2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 快樂(lè)的健身教案 冀教版.doc
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2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 快樂(lè)的健身教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本活動(dòng)主要通過(guò) 讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)課本第七頁(yè)圖中小朋友們的活動(dòng)有什么好處?以及讓同學(xué)們欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂(lè)健身(一)”、“快樂(lè)健身(二)”、和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂(lè)騎車”、“夏日游泳樂(lè)”等,活動(dòng)形式使學(xué)生知道一些快樂(lè)健身的項(xiàng)目和好處;然后通過(guò)讓學(xué)生“說(shuō)一說(shuō):課本第八頁(yè)同學(xué)們健身的方式好不好?”,繼而給同學(xué)們介紹一些健身活動(dòng)的注意事項(xiàng),增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí);最后帶領(lǐng)學(xué)生到有健身設(shè)施的社區(qū),讓學(xué)生了解一些健身設(shè)施的作用,并能在指導(dǎo)下正確使用健身器材。從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,進(jìn)行快樂(lè)地健身。 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 知道健身設(shè)施是供大家使用的,要注意愛(ài)護(hù)。 (二)能力目標(biāo) 了解健身設(shè)施的作用,并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身器材。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 知道健康身體對(duì)人的重要性,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解健身設(shè)施的作用,并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身器材。 教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2~3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】 1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些科學(xué)健身知識(shí)資料。 2.讓學(xué)生在成人的帶領(lǐng)下,到有健身設(shè)施地方看看,了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意事項(xiàng)。 【導(dǎo)入新課】 (讓大家欣賞視頻“快樂(lè)地健身”。) 老師:同學(xué)們,視頻中的小朋友們玩得多開(kāi)心啊!大家參加過(guò)這些活動(dòng)嗎?這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢? 學(xué)生:(略) 老師:對(duì),它可以使我們的身體強(qiáng)健,我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí),怎樣快樂(lè)地健身。(過(guò)渡) 【講授新課】 一、快樂(lè)地健身(板書(shū)) (一)健身活動(dòng)項(xiàng)目(板書(shū)) 老師:大家打開(kāi)課本第七頁(yè),認(rèn)真看一看圖中的小朋友在做什么?然后給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生:(略) 老師:這里主要有四幅圖,圖中的小朋友分別在做這些活動(dòng):跑步、跳皮筋、踢足球、郊游,這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢? 學(xué)生:(略) 老師:這些活動(dòng)不僅使我們能玩得開(kāi)心快樂(lè),還能鍛煉我們的身體,使我們身體健康,還能開(kāi)闊我們的視野等等,所以說(shuō)我們應(yīng)該多參加一些有利于我們身體健康的活動(dòng),對(duì)不對(duì)? 學(xué)生:(略) 老師:大家還知道哪些有利于我們身體健康的活動(dòng)呢? 學(xué)生:(略) (讓大家欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂(lè)健身(一)”、“快樂(lè)健身(二)”、“輪滑健身(一)”、“輪滑健身(二)”、“輪滑健身(三)”、“騎車健身”、“趣味健身”、“跳舞健身”、“校外活動(dòng)”、“游泳健身”和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂(lè)騎車”、“夏日游泳樂(lè)”。) 老師:健身的活動(dòng)項(xiàng)目有很多,我們大家都參加過(guò)哪些健身活動(dòng)呢?都有什么感受呢?把自己的感受、想法說(shuō)給大家聽(tīng)。 學(xué)生:(略) 老師:健身活動(dòng)有利于我們的身體健康,但是在健身活動(dòng)中,我們還應(yīng)注意安全,加強(qiáng)自我保護(hù)。下面我們就來(lái)看幾種健身活動(dòng)時(shí)的危險(xiǎn)情況。(過(guò)渡) (二)健身活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)(板書(shū)) 老師:我們打開(kāi)課本第八頁(yè),大家看一看圖中的小朋友在進(jìn)行健身活動(dòng)時(shí),是怎么做的,這樣好嗎? 學(xué)生:(略) 老師:他們這么做有什么危險(xiǎn)呢?我們應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生:(略) 老師:有的同學(xué)說(shuō)的很好,第一場(chǎng)景,小男孩在抽陀螺,如果他不注意周圍的人就有可能傷到其他人;第二場(chǎng)景,幾個(gè)小男孩在做起自行車不扶車把的動(dòng)作,這樣就有可能摔傷他們,所以,我們不應(yīng)該做類似的危險(xiǎn)動(dòng)作,要注意安全;第三個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)女孩在和爸爸爬山,我們?cè)谂郎綍r(shí)應(yīng)注意安全;第四個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)男孩在馬路上玩滑板,這樣很容易被其他車輛撞傷,所以應(yīng)選擇安全的場(chǎng)地玩耍。這只是幾個(gè)典型的例子,在健身活動(dòng)中還有許多需要注意的事項(xiàng),大家還知道哪些活動(dòng)中的注意事項(xiàng)呢? 學(xué)生:(略) (給同學(xué)們介紹一些健身活動(dòng)的注意事項(xiàng),如:“體育鍛煉為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)”、“飯后不能立即進(jìn)行劇烈活動(dòng)”、“你喜歡登山嗎”等,詳見(jiàn)文本資源。) 老師:我們只有在健身活動(dòng)時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),才可能避免一些不該發(fā)生的傷害事件。如今,隨著生活水平的不斷提高,有些家庭和社區(qū)購(gòu)置了健身器材,學(xué)會(huì)正確的使用它們能更好的鍛煉我們的身體,下面我們就來(lái)了解一下健身器材。(過(guò)渡) 二、了解健身器材(板書(shū)) 老師:大家打開(kāi)課本第九頁(yè),看一看這些健身器材大家都玩過(guò)嗎?大家會(huì)使用嗎?大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō),這些器材的作用和使用方法。 學(xué)生:(略) (有條件的學(xué)校,老師可帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)內(nèi)實(shí)地操作進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用健身器材。) 老師:健身器材可以幫助我們更好的鍛煉我們的身體,但是我們?cè)谑褂脮r(shí),一定要在成人的陪同下學(xué)會(huì)正確使用后,再去使用。我們課前,讓大家在成人的陪同下,到有健身設(shè)施地方看看,了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意事項(xiàng)。大家做了嗎? 學(xué)生:(略) 老師:下面大家把自己學(xué)到健身器材的使用方法及注意事項(xiàng),互相討論交流一下。 學(xué)生:(略) 老師:大家是不是有新的收獲啊,下面給大家講個(gè)故事,大家聽(tīng)一聽(tīng),想一想,自己能不能從中學(xué)到什么? (給同學(xué)們講“注意安全,快樂(lè)健身”的故事,詳見(jiàn)文本資源。) 老師:大家把自己感受說(shuō)一說(shuō)。假如不正確使用健身器材,會(huì)怎么樣呢? 學(xué)生:(略) 老師:下面大家打開(kāi)課本第十頁(yè),互相討論一下,這些健身設(shè)施是做什么用的,我們?cè)诮∩頃r(shí)應(yīng)注意什么? 學(xué)生:(略) 老師:這些設(shè)施都是為我們鍛煉身體用的,像乒乓球館、游泳池、體育場(chǎng)等,我們?cè)谶M(jìn)行這些健身活動(dòng)時(shí),不光要注意安全,同時(shí)還應(yīng)愛(ài)護(hù)健身設(shè)施,保持健身設(shè)施周圍的環(huán)境衛(wèi)生。大家明白了嗎? 學(xué)生:(略) 老師:只有我們積極參加快樂(lè)、安全的健身才能使我們更健康,更強(qiáng)壯。當(dāng)然健身活動(dòng)不是一朝一夕的事情,所以我建議大家可以制訂一個(gè)健身活動(dòng)的小計(jì)劃,長(zhǎng)期堅(jiān)持,促進(jìn)我們大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了健康身體對(duì)人的重要性,了解一些健身設(shè)施的作用以及使用時(shí)的注意事項(xiàng),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 附送: 2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 成長(zhǎng)檔案 1教案 浙教版 一、教學(xué)目標(biāo): 1. 態(tài)度和情感:體會(huì)生活的樂(lè)趣,能用健康積極的心態(tài)投入每一天的生活。 2. 行為和習(xí)慣:能對(duì)自己的成長(zhǎng)過(guò)程有初步的整理回顧意識(shí),并在生活中注意積累。 3. 過(guò)程和方法:積極參與小實(shí)踐,并在活動(dòng)過(guò)程中回顧自己的生活,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。 4. 知識(shí)和技能:生活是豐富多彩的,體會(huì)心中有愿望的美好感受。 二、教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì): (一)歡樂(lè)糖葫蘆。 1. 播放課件。選取班級(jí)中同學(xué)成長(zhǎng)中的有趣的照片,配上卡通音樂(lè),制作成歡樂(lè)大連串的課件,在播放中也可讓學(xué)生講述當(dāng)時(shí)的快樂(lè)情況。在欣賞中,使學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。 2. 很快我們就9歲了,讓我們一起制作成長(zhǎng)檔案,把我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步記錄下來(lái)。 (二)制作“開(kāi)心果成長(zhǎng)記錄袋”封面。 1. 教師出示一些可愛(ài)的成長(zhǎng)記錄袋,學(xué)生觀察得出:成長(zhǎng)記錄袋要設(shè)計(jì)的獨(dú)特、可愛(ài)。 2. 學(xué)生獨(dú)立制作“開(kāi)心果成長(zhǎng)記錄袋”封面。 (三)“我能留住什么?”討論會(huì)。 1. 在這么美麗、可愛(ài)的成長(zhǎng)記錄袋里可以收藏我們哪些最能代表我們成長(zhǎng)的足跡的東西呢?組織學(xué)生討論:(1)、小組討論。(2)、全班交流。 注意分類:書(shū)畫(huà)作品、生活用品、有意義的物品等。 限定數(shù)量:搜集不同年齡階段的代表物品1——2件。 2. 討論制作的步驟。 全班討論總結(jié)出制作的步驟: (1)確定檔案袋的內(nèi)容。 (2)搜集搜集不同年齡階段的代表物品1——2件 (3)分類整理收集品。 (4)列出清單,將搜集品放入檔案袋。 (5)按自己喜歡的方式裝飾檔案袋。 (四)學(xué)生和父母一起整理檔案袋。 (五)“成長(zhǎng)回放”參觀記。 由各人整理,裝飾好自己的檔案袋,小組間相互參觀,對(duì)檔案袋的內(nèi)容、形式、質(zhì)量作出評(píng)價(jià),并留下觀后意見(jiàn),以便于及時(shí)調(diào)整檔案袋的整理。 本單元課程資源: 告訴孩子,錢(qián)是什么 理財(cái)能力是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì),它直接關(guān)系到人一生的發(fā)展和幸福。許多成功者的經(jīng)歷告訴我們,理財(cái)能力是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐培養(yǎng)的,更是一些獨(dú)具慧眼的家長(zhǎng)在孩子尚未成人之際就有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行理財(cái)教育和理財(cái)訓(xùn)練的結(jié)果。 然而,不少家長(zhǎng)認(rèn)為理財(cái)是長(zhǎng)大成人后自然而然能掌握的,因此不能也不該讓孩子過(guò)早涉足;也有的家長(zhǎng)存在以財(cái)利為恥的觀念,關(guān)心的是如何使孩子讀好書(shū),而將理財(cái)視為不務(wù)正業(yè)的旁門(mén)左道。因此,與世界上發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)的理財(cái)教育相當(dāng)落后,對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)幾乎是一片空白。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,家庭教育也應(yīng)重視青少年的理財(cái)教育。因?yàn)榧彝ナ抢碡?cái)教育最主要、最理想的場(chǎng)所。 "金錢(qián)教育"的啟蒙課 孩子第一堂"金錢(qián)教育"課是由父母上的。 教育孩子認(rèn)識(shí)金錢(qián),對(duì)金錢(qián)負(fù)責(zé),以及聰明地使用錢(qián)和作出基本的"財(cái)政決定",是父母的重大職責(zé)。許多父母對(duì)此不大理會(huì),或者還認(rèn)為如此做有副作用。殊不知現(xiàn)代社會(huì),能掙錢(qián),會(huì)花錢(qián),正確地對(duì)待錢(qián),是人生基本要義之一。否則,孩子長(zhǎng)大后沒(méi)有勞動(dòng)觀念,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)頭腦,不知如何掙錢(qián),怎樣購(gòu)買(mǎi)才會(huì)節(jié)約合理,那么在商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里,又如何立身處世,成家立業(yè)呢! 生活中家長(zhǎng)知道,孩子2~3歲時(shí)就認(rèn)識(shí)錢(qián),知道錢(qián)可以用來(lái)買(mǎi)到好吃好玩的東西;4~5歲時(shí),會(huì)自己拿錢(qián)到店鋪去買(mǎi)糖果。因此,"金錢(qián)教育"很早就可以開(kāi)始。美國(guó)的理財(cái)教育積累了成功的經(jīng)驗(yàn),他們的教育方式方法清晰地依據(jù)少兒生理和心理的自然發(fā)展,體現(xiàn)出生動(dòng)取材、由淺入深、循序漸進(jìn)的鮮明特點(diǎn)。如對(duì)10歲以下孩子的具體目標(biāo)要求是: 3歲能夠認(rèn)識(shí)硬幣和紙幣; 4歲知道每枚硬幣是多少價(jià)值,認(rèn)識(shí)到這些硬幣無(wú)法把商品買(mǎi)光,因此必須作出選擇; 5歲時(shí)知道基本硬幣的等價(jià)物,知道錢(qián)是怎么來(lái)的; 6歲能夠找數(shù)目不大的錢(qián),能夠數(shù)大量硬幣; 7歲能看價(jià)格標(biāo)簽; 8歲知道可以通過(guò)做額外工作賺錢(qián),知道把錢(qián)存在儲(chǔ)蓄賬戶里; 9歲時(shí)能夠制訂簡(jiǎn)單的一周開(kāi)銷計(jì)劃,購(gòu)物時(shí)知道比較價(jià)格; 10歲時(shí)懂得每周節(jié)約一點(diǎn)錢(qián),以便大筆開(kāi)銷時(shí)使用。 一般來(lái)說(shuō),培養(yǎng)孩子的金錢(qián)意識(shí),應(yīng)該包括以下內(nèi)容: 1. 讓孩子懂得金錢(qián)與勞動(dòng)的關(guān)系,認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,培養(yǎng)勞動(dòng)觀念,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)的成果。 2. 讓孩子自己支配手中的零用錢(qián),教他們管好這筆錢(qián),通過(guò)零用錢(qián)保管、運(yùn)用的切身實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)金錢(qián)觀念。 3. 教育孩子懂得一定的商品知識(shí)和購(gòu)物,知道如何挑選、購(gòu)買(mǎi)、算賬、付款、找零。 4. 教育孩子懂得一定的經(jīng)濟(jì)核算知識(shí),使孩子從小就有個(gè)計(jì)劃開(kāi)支、節(jié)約費(fèi)用、合理花錢(qián)的好習(xí)慣。 5. 在家庭經(jīng)濟(jì)生活中,吸收子女參與家庭經(jīng)濟(jì)決策和管理,組織家庭的記賬核算,使孩子明白家中每月的收入、花費(fèi)的大致?tīng)顩r,同時(shí)積極鼓勵(lì)孩子擔(dān)負(fù)一定的家務(wù),樹(shù)立起自己是家中一員的觀念。 勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富 培養(yǎng)孩子金錢(qián)意識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí),使他們懂得勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理,從而學(xué)會(huì)賺錢(qián)的正當(dāng)途徑。這種教育更為重要,因?yàn)闆](méi)有這種教育,孩子就不會(huì)產(chǎn)生財(cái)富與勞動(dòng)之間的關(guān)系,就有可能只會(huì)花錢(qián)而不知道錢(qián)從何來(lái),甚至?xí)圆徽?dāng)手段去撈取金錢(qián)。 目前,家長(zhǎng)們最經(jīng)常碰到的一個(gè)問(wèn)題是:孩子做了家務(wù)后,父母應(yīng)給報(bào)酬嗎?經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,報(bào)酬可分精神報(bào)酬和物質(zhì)報(bào)酬。事實(shí)上,對(duì)孩子的任何勞動(dòng)成果,如整理自己的書(shū)包、洗自己的小手帕,以至分擔(dān)家務(wù),父母都應(yīng)及時(shí)予以積極的肯定和表?yè)P(yáng),并表示感謝,這是一種精神鼓勵(lì)。從物質(zhì)報(bào)酬方面看,父母給做家務(wù)的孩子一點(diǎn)報(bào)酬,其積極意義是最直接地讓孩子知道,靠勞動(dòng)賺錢(qián)的道理,孩子可以通過(guò)多做事,多得零花錢(qián),來(lái)滿足自己多方面的需要;但其弊病是會(huì)使孩子產(chǎn)生不給錢(qián)就不做家務(wù)、"一切向錢(qián)看"的態(tài)度。 對(duì)此,一方面應(yīng)明確孩子作為家庭成員,做家務(wù)是對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)父母在給孩子零用錢(qián)的時(shí)候已經(jīng)考慮到孩子對(duì)家庭收入應(yīng)得的一份享受的權(quán)利;另一方面,為了培養(yǎng)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的觀念,可以規(guī)定孩子應(yīng)做家務(wù)的范圍和達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),分內(nèi)干的家務(wù)不給報(bào)酬,多干的家務(wù)可以給一些錢(qián),以資鼓勵(lì)。 此外,國(guó)外有的專家還提出要支持孩子在家庭外適當(dāng)打工賺零花錢(qián),如替鄰居看孩子、分發(fā)報(bào)紙、洗汽車等有酬勞動(dòng)。通過(guò)這些勞動(dòng),孩子能夠?qū)W會(huì)根據(jù)不同人的不同要求進(jìn)行工作,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立工作能力和責(zé)任心。 合理地給孩子零用錢(qián) 對(duì)我國(guó)北京、上海、廣州等九城市少年兒童的問(wèn)卷調(diào)查,顯示城市中6~15歲孩子擁有的零用錢(qián)和壓歲錢(qián)已高達(dá)56億元;他們平均每人每月可從父母和親屬那里得到60元的零花錢(qián),而每年得到的壓歲錢(qián)則高達(dá)730元;在學(xué)校組織春秋郊游及校外活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)往往還會(huì)額外給予孩子專項(xiàng)活動(dòng)費(fèi)用。 如果父母合理地給零用錢(qián),可以達(dá)到三個(gè)目的:一承認(rèn)孩子有合法的經(jīng)濟(jì)需要;二培養(yǎng)他們對(duì)金錢(qián)的責(zé)任感和作出決定的能力;三了解金錢(qián)的價(jià)值。從培養(yǎng)孩子最初的金錢(qián)意識(shí)、掌握初步的錢(qián)財(cái)支配能力的角度來(lái)考慮,適當(dāng)給孩子零用錢(qián)是利多于弊的。 事實(shí)上,孩子們學(xué)會(huì)如何花零用錢(qián)以后,經(jīng)濟(jì)意識(shí)在增長(zhǎng),對(duì)未來(lái)職業(yè)也呈現(xiàn)與以往不同的明顯差異,教師、科學(xué)家雖然還是他們最尊重的職業(yè),但越來(lái)越多的孩子青睞于收入較高的工作,如企業(yè)家、律師、公務(wù)員、商人;由此,他們的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度也更趨實(shí)用-找工作和考大學(xué)。 孩子亂花零用錢(qián),也要靠父母的及時(shí)教育和引導(dǎo),而不能"因噎廢食"。這個(gè)例子是大家熟悉的,老洛克菲勒在每星期六早餐后,讓5個(gè)孩子排隊(duì)到自己的辦公室領(lǐng)取零用錢(qián),數(shù)目和其他孩子差不多,每個(gè)孩子都有一個(gè)小賬本,記載著錢(qián)財(cái)?shù)氖杖胫С?。老洛克菲勒認(rèn)為,這是一個(gè)能知道怎樣用錢(qián)和科學(xué)用錢(qián)的好辦法。這對(duì)于一些愛(ài)子失控的父母來(lái)說(shuō),是大有借鑒意義的。那么父母給孩子多少零用錢(qián)是合適的?我們提出以下原則。 1. 根據(jù)孩子年齡而定。孩子小,金錢(qián)意識(shí)比較模糊,得到1元錢(qián)就很高興;孩子大些,可以適度增加。 2. 根據(jù)子女的自我控制能力而定。有錢(qián)不亂花者可以多給些,否則就少給,同時(shí)以此為契機(jī),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)花錢(qián)。 3. 根據(jù)實(shí)際需要而定。如在學(xué)校搭伙、外出活動(dòng)時(shí),可額外增加。 4. 給孩子零用錢(qián)與做家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度掛鉤。這有利于樹(shù)立勞動(dòng)取酬的觀念。 5. 給孩子零用錢(qián),定期定量為好。有利于孩子養(yǎng)成計(jì)劃用錢(qián)的習(xí)慣和避免個(gè)人喜惡因素?fù)诫s其中。 讓孩子懂得怎樣正確花錢(qián) 讓孩子懂得怎樣正確花錢(qián),這不是件小事。少年兒童的通病之一就是亂花錢(qián),不懂計(jì)劃和節(jié)制。對(duì)此,一位母親談了自己的成功教育方法與體會(huì)。 “每逢節(jié)假日,我總愛(ài)帶上剛讀小學(xué)一年級(jí)的女兒去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜。出發(fā)前,我先告訴她,今天準(zhǔn)備買(mǎi)哪些菜,計(jì)劃用多少錢(qián),讓她當(dāng)我的參謀;到了市場(chǎng)后,我們先了解蔬菜、副食品的價(jià)格,然后我征求她的意見(jiàn),決定買(mǎi)什么,不買(mǎi)什么。買(mǎi)菜歸來(lái)的路上,我再幫助她分析買(mǎi)的菜是便宜了,還是貴了,哪些錢(qián)花得恰到好處。通過(guò)買(mǎi)菜的實(shí)踐和平時(shí)的理財(cái)教育,女兒對(duì)錢(qián)的價(jià)值和怎樣花錢(qián)有了具體的認(rèn)識(shí),逐步懂得了應(yīng)該怎樣花錢(qián),怎樣算賬,并養(yǎng)成了計(jì)劃收支、節(jié)約花錢(qián)的觀念?!? 根據(jù)這位母親的經(jīng)驗(yàn)之談,我們從中引申以下的原則作為教育孩子懂得正確花錢(qián)的指南。 1. 養(yǎng)成先算后用、算了再用的良好習(xí)慣。消費(fèi)有計(jì)劃、有核算,這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的立身之本;要鼓勵(lì)孩子利用儲(chǔ)蓄的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)自己渴望得到的東西。 2. 懂得花錢(qián)的必要性與合理性。該花就花,不該花的就堅(jiān)決不花?;ㄥX(qián)要講究投入與產(chǎn)出,要講究經(jīng)濟(jì)效益。孩子的零用錢(qián)使用也是如此,如花錢(qián)買(mǎi)了玩具就不能再買(mǎi)課外書(shū),但買(mǎi)課外書(shū)比買(mǎi)玩具更有意義。 3. 樹(shù)立顧全大局的觀念,使孩子知道自己的錢(qián)同家中的錢(qián)的相互關(guān)系,明白"我多花了錢(qián),就會(huì)影響家里的經(jīng)濟(jì)"的道理,從而在花錢(qián)過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)家庭、對(duì)他人的責(zé)任感。 4. 培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力,讓孩子用小賬本記錄自己的收支,如實(shí)記賬,當(dāng)天的賬當(dāng)天清,在記賬的過(guò)程中學(xué)會(huì)對(duì)自己的消費(fèi)行為進(jìn)行評(píng)估,并對(duì)購(gòu)買(mǎi)商品是否物有所值進(jìn)行判斷。 5. 讓孩子參與可能的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子參與力所能及的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),使他們體會(huì)合理投資能獲效益的道理。如指導(dǎo)和幫助孩子收藏有價(jià)值的郵票、硬幣、門(mén)票等,能提高孩子的鑒賞能力和文化品位,也能讓孩子意識(shí)到投資與風(fēng)險(xiǎn)并存的道理;通過(guò)交易游戲,讓孩子接受生動(dòng)實(shí)際的理財(cái)教育,并初步運(yùn)用和檢驗(yàn)自己的理財(cái)知識(shí)。 理財(cái)教育和品德培養(yǎng) 少兒理財(cái)教育的目的并不是讓孩子學(xué)會(huì)經(jīng)商或賺錢(qián),而是要讓他們成長(zhǎng)為一個(gè)能干的、健全的、真正的人。由此,理財(cái)教育也是品德培養(yǎng)。 1. 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì)。理財(cái)?shù)倪^(guò)程,是與他人、與社會(huì)發(fā)生交往的過(guò)程。是否有誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì),關(guān)系到孩子將以一種什么態(tài)度去從事那些事關(guān)錢(qián)財(cái)?shù)幕顒?dòng),也關(guān)系到他人將對(duì)其行為作出何種評(píng)價(jià)的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)生活中,因不誠(chéng)實(shí)、不守信用,或采用欺騙而導(dǎo)致名利雙敗的例子不計(jì)其數(shù),為此,父母可以利用有關(guān)報(bào)道以故事形式講給孩子聽(tīng),指導(dǎo)孩子進(jìn)行道德判斷 ,并鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)品德,培養(yǎng)識(shí)別他人不誠(chéng)實(shí)行為的能力。 2. 培養(yǎng)自尊、自信的品質(zhì)。自尊就是尊重自己,不因利益關(guān)系而卑躬屈節(jié),也不容許別人歧視、侮辱的一種心理狀態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中,金錢(qián)容易讓一些惟利是圖的人失去自尊。如果一個(gè)人能在金錢(qián)面前保持自尊,便能在人際交往中獲得別人的尊敬。在理財(cái)教育中,父母應(yīng)給年少的孩子提供一些增強(qiáng)自信的機(jī)會(huì),如與孩子一起游戲時(shí),有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一些獲勝的機(jī)會(huì);讓孩子幫助你外出購(gòu)買(mǎi)一些生活學(xué)習(xí)用品,對(duì)他買(mǎi)回來(lái)的東西予以肯定和贊賞;在日常生活中,突出孩子獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)等。這些做法有利于培養(yǎng)孩子的成功感,進(jìn)而增強(qiáng)自尊和自信。 3. 培養(yǎng)守時(shí)、重效率的品質(zhì)。高效率地利用時(shí)間是學(xué)習(xí)理財(cái)中必需具備的一種重要能力。"時(shí)間就是金錢(qián)"意味著合理安排時(shí)間, 高效利用,可以為我們的事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),產(chǎn)生更大的效益。在家庭里,父母要幫助孩子克服做作業(yè)拖拉、生活作息不守時(shí)的壞習(xí)慣,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干脆利落的好作風(fēng)。 4. 培養(yǎng)樂(lè)于助人、與人分享的品質(zhì)。不久前,杭州市的少年兒童曾舉辦過(guò)為期三天的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),成交量達(dá)5000多元,他們將這些收入全部捐獻(xiàn)給了公益事業(yè)。事實(shí)上,在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中人們的活動(dòng)并不都以金錢(qián)為目的,孩子做家務(wù)勞動(dòng)就首先是作為家庭成員應(yīng)盡的義務(wù),也是對(duì)家庭其他成員的一種服務(wù)。家庭是培養(yǎng)愛(ài)心的重要場(chǎng)所,在對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育的同時(shí),父母應(yīng)使孩子懂得讓有困難的人分享自己的奉獻(xiàn),將有利于自己成為一個(gè)有同情心和責(zé)任感的人,這對(duì)于孩子塑造完美人格和未來(lái)參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)具有無(wú)可估量的作用。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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