廣東省汕頭市七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第1框 家的意味教案 新人教版.doc

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第一框 家的意味 【教學目標】 1、情感、態(tài)度、價值觀目標： l 培養(yǎng)學生認同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感 2、能力目標： l 能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)涵，用實際行動表達孝敬之心 3、知識目標： l 了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立 【重點與難點】 l 教學重點：家的內(nèi)涵 l 教學難點：理解家的主要特點 【教學過程】 一、 導入新課： 【運用你的經(jīng)驗】“家的遐想”P71 同學們，每個人對于“家”的定義和感受都有所不同，但相同的是，每個人都渴望有一個溫馨、和睦的家庭?！凹摇睂ξ覀兌詾槭裁慈绱酥匾?？我們在家庭生活中應(yīng)該盡到什么義務(wù)？讓我們帶著問題一起學習新課。 二、教學活動過程 （一）出示自學指導 學生自學 老師巡視（5分鐘） 認真閱讀課本71-75頁內(nèi)容，思考：： 1、家庭的含義是什么？ 2、家的重要性是什么？ 3、為什么要孝親敬長？如何孝親敬長 ？ 要求： 1. 大字精讀，小字通讀； 2. 圍繞目標思考題找出答案； 3. 圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標記。 （二）學生自學；老師巡視，激勵、督促學生自學。 （三）檢查、交流 學生回答，教師引導： 1、家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 【相關(guān)鏈接】“家庭關(guān)系的確立”P72 學生發(fā)言，教師引導總結(jié)： 2、家的重要性: ?！咎骄颗c分享】（情景探究）劉星一家商量奶奶入住后的家庭事宜…… 思考：從下面的談話中，你能找出一些家庭的功能嗎？ （1）家是我們身心的寄居之所。 我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。 【閱讀感悟】認真閱讀課本P73的案例，思考并回答問題： ①為什么說房子不是家？ ②為什么找到女兒就有了家？ （2）家是我們心靈的港灣。 家里有親人，家中有親情。親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。 【探究與分享】認真閱讀課本P73關(guān)于“春運”的材料，結(jié)合圖片思考： ①你從圖片中春運的人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感？ ②中國人心中的“家”是怎樣的? （3）家是代代相傳、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港 （中華文化中的家） 學生發(fā)言，教師引導總結(jié)： 3（1）為什么要孝親敬長？ 【探究與分享】（漫畫展示）結(jié)合漫畫思考：我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？ ① 父母賦予我們生命，哺育我們成長，教我們做人，父母為我們付出了很多，他們理應(yīng)得到愛的回報，理應(yīng)受到我們的孝敬。 【探究與分享】（圖片展示） 結(jié)合圖片思考：我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？ ② 在中國的家庭文化中，孝是最重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。 學生回答，教師引導： 3（2）如何孝親敬長？ ①盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該用行動表達孝敬之心。 ②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。 ③傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。 ④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。 三、課堂小結(jié) 四、當堂練兵 《高分突破》選擇題；完成之后，認真校對，及時解決疑難問題。 【教學反思】