2019-2020年一年級下冊第10課《玩具進(jìn)行曲》教案2.doc
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2019-2020年一年級下冊第10課《玩具進(jìn)行曲》教案2 教學(xué)目標(biāo) 1、通過多媒體動畫,欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》,讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造可愛的玩具形象,感受美好的事物,產(chǎn)生美的意境。 2、用自然的聲音來歌唱,能整齊地演唱并背唱《玩具進(jìn)行曲》。 3、歌唱教學(xué)結(jié)合多媒體視聽的效果,讓學(xué)生體會歌曲的童趣,以及玩具們可愛的形象。 教學(xué)重點、難點 1、以"游戲樂"為主線,以音樂知識和技能為載體,讓學(xué)生感受音樂的美。 2、能隨音樂擊拍二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 3、鼓勵學(xué)生大膽自信的變現(xiàn),并能進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、課件、VCD。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué):師生問好。。 二、復(fù)習(xí)歌曲。 師:小朋友們,還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲嗎? 生:記得《我們一起來唱歌》 師:好,那請小朋友們跟著音樂邊拍手邊有感情的來演唱一遍。(錄音伴奏) 三、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》 1、小朋友們,你們喜歡動物玩具嗎?老師就有很多的動物朋友。你能像老師一樣模仿它們走路的樣子嗎?(小鴨小鴨,嘎嘎嘎;小雞小雞,嘰嘰嘰。) 2、請大家跟老師一起隨著音樂,有節(jié)奏的走一走。 3、師介紹:在德國有一個作曲家叫耶塞,在他小的時候和小朋友們一樣有許多玩具,其中他最喜歡的就是他的玩具兵。你們瞧?。úシ配浵瘛锻婢弑M(jìn)行曲》)有一天晚上他做了一個非常有趣的夢。夢見那些可愛的玩具都從玩具箱里溜了出來,玩具兵們吹號敲鼓,玩玩鬧鬧。后來其他玩具也都跑了出來,他們一起開了一個愉快的舞會。天蒙蒙亮的時候,耶塞醒了,玩具們驚慌的逃回玩具箱里。耶塞起床一看,呵!原來是場夢啊! 后來耶塞長大成為了一個作曲家,他就根據(jù)這個有趣的夢寫了一首樂曲,叫《玩具兵進(jìn)行曲》。 4、請小朋友們說說德國作曲家耶塞,他的玩具兵們都是什么樣子的?誰會模仿它們的樣子。 5、大家真神奇,請你們來做一回玩具兵,隨著音樂有節(jié)奏的走一走。 四、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》 1、喜歡玩具的小朋友可多了,你們聽有一位日本的小朋友,他都玩具朋友都是誰呢?播放錄音,小朋友隨音樂節(jié)奏拍手初步感受歌曲《玩具進(jìn)行曲》的旋律。 2、再聽一遍,說說玩具朋友們都在干什么?你聽到了什么樂器的聲音? 3、跟老師有節(jié)奏地輕聲讀歌詞。(讀兩遍后跟音樂的節(jié)奏讀詞) 4、教師范唱,生看著歌詞張口默唱。 5、師分句教唱兩遍。 6、師生接口唱。 7、完整的演唱。 8、分男女生唱,男生演唱時女生拍手為男生打節(jié)奏,再交換。 9、跟音樂邊唱邊表演。 五、“小小音樂家”(改編歌詞) 1、提出要求:出示課件,把自己喜歡的玩具填入空白處,有感情的唱一唱。 2、學(xué)生創(chuàng)編簡單的歌詞,并加以展示。 (1)由教師示范創(chuàng)編歌詞,讓學(xué)生找出與原歌曲不同之處。 (2)學(xué)生共同合作,改編歌詞,同坐討論。學(xué)生說詞,大家一起唱。 六、音樂游戲 在學(xué)會歌曲后??砂才艑W(xué)生跟著音樂走一走,鼓勵學(xué)生每人創(chuàng)造一種走步的姿勢(例如:用腳尖走、學(xué)小貓走、學(xué)小兔走等)在教室里自由行走。音樂停止,動作立即停止,同時身體擺出一個“玩具形體造型”(固定一種身體姿勢不動)。音樂再行動時,繼續(xù)行走。 七、課堂總結(jié) 今天小朋友都很認(rèn)真,現(xiàn)在就讓我們踏著整齊的步伐離開教室吧。 (師播放玩具進(jìn)行曲) 附送: 2019-2020年一年級下冊第10課《玩具進(jìn)行曲》教案3 教學(xué)內(nèi)容 1.唱:《玩具進(jìn)行曲》。 2.聽:《玩具兵進(jìn)行曲》。 3.拓展:歌詞的創(chuàng)編。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過多媒體動畫,欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》,讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造可愛的玩具形象,感受美好的事物,產(chǎn)生美的意境。 2.用自然的聲音來歌唱,能整齊地演唱并背唱《玩具進(jìn)行曲》。 3.歌唱教學(xué)結(jié)合多媒體視聽的效果,讓學(xué)生體會歌曲的童趣,以及玩具們可愛的形象。 教學(xué)重點、難點 1.以"游戲樂"為主線,以音樂知識和技能為載體,讓學(xué)生感受音樂的美。 2.能隨音樂擊拍二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 3.鼓勵學(xué)生大膽自信的變現(xiàn),并能進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、課件、VCD、一些可愛的類玩具。 教學(xué)過程 一.組織教學(xué):師生之間問好。 二.律動: 在《玩具進(jìn)行曲》的音樂伴奏下,學(xué)生扮演各種玩具形象,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,增添童趣。 三.復(fù)習(xí)歌曲 1.師:小朋友們,還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲嗎? 2.生:記得《我們一起來唱歌》 3.師:好,那下面我們就把這首歌曲有感情的來唱一遍。 4.生:有感情的演唱歌曲。 四.欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》視頻 1.看動畫,欣賞音樂。 教師介紹:在德國有一個作曲家叫耶塞,在他小的時候和小朋友們一樣有許多玩具,其中他最喜歡的就是他的玩具兵。有一天晚上他做了一個非常有趣的夢。夢見那些可愛的玩具都從玩具箱里溜了出來,玩具兵們吹號敲鼓,玩玩鬧鬧。后來其他玩具也都跑了出來,他們一起開了一個愉快的舞會。天蒙蒙亮的時候,耶塞醒了,玩具們驚慌的逃回玩具箱里。耶塞起床一看,呵!原來是場夢?。?后來耶塞長大成為了一個作曲家,他就根據(jù)這個有趣的夢寫了一首樂曲,叫《玩具兵進(jìn)行曲》。 2.聽音樂做游戲。說明:1.通過多媒體動畫,在音樂的襯托下,發(fā)揮學(xué)生想象力。 3.結(jié)合《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂做游戲,學(xué)生可以模仿動畫中的情形,也可以自創(chuàng)扮演各類玩具形象。 4.生:模仿可愛的玩具們動作,發(fā)揮學(xué)生的想象力。 五.學(xué)唱歌曲 1.播放錄音,小朋友隨音樂節(jié)奏拍手初步感受歌曲《玩具進(jìn)行曲》的旋律。 2.輕聲讀唱歌詞。 3.教師范唱。 (1)生跟琴用LU模唱歌曲。 (2)師分句教唱第一段兩遍,生齊唱第一段。師分句教唱第二段兩遍,生齊唱第二段。 4.全班輕聲跟琴演唱歌曲,注意強(qiáng)弱。 5.分男女生唱,男生演唱時女生拍手為男生打節(jié)奏,再交換。 6.師生接口唱。 7.請兩位同學(xué)上臺分別演唱歌曲第一第二段,注意強(qiáng)弱。 六.音樂游戲 1.在學(xué)會歌曲后??砂才艑W(xué)生跟著音樂走一走,鼓勵學(xué)生每人創(chuàng)造一種走步的姿勢(例如:用腳尖走、學(xué)小貓走、學(xué)小兔走等)在教室里自由行走。在聽到音樂用各種姿勢行走當(dāng)中,音樂停止,動作立即停止,同時身體擺出一個“玩具形體造型”(固定一種身體姿勢不動)。音樂再行動時,繼續(xù)行走。 2.小朋友上臺表演,并給予鼓勵。 七.“小小音樂家”(改編歌詞) 1.提出要求:出示課件,把自己喜歡的玩具填入空白處,有感情的唱一唱。 2.學(xué)生創(chuàng)編簡單的歌詞,并加以展示。 (1)由教師示范創(chuàng)編歌詞,讓學(xué)生找出與原歌曲不同之處,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 (2)學(xué)生共同合作,改編歌詞,培養(yǎng)集體主義精神和創(chuàng)作能力,通過展示,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實踐空間,展示個人風(fēng)采。 八.課堂總結(jié) 今天小朋友都很認(rèn)真,現(xiàn)在就讓我們踏著整齊的步伐離開教室吧。 (師播放玩具兵進(jìn)行曲。)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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