2019-2020年四年級品德與社會下冊 騰飛的翅膀 1教案 浙教版.doc

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2019-2020年四年級品德與社會下冊 騰飛的翅膀 1教案 浙教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知道行業(yè)的形成與當(dāng)?shù)氐馁Y源條件有密切的關(guān)系。 2. 知道家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，了解行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。 3. 了解各行業(yè)的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。 【重點難點】 重點： 1. 了解家鄉(xiāng)的主要行業(yè)以及它與當(dāng)?shù)刭Y源之間的關(guān)系。 難點： 1. 分析家鄉(xiāng)的主要行業(yè)與家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系。 2. 知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。 【教學(xué)時間】2 課時 【教學(xué)過程】 第一課時 一、課前回顧： 通過上節(jié)課的交流，你最大的感受是什么？ 無論城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，都在發(fā)生了翻天覆地的變化。那你知道，這些都是誰的功勞嗎？ 學(xué)生任意交流。國家、老百姓…… 二、各行各業(yè)的新變化： 1. 師：正如大家所說，不同行業(yè)的勞動者給家鄉(xiāng)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。出示課題：騰飛的翅膀 2. 交流：在我們家鄉(xiāng)有那些主要行業(yè)？你看到了什么變化？ 小組交流。 全校反饋： 交通： 旅游： 企業(yè)： 服務(wù)： 食品： …… 教師隨機交流： 海鹽中國國際緊固件基地 3. 討論：這些行業(yè)的發(fā)展，給大家?guī)砹耸裁矗? 預(yù)設(shè)：提高了勞動者的報酬、生活水平提高了 家鄉(xiāng)變美了，外來參觀者多了，服務(wù)行業(yè)更加紅火了 4. 不僅我們家鄉(xiāng)，全國各地都在發(fā)生著變化，你還了解哪些行業(yè)的變化？ 科技、地方特色…… 觀看課文插圖。 師：各行各業(yè)都在直接或者間接地為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)作著貢獻。大家的共同努力，給家鄉(xiāng)的騰飛插上了翅膀。 三、學(xué)生活動： 1. 通過今天的討論，你對各行各業(yè)有了新的認識，在你心中，哪個行業(yè)的變化讓你最感興趣，把它畫下來吧！ 2. 學(xué)生活動：我畫家鄉(xiāng)行業(yè)新變化。 3. 四人小組交流。 4. 建議在班級展示欄上展出。 四、布置作業(yè)： 調(diào)查我身邊的勞動者（父母或者親戚），下節(jié)課交流。 第二課時 一、師生談話： 上節(jié)課布置了調(diào)查任務(wù)，先說說我們自己父母在那個行業(yè)上為家鄉(xiāng)作貢 獻？ 二、學(xué)生活動 1. 小小演講賽?！段覟樗ㄋ┳院馈? 四人小組簡單交流，推薦1人上臺。 學(xué)生上臺演講。 每個故事后學(xué)生進行評議（舉手指表示星級數(shù)），同時發(fā)表對這個行業(yè)的 看法或者提出疑惑的地方，由講故事者提供解釋，生發(fā)對父母行業(yè)的自豪感。 2. 從大家的故事中，你感受到了什么？ 各行各業(yè)的貢獻就在我們的身邊，就在我們的眼中，讓我們?yōu)樗麄冏院溃? 讓我們感謝他們。 3. 我們在享受哪些行業(yè)的服務(wù)？ 教育、服務(wù)、醫(yī)療…… 小結(jié)：各行各業(yè)的勞動不僅直接為我們的生活提供了產(chǎn)品，滿足了我們 生活的需要，同時，它們還促進了家鄉(xiāng)的建設(shè)，改變了我們家鄉(xiāng)的面貌，改善了人們的生活環(huán)境。 三、行業(yè)的新發(fā)展： 1. 你知道哪些行業(yè)是新興的行業(yè)嗎？ 信息傳輸（網(wǎng)吧、電信……） 餐飲業(yè)（茶吧、鐘點工……） 公共設(shè)施管理（城市環(huán)境建設(shè)……） 教育（學(xué)校、社區(qū)……） 國際組織…… 2. 未來，還會有哪些行業(yè)？ 學(xué)生暢想…… 四、課堂小結(jié)： 讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)的騰飛自豪，讓我們努力學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備！ 【反思】 盡管面對的是四年級的學(xué)生，但在本節(jié)課中，我也適當(dāng)滲透了成才觀。并非只有讀名牌大學(xué)就是成功，并非只有成了公務(wù)員捧了金飯碗就是成功……行行出狀元。 附送： 2019-2020年四年級品德與社會下冊 騰飛的翅膀 2教案 浙教版 目標(biāo)要求： 1. 知道行業(yè)的形成與當(dāng)?shù)氐馁Y源條件有密切關(guān)系。 2. 知道家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，了解行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。 3. 了解各行業(yè)的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。 重點： 1. 了解家鄉(xiāng)的主要行業(yè)以及它與當(dāng)?shù)刭Y源之間的關(guān)系。 2. 了解各行業(yè)的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。 難點： 1. 分析家鄉(xiāng)的主要行業(yè)與家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系。 2. 知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)所帶來的變化。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 教師準(zhǔn)備：表現(xiàn)各行的圖片或影視資料。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備：了解家鄉(xiāng)主要的行業(yè)。 教學(xué)過程： 第1課時 一、瀏覽祖國各地 激發(fā)興趣 1. 同學(xué)們,今天我想帶大家到祖國各地去游覽，感受祖國的巨變。（課件出示）是什么給你留下了深刻的印象？ 2. 師生交流。 3. 教師小節(jié)：祖國各個城市都有不同類別的行業(yè)，各行各業(yè)的形成與發(fā)展給當(dāng)?shù)氐木拮儾迳狭蓑v飛的翅膀。 二、指導(dǎo)學(xué)生認識家鄉(xiāng)的資源和行業(yè)發(fā)展的關(guān)系 1. 設(shè)疑：為什么內(nèi)蒙古畜牧業(yè)特別發(fā)達、而浙江沿海的漁業(yè)特別發(fā)達？ 2. 討論、交流 3. 小結(jié)：一個地方的行業(yè)發(fā)展和當(dāng)?shù)氐馁Y源條件密切相關(guān) 4. 觀察課文中的圖片，思考：邊境市場的形成、港口的發(fā)展、石油工業(yè)的興起、中關(guān)村的發(fā)展和當(dāng)?shù)氐哪切┵Y源有關(guān)息？（學(xué)習(xí)小組交流課前收集的相關(guān)資料） 5. 討論、交流 6. 討論：哪些因素促進了城市特色行業(yè)的發(fā)展。 三、認識家鄉(xiāng)的行業(yè) 1. 討論交流：同學(xué)們，每個地方都有一些主要的行業(yè)，那么我們的家鄉(xiāng)杭州有哪些主要行業(yè)呢？（旅游業(yè)、藥業(yè)、手工業(yè)、電子信息業(yè)……..） 2. 提示：每個地方都會有不同的行業(yè)，在有的地方，很多人都會從事同一行業(yè)，而且這一行業(yè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的貢獻也特別巨大，我們把這樣的行業(yè)稱為當(dāng)?shù)氐奶厣袠I(yè)。 3. 請學(xué)生列舉家鄉(xiāng)周浦的特色行業(yè) （農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、旅游業(yè)……） 四、指導(dǎo)制定計劃 體驗勞動 1. 觀察課文中的圖片，說說陶瓷制品的完成需要哪些人的勞動，他們在這個過程中從事的是什么工作。(可以準(zhǔn)備相關(guān)的錄像片段) 2. 小結(jié)：每個行業(yè)都有不同的人們在從事不同的工作，每個人的工作都是很重要的、只是大家團結(jié)協(xié)作才能促進這個行業(yè)更好地發(fā)展。 3. 開展分小組的調(diào)查家鄉(xiāng)行業(yè)的活動，實地體驗各行業(yè)的勞動情況。 要求： （1）小組指定調(diào)查計劃 （2）了解家鄉(xiāng)某些行業(yè)的從業(yè)人員一天的工作情況。 （3）調(diào)查同行業(yè)的工作近年來有哪些發(fā)展與變化。 第2課時 一、小組展示、交流調(diào)查的成果 1. 小小演講比賽。主題：“我”一天的工作。（出示體驗活動拍攝的錄像、相關(guān)的錄音、照片以及文字材料） 2. 介紹要點：不同的行業(yè)，工作方式的不同?；蛘呓榻B某些行業(yè)的發(fā)展變化情況。 二、指導(dǎo)學(xué)生認識新興行業(yè) 1. 設(shè)疑：在同學(xué)們調(diào)查的這些行業(yè)中，有些行業(yè)已經(jīng)存在很長的時間了，它們可以稱為傳統(tǒng)行業(yè)；而有些行業(yè)是近幾年才發(fā)展起來的，叫做新興行業(yè)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的哪些行業(yè)是新興行業(yè)呢？ 2. 交流、討論 3. 觀察課文中圖片，想一想這些行業(yè)出現(xiàn)的原因。說一說這一行業(yè)的出現(xiàn)滿足了人們哪方面的需要，給人們的生活帶來了什么影響和改革。 三、引導(dǎo)學(xué)生認識各行業(yè)勞動的意義 1. 討論：人們的日常生活所需要分別是哪些行業(yè)的勞動者提供的？ 2. 小結(jié)：有那些行業(yè)表面上看和我們的生活沒有太大的關(guān)系，但是他們也間接地為我們提供了產(chǎn)品和服務(wù)。 3. 觀察課文中的圖片，說說養(yǎng)蠶和我們的生活有什么關(guān)系。說說個行業(yè)勞動的價值。（浙江的絲綢） 4. 談話：各行業(yè)的勞動不僅直接為我們的生活提供了產(chǎn)品，滿足了我們生活的需要，同時，它們還促進了家鄉(xiāng)的建設(shè)，改變了我們家鄉(xiāng)的面貌，改善了人們的生活環(huán)境。 5. 介紹新行業(yè)的興起給杭州帶來的發(fā)展變化（文三的信息街） 6. 討論、交流：家鄉(xiāng)哪些行業(yè)的興起促進了家鄉(xiāng)面貌的改變和家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)？ 四、向各行業(yè)的勞動者致敬 1. 交流調(diào)查的成果，說說個行業(yè)的勞動者所做的貢獻。 2. 在《勞動最光榮》的樂曲聲中介紹優(yōu)秀勞動者的事跡，并且展示照片及文字資料） 3. 說說：自己的理想，畫畫：我看家鄉(xiāng)新變化。