2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 注冊(cè)電子郵箱教案 魯教版.doc

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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 注冊(cè)電子郵箱教案 魯教版 教學(xué)目的 1. 知識(shí)目標(biāo)： 了解電子郵箱的概念。 2. 能力目標(biāo)： 學(xué)會(huì)注冊(cè)免費(fèi)電子郵箱。 3. 情感目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：注冊(cè)電子郵箱。 難點(diǎn)：電子郵件地址的組成及含義。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課： 電子郵件是因特網(wǎng)的服務(wù)功能之一，你想給同學(xué)發(fā)一封電子郵件嗎?我們要發(fā)電子郵件，首先兩個(gè)人都要擁有一個(gè)電子郵箱。 二、學(xué)習(xí)新知： 　 學(xué)生自學(xué)電子郵箱部分，教師提問(wèn)并進(jìn)一步講解電子郵箱、電子郵件和電子郵件地址的概念。 “因特網(wǎng)上的免費(fèi)資源越來(lái)越少，現(xiàn)在很多網(wǎng)站都取消了免費(fèi)注冊(cè)電子郵箱服務(wù)，但還有一些網(wǎng)站仍然提供，我們今天就到網(wǎng)易網(wǎng)站上去申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱?！? 教師講解演示申請(qǐng)郵箱過(guò)程。 　 學(xué)生按步驟申請(qǐng)郵箱，教師巡回指導(dǎo)， 　 完成的學(xué)生嘗試進(jìn)入自己的郵箱。 　 學(xué)生演示申請(qǐng)郵箱過(guò)程。 三、反饋及小結(jié)： 電子郵箱是我們通過(guò)因特網(wǎng)與他人聯(lián)系的一種重要工具，一定要記住自己的用戶名和密碼。 四、布置作業(yè) 　　預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 海上日出 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)設(shè)置Alpha值，制作不同的透明效果； 2.能夠利用引導(dǎo)線制作動(dòng)畫。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)畫制作能力； 情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的想象力，學(xué)會(huì)尋找生活中的神奇和樂(lè)趣，熱愛美好的大自然。 教學(xué)重、難點(diǎn)：突破學(xué)科本位，建立學(xué)科間彼此聯(lián)系，實(shí)行跨學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、與語(yǔ)文學(xué)科相整合，導(dǎo)入課題： 找學(xué)生朗讀語(yǔ)文課本中的《海上日出》這篇課文，既能引起學(xué)生的興趣，同時(shí)也把動(dòng)畫的大概內(nèi)容作了描述。 二、制作日出過(guò)程中天空和海面由暗變亮的動(dòng)畫： 觀看一段海上日出的視頻，注意觀察日出前后太陽(yáng)、天空、海面的變化，以便根據(jù)觀察到的變化效果，在制作動(dòng)畫時(shí)合理設(shè)置Alpha值和引導(dǎo)線。 1.學(xué)生看書自學(xué)P38“我來(lái)做”第一小節(jié)“繪制天空的海面”，并動(dòng)手操作。 2.欣賞學(xué)生的制作作品 。 3.教師點(diǎn)拔：注意顏色的過(guò)渡。 4.學(xué)生看書自學(xué)P39“我來(lái)做”第二小節(jié)“天空和海面由暗變亮的動(dòng)畫”，并動(dòng)手操作。 Alpha為透明度：建議學(xué)生通過(guò)設(shè)置不同的Alpha值，實(shí)現(xiàn)波紋和天空的漸變效果，體會(huì)Alpha值與圖形明暗的關(guān)系：Alpha值越大，圖形越暗，Alpha值越小，圖形越亮。 5.教師精講：創(chuàng)建了三個(gè)圖層：“天空”“海面”和“波紋”，通過(guò)改變“天空”和“波紋”兩個(gè)元件在不同關(guān)鍵幀處的Alpha值創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，體現(xiàn)日出過(guò)程中天空和海面顏色的變化。 三、制作太陽(yáng)升起的動(dòng)畫 1.學(xué)生看書自學(xué)P39“我來(lái)做”第三小節(jié)“繪制初升的太陽(yáng)，使用引導(dǎo)層繪制太陽(yáng)逐漸升起的軌跡”，并動(dòng)手操作。 2.教師提示： A.制作太陽(yáng)的弧線形運(yùn)動(dòng)軌跡就需要添加引導(dǎo)層，畫一條引導(dǎo)線，太陽(yáng)元件中心點(diǎn)與引導(dǎo)線端點(diǎn)要重合，目的是使太陽(yáng)沿著引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)。 B.畫引導(dǎo)線并不僅限于“鉛筆工具”，可讓學(xué)生去嘗試用“畫筆工具”等畫出引導(dǎo)線。 四、交流： 說(shuō)說(shuō)制作太陽(yáng)升起動(dòng)畫其他方法。給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)交流一下使用引導(dǎo)線的心得，總結(jié)制作海上日出動(dòng)畫的各種方法。 五、欣賞作品，課堂小結(jié)。