八年級道德與法治上冊 第三單元 勇擔社會責任 第七課 積極奉獻社會 第1框 關愛他人課時練習 新人教版 (2).doc

《八年級道德與法治上冊 第三單元 勇擔社會責任 第七課 積極奉獻社會 第1框 關愛他人課時練習 新人教版 (2).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級道德與法治上冊 第三單元 勇擔社會責任 第七課 積極奉獻社會 第1框 關愛他人課時練習 新人教版 (2).doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

關愛他人 一、單選題 1．（題文）關愛他人是一種幸福，關愛他人是一門藝術。關愛他人我們應該做到 ①心懷善意 ②奉獻一切 ③盡己所能 ④講究策略 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 2．“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？”這句話告訴我們 ①要發(fā)掘自己的潛能 ②要積極奉獻社會 ③要在服務社會中實現自身價值 ④承擔社會責任要從點滴小事做起 A． ②③④ B． ①②④ C． ①②③④ D． ①②③ 3．漫畫告訴我們 A． 關愛他人要盡己所能 B． 關愛他人要講究策略 C． 關愛他人要善待自己 D． 關愛他人要在物質上給予幫助 4．銀川一名4歲半的小姑娘不小心把人工耳蝸弄丟了，孩子陷入無聲世界，全家陷入困境。大家紛紛出手相助，一時間尋找耳蝸的消息在電視臺、廣播臺、微信、微博、 QQ等媒體中迅速傳遞著。在這場愛心接力中，人們尋找的不僅是孩子丟失的耳蝸，還有彼此的關愛。下列說法與材料表達的主旨相符的是 A． 己所不欲，勿施于人． B． 授人玫瑰，手留余香 C． 艱難困苦玉汝于成 D． 海納百川，有容乃大 5．某市一家福利院，多年來常有一所學校的一群共青團員來服務。10多年來，這所學校的學生畢業(yè)了一屆又一屆，出入福利院的學生換了一批又一批，可他們對老人們的熱情和關愛始終沒有改變。他們這樣做 ①給老人送去溫暖和希望 ②有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步 ③能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會 ④是為了獲得表揚和獎勵 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 6．醫(yī)者仁心。當病人病情危重時，醫(yī)生會以“善意的謊言”寬慰病人。對此下列說法正確的是 ①我們應心懷友善。學會關心、體貼和幫助他人　 ②說謊話都是不好的　 ③當他人遭遇困難時，我們應當在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷　 ④醫(yī)生應實話實說，要誠實 A． ①④ B． ②③ C． ①③ D． ①② 7．由中央文明辦、中國好人網舉辦的第三屆“攙扶老人獎”評選在廣州揭曉，何夢茹榮獲最高獎：“攙扶老人委屈獎”，獎金5000元。何夢茹榮獲“攙扶老人委屈獎”最高獎的原因是 ①積極承擔責任，不計代價與回報 ②自覺履行扶危濟困的法定義務 ③維護正義，與人為善 ④堅守道德底線，樂于助人 A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④ 8．玉環(huán)市楚門鎮(zhèn)“星星點燈”農民工子女關愛基地是廣受“小候鳥”歡迎的“棲息地”。成立八年來，3800余名志愿者在該基地提供服務，開展活動420余場，服務外來民工子女近9200余人次，得到了團中央的充分肯定。這啟示我們 ①關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量 ②關愛給人帶來溫暖和希望 ③關愛他人就一定能獲得幸福 ④要積極參與社會公益活動 A． ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④ 9．在某社區(qū)，活躍著一支由退休職工自發(fā)組織的治安巡邏隊，在過去的7年里，他們抓到過逃犯，趕跑過小偷，處理過意外事故。他們的行為 ①有利于維護社會正義 ②杜絕了違法犯罪現象的發(fā)生 ③損害了社區(qū)居民的經濟利益 ④積極履行了服務社區(qū)、建設社區(qū)的義務 A． ③④ B． ①② C． ②③ D． ①④ 10．對公益廣告“關愛進行曲”理解正確的是 ①傳遞愛心，播種快樂，關心別人，幸福自己 ②關愛他人是人類文明的標志，是做人的基本道德 ③關愛他人要從日常生活的小事做起 ④關愛他人必須從關愛未成年人開始 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④ 二、非選擇題 11．“感動中國”人物高淑珍，在家里自辦學校。14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。高淑珍和女兒每天用自行車接送孩子，中午就在她家一起吃大鍋飯。孩子越來越多，高素珍精力有限，家里地方有限還債務累累，但是“不”字她始終說不出口。無論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過得好一些。為了多賺幾個錢，她每天天不亮就騎著自行車，馱著批發(fā)來的一些日用品去趕集，一走就是100多里地。有時候下大雪沒有集市，高淑珍就走街串戶地賣?！拔乙惶斐鋈晔畨K二十塊，給孩子們買點好吃的，我心里頭歡喜，騎著車子都有勁”。她說。 （1）聯系所學知識，評價高淑珍的行為。 （2）結合材料談談高淑珍付出了哪些代價，得到了哪些回報。 （3）你打算怎樣以實際行動向高淑珍學習？ 12．16 歲的范菁菁是長汀縣第一中學的學生。凡是學校、老師交給的任務，她總是一絲不茍地完成。在學習上，她常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在她那兒找到 答案。此外，只要在街上看到孤寡老人、殘疾人，她都會積極主動拿出自己的零花錢幫助他們。她說，我雖然送給別人的錢很少，但我能盡自己綿薄之力，給別人一份溫暖，也讓自己從中受到了啟迪，學會了應該怎樣做人。 范菁菁同學有哪些品質值得我們學習呢？這些品質好在哪里？ 13．材料一某校圍繞“責任”這一主題，組織學生開展主題探究活動。通過對全校師生的問卷調查形成了以下一組數據： 調查內容 他人有難會提供力所能及的幫助 主動制止、舉報亂扔垃圾等不良現象 積極參加班級衛(wèi)生打掃、文明班級評比等 聽課不認真、抄襲作業(yè)、不遵守校規(guī)校紀 調查結果 88% 76% 89% 16% 材料二 “xx年度感動中國人物”秦玥飛，耶魯大學畢業(yè)，現任湖南衡山福田鋪鄉(xiāng)白云村大學生村官，黑土麥田公益聯合發(fā)起人。大學畢業(yè)時，秦玥飛選擇回祖國農村服務，至今已6年。改善灌溉系統(tǒng)、建現代化敬老院，為鄉(xiāng)村師生開展信息化教學……他說成功不可能一夜間發(fā)生，“必須腳踏實地一步步去做。” 材料三 一棵小樹，無聲傳遞引來整個春天；一粒石子，長久匯集終成疊翠峰巒。孫家棟、支月莢、王鋒、張超、李萬君……新時代里，中華大地上許許多多的秦玥飛式的人物以自己實際的行動踐行著“實干興邦”的職責，助推“中國夢”的早日實現。 閱讀材料，回答問題： （1）村料一表格的調查結果說明了什么？ （2）秦弱飛、孫家棟、支月英、王鋒…，.等“感動中國人物”身上有哪些優(yōu)秀品質值得我們學習？ （3）你將以怎樣的實際行動來向他們學習？ 參考答案 1-15．CAABA CDCDA 11．（1）高淑珍的行為體現了她無私奉獻的精神，她以真誠的態(tài)度、積極的行為，關愛他人，熱心公益，服務社會。高淑珍有愛心，具有高度的社會責任感。 （2）付出了時間、精力、金錢?；貓笾饕菬o形的精神財富：在參與社會的公益活動的過程中，她既承擔著社會責任，又在幫助他人，實現了自身的價值，贏得了他人的尊重和贊許 （3）①我們要積極參與社會公益活動。不論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發(fā)，講求實際效果 ②我們要熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。 12．①學習她積極承擔責任。無論是塑造美好品格、成就幸福人生，還是構建和諧人際關系、創(chuàng)造美好社會生活，都離不開責任。勇于承擔社會責任是一種價值追求，更是一種精神境界。社會和諧、民族振興、國家富強，都離不開你我他的責任和擔當。 ②學習她盡己所能，關愛他人。關愛傳遞著美好的感情，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁；關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量；關愛他人，收獲幸福。 ③學習她具有奉獻精神，熱心公益，服務社會。服務社會體現人生價值，只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現自身的價值。服務社會能夠促進我們全面發(fā)展，在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。 13．（1）大多數同學有責任感，能對自己、對他人、對集體、對社會負責，少數同學缺乏責任心，不能自覺承擔責任，有待加強。 （2）熱愛祖國、報效祖國；敢于創(chuàng)新、勇于開拓；愛崗敬業(yè)，無私奉獻；助人為樂、舍身求義…… （3）服務和奉獻社會，積極參與社會公益活動，保護環(huán)境、服務社區(qū)，糾正公共場所的不文明行為等；熱愛勞動，愛崗敬業(yè)，努力學習，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神。 （每點2分，共4分）