2019-2020年三年級上冊《動物的家》word教案.doc
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2019-2020年三年級上冊《動物的家》word教案 教學目標:、 1.能仔細觀察各種動物家的形狀、構造、材料等特征,比較它們的相同和不同;能根據(jù)生活經(jīng)驗或觀察情況,提出一些關于動物家的問題;會搜集一些關于動物家的信息;能認真聽別人發(fā)言;能設計制作出一種幫助動物生活的用品:如鳥巢、鳥食臺等。 2.對科學學習感興趣,喜歡小動物、愛護小動物;樂于參加幫助動物生活的制作活動,在活動中能與同學很好地合作。 3.了解各種動物家的特點,學會一種鳥巢或其它動物生活用品的制作方法。 教學重點: 能仔細觀察各種動物家的形狀、構造、材料等特征,比較它們的相同和不同。 教學難點: 能根據(jù)生活經(jīng)驗或觀察情況,提出一些關于動物家的問題;會搜集一些關于動物家的信息;能認真聽別人發(fā)言;能設計制作出一種幫助動物生活的用品:如鳥巢、鳥食臺等。 教學過程: 一、創(chuàng)設情景: 課件演示:天黑了,小朋友們都回到了家里。 1.提問: (1)我們每個人都有自己的家,你認為你的家哪好呢? (2)動物們有沒有他們的家? (3)它們的家建在什么地方?它們的家有什么特色?是用什么材料建造的?關于動物家的問題我實在太想知道了,你們呢? 2.今天我們就談談動物家的事情,好嗎? 二、新授 1.提出問題 (1)今天我們請來了這些動物:課件出示幾種熟悉的小動物。你們知道它們的家分別都在哪嗎? (2)各組討論。 (3)把討論的結(jié)果告訴大家。 談話:奇奇和他的朋友對我們討論的問題也很感興趣,我們一起去看看他們有什么發(fā)現(xiàn)。看課文。 2.解答問題 1.匯報: 這些小動物的家我們都知道了,那你知道它們的家最有特色的地方分別是什么? 2.師生共同學習研究討論。 3.教師小結(jié):很多動物搭建的家都非常的有特色,還有很多有趣的故事,我們一起去聽聽 。 3.課件:聽奇奇講故事。 三、活動 1.寫一首關于家的詩。讓學生以詩的形式,描述自己知道了哪些動物的家,表達愛護小動物,幫助動物,人類和動物和睦相處等情感。 2.讓學生選擇一種動物,幫它們安個家。 四、總結(jié) 孩子們,我們這節(jié)課結(jié)束了,從課文中我們又學到了不少的關于動物的知識,使我們更了解,更喜愛這些小動物。 附送: 2019-2020年三年級上冊《動物的身體和運動》word教案 教學目標: 1.能用感官仔細觀察比較小動物身體外形及運動時的樣子;會用搜集資料的方法解決問題,能用文字和圖畫作觀察實驗記錄;能用語言描述觀察結(jié)果、實驗現(xiàn)象和搜集來的資料信息;嘗試提出問題、根據(jù)興趣和能否進行研究篩選問題;初步嘗試制訂簡單的研究計劃。 2.有好奇心,愛提問,喜歡動物。 3.了解家兔、魚及其他幾種常見動物的身體外形結(jié)構及運動方式。 教學重點: 能用感官仔細觀察比較小動物身體外形及運動時的樣子;會用搜集資料的方法解決問題,能用文字和圖畫作觀察實驗記錄。 教學難點: 能用語言描述觀察結(jié)果、實驗現(xiàn)象和搜集來的資料信息;嘗試提出問題、根據(jù)興趣和能否進行研究篩選問題;初步嘗試制訂簡單的研究計劃。 教學過程 一、啟發(fā)導入 同學們,你們和小動物玩的時候,有沒有注意它們是怎么走,跑和跳的嗎?下面我們就去研究研究。 二、新授 1.了解研究的方法和步驟。 出示薛靜小組的研究報告。 觀察課文里對薛靜小組的小白兔的研究報告,得出他們研究的步驟: A、提出問題。 B、選擇方法。 C、做記錄。 D、得出結(jié)論。 2.討論,修改研究報告。 出示艾潔小組觀察金魚的研究報告。 小組討論并修改:有什么不足的地方。 3.評論:哪個小組的修改結(jié)果最優(yōu)秀。 4.師生一起討論學習,動物的身體和運動。 三、活動設計 1研究一種動物的身體和運動。 四、總結(jié) 小朋友們,我們今天學習了動物的身體和運動,發(fā)現(xiàn)動物們的身體和運動非常有趣,如果你感興趣的話,回去可以多觀察小動物們,看它們的身體是什么樣的,又是怎么運動的。把你知道的下節(jié)課告訴老師和同學們聽。- 配套講稿:
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