2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 彩線連彩點(diǎn)2教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 彩線連彩點(diǎn)2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。 1.能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。 2.在涂繞中感受到繪畫的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。 教學(xué)難點(diǎn)： 線條變化的豐富性。 課前準(zhǔn)備： 油畫棒或彩筆，鉛畫紙。 教學(xué)過(guò)程： 一、回憶童年，激發(fā)興趣。 1.小時(shí)候，你們?cè)趬ι贤慨嬤^(guò)嗎？ 2.有沒(méi)有被老師或家長(zhǎng)批評(píng)過(guò)嗎？ 3.今天，老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你呢？ 4.請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板上來(lái)涂，其余同學(xué)在紙上涂。 5.你覺(jué)得黑板上涂了些什么呀？ 二、以趣導(dǎo)學(xué)。 1.觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫的像什么呀？能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象？ 2.試一試，請(qǐng)小朋友上黑板演示。 3.比一比，看一看，打開課本欣賞。 A.你認(rèn)為它們好在哪里？ B.看了這些畫，你認(rèn)為還可以涂繞出什么？ C.請(qǐng)學(xué)生在自己的紙上涂繞。 （表?yè)P(yáng)大膽的小朋友。） 三、交流。 分小組相互交流。 四、布置作業(yè)。 1.小組合作完成一張畫，小組自己確定主題。 2.學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。 五、教師巡回輔導(dǎo)。 重點(diǎn)是指導(dǎo)膽小的學(xué)生。 六、點(diǎn)評(píng)。 你認(rèn)為誰(shuí)畫得好？好在哪里？ 附送： 2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 彩線連彩點(diǎn)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。 1.能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。 2.在涂繞中感受到繪畫的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。 教學(xué)難點(diǎn)： 線條變化的豐富性。 課前準(zhǔn)備： 油畫棒或彩筆，鉛畫紙。 教學(xué)過(guò)程： 一、回憶童年，激發(fā)興趣 1.小時(shí)候，你們?cè)趬ι贤慨嬤^(guò)嗎？ 2.有沒(méi)有被老師或家長(zhǎng)批評(píng)過(guò)嗎？ 3.今天，老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你呢？ 4.請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板上來(lái)涂，其余同學(xué)在紙上涂。 5.你覺(jué)得黑板上涂了些什么呀？ 二、以趣導(dǎo)學(xué) 1.觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫的像什么呀？能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象？ 2.試一試，請(qǐng)小朋友上黑板演示。 3.比一比，看一看，打開課本欣賞。 A.你認(rèn)為它們好在哪里？ B.看了這些畫，你認(rèn)為還可以涂繞出什么？ C.請(qǐng)學(xué)生在自己的紙上涂繞。 （表?yè)P(yáng)大膽的小朋友。） 三、交流 分小組相互交流。 四、布置作業(yè) 1.小組合作完成一張畫，小組自己確定主題。 2.學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。 五、教師巡回輔導(dǎo) 重點(diǎn)是指導(dǎo)膽小的學(xué)生。 六、點(diǎn)評(píng) 你認(rèn)為誰(shuí)畫得好？好在哪里？