǎng)。 學(xué)生活動(dòng)：在各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，并樂(lè)于聽(tīng)從組長(zhǎng)的指揮和調(diào)動(dòng)。 組 織：老師指定若干組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。 二、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：站立式起跑動(dòng)作的方法要求。 難 點(diǎn)：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。 教師活動(dòng)：1、講解示范站立式起跑的動(dòng)作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。 2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的感覺(jué)。 教師活動(dòng)：1、針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。 2、組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行聽(tīng)反映的站立式起跑練習(xí)。對(duì)每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時(shí)的較好評(píng)價(jià)。 3、組織學(xué)生進(jìn)行接力活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。 4、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)好的組給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 學(xué)生活動(dòng)：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。 2、對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。 3、各組團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。 組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離) 四路縱隊(duì) xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx 三、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動(dòng)：講解強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)的方法要求，要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進(jìn)入游戲的速度最快。 學(xué)生活動(dòng)：按照老師的要求，積極投入活動(dòng)，展示自己組的合作及活動(dòng)的能力。 組 織：無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進(jìn)行。 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 沙包四個(gè) 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 2.22多中游戲教案 第 22 課時(shí) 授課記錄： 9/ 1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的良好精神。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：多中游戲 學(xué)習(xí)步驟： 一、班級(jí)展示，活躍情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列 2、與小游戲結(jié)合，練習(xí)快快集合，比比看哪組做得最快，最靜，最齊。 學(xué)生活動(dòng)：1、按老師口令，精神飽滿，反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。 2、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 組 織：四列橫隊(duì)到自由分組分散 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、團(tuán)結(jié)合作、快樂(lè)游戲 教師活動(dòng)：1、講解示范游戲的方法，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。 2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試性地游戲練習(xí)（時(shí)間很短）。 3、集合隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生練習(xí)中的不夠規(guī)范的地方及時(shí)改進(jìn)。 4、再次組織游戲。 5、集合，詢(xún)問(wèn)學(xué)生你們感覺(jué)這樣游戲好不好，好在哪里，不好在哪里。老師總結(jié)改變游戲規(guī)則，再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。 6、總評(píng)學(xué)生在這次課中的表現(xiàn)，給予學(xué)生客觀評(píng)價(jià)。主要以鼓勵(lì)為主，充分調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生積極性的長(zhǎng)久性。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聆聽(tīng)和觀察老師的講解和示范，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。 2、在游戲中，發(fā)揮自己小主人翁的態(tài)度。 3、積極與小組同學(xué)密切配合，快樂(lè)積極地進(jìn)行游戲，并體會(huì)規(guī)則的變化所帶來(lái)的不同游戲的方法。知道遵守規(guī)則的重要性。 組 織：如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 三、積極思考，找出不足 教師活動(dòng)：總評(píng)這次課同學(xué)們的表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)積極評(píng)價(jià)。 詢(xún)問(wèn)學(xué)生，按照老師的要求，給自己打個(gè)分?jǐn)?shù)，談?wù)劷窈篌w育課你打算如何來(lái)上。 學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽(tīng)老師的評(píng)價(jià)，自己考察一下，自己在該次課中的表現(xiàn)。 場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng)一片 各種物品若干 課后小結(jié)：