2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 4教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 4教案 人教新課標(biāo)版 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 知識教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 能力教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的估算能力及探索觀察能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣性、發(fā)展思維的靈活性。 德育教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考、認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣，使學(xué)生感受與同伴交流的樂趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。 教、學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、梨子、蘋果圖片等，同桌每2人1捆數(shù)量為100的小棒。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)量，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確數(shù)出幾十九后面一個(gè)數(shù)。 教學(xué)過程： 一、數(shù)班級人數(shù)，初步認(rèn)識超過20的數(shù)： 1．復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)。 數(shù)第1、2組（每組10人）學(xué)生人數(shù)。 2．讓學(xué)生直觀認(rèn)識超過20的數(shù)。 接著數(shù)，重點(diǎn)讓學(xué)生看出： 2個(gè)十再添上1個(gè)一是二十一； 二十九由2個(gè)十和9個(gè)一組成； 二十九接著數(shù)是三十，表示3個(gè)十。 3．遷移類推，脫離直觀，思考。 （1）接著全班人數(shù)數(shù)，后面一個(gè)數(shù)是幾，是幾個(gè)十幾個(gè)一？ （2）三十九后面一個(gè)數(shù)是幾？四十九后面呢？五十九后面呢？ 二、合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)： 1．課件演示100只小羊畫面，讓學(xué)生估一估大約有幾只羊。 2．動(dòng)手操作，交流探究。 （1）同桌合作數(shù)小棒100根。 （2）匯報(bào)交流，突出方法多樣化，并進(jìn)一步提高100以內(nèi)數(shù)數(shù)能力，加深對數(shù)的組成的認(rèn)識。 A、1個(gè)1個(gè)數(shù)，100個(gè)一是100。 可讓回答的同桌同學(xué)之一先從65，1個(gè)1個(gè)數(shù)到75，并說出75由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，接著另一同學(xué)從75數(shù)到83，并說出83的組成，最后，全班同學(xué)從83數(shù)到100。小結(jié)時(shí)，突出數(shù)幾十九后面的一個(gè)數(shù)。 B、2個(gè)2個(gè)數(shù)，以同桌兩個(gè)兩個(gè)起立，進(jìn)行數(shù)數(shù)。 C、5個(gè)5個(gè)數(shù)，請一生上臺邊操作小棒邊數(shù)數(shù)，然后全班學(xué)生同桌兩人合作，5根5根數(shù)小棒。 D、10個(gè)10個(gè)數(shù)，結(jié)合課件演示，得出：10個(gè)十是100。 3．小結(jié)。 揭示課題，并讓學(xué)生談?wù)剶?shù)數(shù)方法的多樣化及數(shù)數(shù)中要注意的問題。 三、練習(xí)，并在練習(xí)中進(jìn)三步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)能力： 1．猜數(shù)。 （1）4個(gè)十和6個(gè)一合起來的數(shù)是幾？ （2）58里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？ （3）69前面一個(gè)數(shù)是幾？后面一個(gè)數(shù)是幾？ （4）數(shù)出87后面的5個(gè)數(shù)。 2．“提問——回答”游戲。 3．看圖填空。 完成教科書第33頁“做一做”。 4．怎樣數(shù)比較快？ 5．倒數(shù)數(shù)。例，從61倒數(shù)到56。 四、全課總結(jié)： 讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的感受。 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 4教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，知道100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。 2．能夠熟練地一個(gè)一個(gè)和十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。 3. 初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。 教學(xué)重點(diǎn) 　　100以內(nèi)數(shù)的組成． 教學(xué)難點(diǎn) 　　接近整十?dāng)?shù)時(shí)數(shù)數(shù)的方法． 教具學(xué)具準(zhǔn)備 　　師生每人準(zhǔn)備100根小棒． 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏 　　教師：上課之前，老師想考大家?guī)讉€(gè)問題，小朋友們想不想回答？第一個(gè)問題：咱們班同學(xué)有幾排（組）？第二個(gè)問題：每排（組）有多少位同學(xué)？ （學(xué)生自由搶答） 　　學(xué)生回答后，教師接著問：這兩位同學(xué)回答得很好，那么有誰知道咱們班總共有多少位同學(xué)？（舉手示意）很好，很多同學(xué)都會數(shù)，可也有些同學(xué)不會，怎么辦呢？沒關(guān)系，今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣數(shù)數(shù)。（板書部分課題） 二、探究新知 1．教學(xué)例1。 （1）一根一根地?cái)?shù)【演示動(dòng)畫“數(shù)數(shù)”】。 ①師生共同數(shù)10根小棒，然后捆成一捆，提問：這是多少？ 板書：10個(gè)一是一十。 　　②再一起數(shù)10根，然后捆成一捆，提問：一共幾捆？是幾個(gè)十？ 　?、劾^續(xù)數(shù)下去，滿10根捆成一捆，一直數(shù)到100。 （2）十根十根地?cái)?shù)【播放視頻“十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)”】。 　?、侔磩偛爬玫男“粢焕σ焕Φ?cái)?shù)，一直數(shù)到100。 ②把十捆小棒捆成一大捆。講述：10個(gè)十是一百。 板書：10個(gè)十是一百． 　　③齊讀：10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百。 2．教學(xué)例2。 （1）結(jié)合實(shí)物數(shù)數(shù)，從二十五數(shù)到三十二。 　?、傧茸寣W(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)小棒，當(dāng)數(shù)到二十九時(shí)，讓學(xué)生停止數(shù)數(shù)。 　　提示：二十九是2捆零9根，再添1根應(yīng)怎么辦？動(dòng)手試試看。 　?、谥该f出是怎樣做的。 　　二十九根是2捆零9根，9根再添1根是10根，10根單根擁成1捆，一共是3捆，有30根。29的后面是30。 　　如果有學(xué)生有困難，可以問：二十后面是幾十？因?yàn)槎竺媸侨?，所以比二十九多一的?shù)是三十。 （2）第28頁上面的“做一做”，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生．然后提問：數(shù)到三十九時(shí)，再數(shù)下去應(yīng)是幾十？數(shù)到四十九呢？五十九呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　使學(xué)生明確：數(shù)到幾十九時(shí)，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1。 （3）脫離實(shí)物數(shù)數(shù)。 　?、購陌耸藬?shù)到一百。 　?、趪L試練習(xí)：從五十七數(shù)到七十二。 　　　　　　　　從六十九數(shù)到八十一。 　　同桌互相數(shù)數(shù)，隨便從一個(gè)數(shù)開始，接著往下數(shù)。 3．教學(xué)例3。 　?。?）先擺出1捆零5根小棒，請學(xué)生說出數(shù)的組成，再添上2捆小棒，你能說出數(shù)的組成嗎？ 　?。?）第28頁下面的“做一做”。 　?、贁[小棒填數(shù)的組成。 　?、诿撾x實(shí)物，填數(shù)的組成。 三、全課小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，還學(xué)習(xí)了什么？（補(bǔ)充板書：數(shù)的組成）