2019-2020年六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 十六 神秘的神農(nóng)架 冀教版.doc

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2019-2020年六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 十六 神秘的神農(nóng)架 冀教版 教學(xué)建議： 神農(nóng)架的另一個(gè)名字是神秘，野人、白化動(dòng)物、原始森林……就像一團(tuán)斑斕迷離的迷霧，讓無(wú)數(shù)人總想探尋其中的奧秘和神奇。一個(gè)只有傳說(shuō)的神秘世界，似乎任何人都無(wú)法破譯它的全部密碼。三峽大壩高漲的水位也帶火了神農(nóng)架之旅，也許每一個(gè)人都能在這片神秘的森林中探得一個(gè)屬于自己的秘密。本課通過(guò)利用“框架網(wǎng)頁(yè)”制作“神秘的神農(nóng)架”網(wǎng)頁(yè)，使學(xué)生了解神農(nóng)架的有關(guān)信息，學(xué)會(huì)有關(guān)框架的設(shè)置操作，體會(huì)框架結(jié)構(gòu)表現(xiàn)信息的特點(diǎn)。 1．制作框架網(wǎng)頁(yè) 學(xué)生第一次接觸框架網(wǎng)頁(yè)的制作，需要從思維上理解框架頁(yè)面與一般頁(yè)面的不同，以及各自的優(yōu)點(diǎn)。教材提供的本課網(wǎng)頁(yè)形式比較復(fù)雜，內(nèi)容非常豐富。在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，要注意使網(wǎng)頁(yè)呈現(xiàn)的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。“神農(nóng)架”給人一種清晰、自然的感覺(jué)，頁(yè)面顏色需要符合這個(gè)特點(diǎn)。采用框架這種形式組織頁(yè)面，可使頁(yè)面內(nèi)容更具條理性，分版塊將有關(guān)神農(nóng)架的各種信息展現(xiàn)出來(lái)。 2．二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示 二級(jí)頁(yè)面可以在新窗口顯示，也可以在原窗口顯示。本課的所有頁(yè)面內(nèi)容都在主框架內(nèi)顯示。學(xué)生注意區(qū)分兩者設(shè)置的不同和效果的不同，可以分別嘗試設(shè)置兩種效果。二級(jí)頁(yè)面是對(duì)一級(jí)頁(yè)面中各個(gè)欄目的具體說(shuō)明，神農(nóng)架的信息是多方面的，有人類已經(jīng)了解的，還有沒(méi)有解開(kāi)的謎團(tuán)，更待更多的人去尋找原因和探索。 3．關(guān)于交流 二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示，可以方便的看到所有二級(jí)頁(yè)面的內(nèi)容，不必重新打開(kāi)窗口瀏覽，實(shí)現(xiàn)各個(gè)欄目具體內(nèi)容的快速切換。本課網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容都是與神農(nóng)架有關(guān)的，比較集中。內(nèi)容在一個(gè)窗口顯示，內(nèi)容之間相互聯(lián)系的比較緊密。學(xué)生從多方面說(shuō)出二級(jí)頁(yè)面在一個(gè)窗口顯示的好處，有什么方便之處，在什么情況下可以運(yùn)用這種方式等等。 附送： 2019-2020年六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 十六神秘的神農(nóng)架教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)利用“框架網(wǎng)頁(yè)”制作“神秘的神農(nóng)架”網(wǎng)頁(yè)。 2.了解神農(nóng)架的有關(guān)信息，激發(fā)探索的精神。 3.學(xué)會(huì)有關(guān)框架的設(shè)置操作，體會(huì)框架結(jié)構(gòu)表現(xiàn)信息的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)利用“框架網(wǎng)頁(yè)”制作“神秘的神農(nóng)架”網(wǎng)頁(yè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 神農(nóng)架的另一個(gè)名字是神秘，野人、白化動(dòng)物、原始森林……就像一團(tuán)斑斕迷離的迷霧，讓無(wú)數(shù)人總想探尋其中的奧秘和神奇。一個(gè)只有傳說(shuō)的神秘世界，似乎任何人都無(wú)法破譯它的全部密碼。三峽大壩高漲的水位也帶火了神農(nóng)架之旅，也許每一個(gè)人都能在這片神秘的森林中探得一個(gè)屬于自己的秘密。今天我們就一起制作有關(guān)神農(nóng)架的網(wǎng)頁(yè)。 二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)。 參考P67，但不要求一致 三、搜索信息。 1.神農(nóng)架簡(jiǎn)介（文字介紹） 2.神農(nóng)架風(fēng)光（飛瀑、秀水、洞穴、奇峰、圖片各2張） 3. 神農(nóng)架的植物 4. 神農(nóng)架的動(dòng)物 四、制作網(wǎng)頁(yè)。 1.根據(jù)設(shè)計(jì)的圖，進(jìn)行用表格規(guī)化網(wǎng)頁(yè)，填充內(nèi)容。 2.制作框架網(wǎng)頁(yè) 學(xué)生第一次接觸框架網(wǎng)頁(yè)的制作，需要從思維上理解框架頁(yè)面與一般頁(yè)面的不同，以及各自的優(yōu)點(diǎn)。教材提供的本課網(wǎng)頁(yè)形式比較復(fù)雜，內(nèi)容非常豐富。在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，要注意使網(wǎng)頁(yè)呈現(xiàn)的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。“神農(nóng)架”給人一種清晰、自然的感覺(jué)，頁(yè)面顏色需要符合這個(gè)特點(diǎn)。采用框架這種形式組織頁(yè)面，可使頁(yè)面內(nèi)容更具條理性，分版塊將有關(guān)神農(nóng)架的各種信息展現(xiàn)出來(lái)。 3．二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示。 二級(jí)頁(yè)面可以在新窗口顯示，也可以在原窗口顯示。本課的所有頁(yè)面內(nèi)容都在主框架內(nèi)顯示。學(xué)生注意區(qū)分兩者設(shè)置的不同和效果的不同，可以分別嘗試設(shè)置兩種效果。二級(jí)頁(yè)面是對(duì)一級(jí)頁(yè)面中各個(gè)欄目的具體說(shuō)明，神農(nóng)架的信息是多方面的，有人類已經(jīng)了解的，還有沒(méi)有解開(kāi)的謎團(tuán)，更待更多的人去尋找原因和探索。 四、欣賞網(wǎng)頁(yè)。 五、交流：說(shuō)說(shuō)二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示有什么好處。 二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示，可以方便的看到所有二級(jí)頁(yè)面的內(nèi)容，不必重新打開(kāi)窗口瀏覽，實(shí)現(xiàn)各個(gè)欄目具體內(nèi)容的快速切換。本課網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容都是與神農(nóng)架有關(guān)的，比較集中。內(nèi)容在一個(gè)窗口顯示，內(nèi)容之間相互聯(lián)系的比較緊密。學(xué)生從多方面說(shuō)出二級(jí)頁(yè)面在一個(gè)窗口顯示的好處，有什么方便之處，在什么情況下可以運(yùn)用這種方式等等。