2019-2020年六年級品德與社會下冊 小小少年教案 科教版.doc

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2019-2020年六年級品德與社會下冊 小小少年教案 科教版 教學目標: 感知自己在不斷地成長，學習、生活的能力也在增強。 懂得自己的成長離不開愛，學會感激，對親人，對朋友，對老師，對大自然，對美麗的生命等。 教學重點： 對學生進行健康情感的滲透，喚起他們用愛的眼睛去觀察身邊的世界。 教學準備： 課件、圖片、學生設計給老師的留言卡、朋友的檔案卡若干。 教學課時： 兩課時 教學過程： 第一課時 感知成長 出示三幅圖片，學生觀察。 問：你看到了什么？ 學生交流 寫下自己的成長變化。 學生交流自己的成長歷程。 問：成長的標志是什么？ 分學習小組討論 學生交流討論結(jié)果。 回顧成長心情。 出示課件：97頁成長線。 仿照畫自己的成長線。 學生互相交流。 展望未來 想：自己在成長過程中還會有哪些變化？ 學生交流。 填寫成長交流卡。 分小組討論交流成長卡。 第二課時 家庭同樂會 在家找一個合適的時間，和家人開一個家庭同樂會。 拿出自己珍貴的收藏，和爸爸、媽媽一起訴說成長的故事。 家長出示自己的收藏。 說出對爸爸媽媽的愛。 互贈留言卡 送給老師的留言卡。 送給同學、朋友的留言卡。 豐收節(jié)活動 老師導入。 指導學生辦一次成果展。 活動延伸。 和低年級的弟弟妹妹開一個聯(lián)歡會，教他們做做手工，幫他們出出黑板報，把自己的成長故事告訴他們，回答一下他們的為什么。 板書設計： 十六 小小少年 感知成長 回顧成長 展望未來 附送： 2019-2020年六年級品德與社會下冊 異域風情教案 未來版 教學目標 1.尊重和欣賞不同民族的生活習俗和文化。 2.培養(yǎng)學生收集資料、整理資料的能力。 3.了解世界不同國家和地區(qū)，不同民族創(chuàng)造的人類文化遺產(chǎn)。 4.了解世界上不同國家和地區(qū)和建筑、自然風光、不同民族的服飾、飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。 教學重點 世界各國的人文遺產(chǎn)、不同國家和地區(qū)的建筑和生活習俗。 教學時間 2課時。 教具準備 多媒體課件。 教學過程 第一課時 教學內(nèi)容：教材前三部分內(nèi)容。 教學過程： 一、了解“燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)” 1.自學12－15頁內(nèi)容。 2.選擇自己感興趣的國家發(fā)表意見。 3.制作墻報，在班級展出。 二、各具特色的建筑 1.欣賞建筑美。 分組交流課前收集的圖片在小組、班中交流。 三、世界自然風光欣賞 播放課件，學生欣賞和、談感受。 四、總結(jié) 五、拓展作業(yè) 收集一些國家的服飾、生活習俗圖片。 第二課時 教學內(nèi)容 奇特迥異的生活習俗、豐富多彩的民族節(jié)日。 教學過程 一、了解“奇異的生活習俗” 1.不同的服飾特點。 2.演示各國服飾特點。 3.課件觀看：一些穿著不同國家、民族服飾的娃娃、木偶等。 4.研究各國飲食文化。 ①小組研究。 ②給大家介紹所研究的國家的餐具。(課件) 5.模擬不同國家的見面禮儀。 ①師生示范自己所了解的禮儀。 ①學生表演一些不禮貌的見面方式進行糾正。 二、豐富多彩的民族節(jié)日 1.說：外國有哪些重大的民族節(jié)日，人們怎樣歡度。 2.了解許多國家的圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、奔牛節(jié)。 3.搜集：法國人的稻草節(jié)、保加利亞玫瑰節(jié)、西班牙番茄節(jié)、美洲萬圣節(jié)。 三、總結(jié) 世界各族人民，雖然服飾不同，飲食習慣不同，禮儀禁忌不同，但這些奇特迥異的民族習俗都是世界文化的組成部分。我們在國際交往中，一定要尊重不同的國家民族和習俗。 附：板書設計 一、燦爛輝煌的人文遺產(chǎn) 巴比倫——金子塔、空中花園、 古巴比倫門 二、各具特色的標志性建筑 三、壯麗秀美的自然風光 四、奇特迥異的生活習俗 服飾、生活習慣、禮儀和禁忌 五、豐富多彩的民族節(jié)日 圣誕節(jié)、奔牛節(jié)、狂歡節(jié)