2019-2020年四年級語文上冊 等我也長了胡子 1教案 長春版.doc

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2019-2020年四年級語文上冊 等我也長了胡子 1教案 長春版 教學(xué)目標(biāo): 　　　1.學(xué)習(xí)10個一類生字。 　　　2.了解詩歌大意, 正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　　3.體會兒童的心愿得不到大人理解時的遺憾和無奈。 　 教學(xué)重點、難點： 學(xué)習(xí)生字, 理解詩歌大意。 　 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件 教學(xué)時間：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2課時 教學(xué)過程： 第一課時 　　教學(xué)內(nèi)容： 初讀詩歌，學(xué)習(xí)生字。 　　教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 　　　1.出示男孩圖片，讓學(xué)生說一說看到了什么。 　　　2.出示男孩長胡子的圖片，讓學(xué)生說一說與上幅圖有什么不同。 　　　3.男孩子什么時候會長胡子？（長大后） 　　　4.你長大后想做些什么？ 　　　5.這個小男孩長大后想干什么呢？今天我們來學(xué)習(xí)一首有趣的小詩歌——《等我也長了胡子》。齊讀課題。 　　二、初讀課文。 　　　1.教師范讀。 　　　2.學(xué)生自由讀、指讀，要將課文讀準(zhǔn)確。 　　三、學(xué)習(xí)生字。 　　　1.認(rèn)讀詞語：蜘蛛、螞蟻、蝌蚪，為“蛛”、“蟻”擴(kuò)詞。 　　　2.認(rèn)讀詞語：屁股，提醒學(xué)生注意“股”的第六筆是橫折彎。分別擴(kuò)詞。 　　　3.認(rèn)讀生字：搬、騙。注意“搬”的寫法。分別擴(kuò)詞。 　　　4.復(fù)習(xí)鞏固生字。 　　四、初步理解課文內(nèi)容。 　　　指讀詩歌，分別用一句話概括每節(jié)詩的意思。 　　　詩歌共有5小節(jié) 　　　1.小作者希望自己長出胡子, 當(dāng)上爸爸。 　　　2.“我”要跟兒子一起去探險。 　　　3.“我”給兒子講最有趣的故事。 　　　4.“我”要帶兒子去動物園。 　　　5.小作者希望自己的愿望快點實現(xiàn)。 　　　　　　　　　　　　　第二課時 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　　1.深入學(xué)文，理解文章內(nèi)容，體會兒童的心愿得不到大人理解時的遺憾和無奈。 　　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　教學(xué)過程： 　　一、深入學(xué)文，理解內(nèi)容。 　?。ㄒ唬┠x詩歌，思考：我的愿望是什么？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第2——4節(jié)詩歌來回答。（“我”的愿望是做一個跟兒子一起去探尋、給他講最有趣的故事、帶他去動物園的爸爸。） 　?。ǘW(xué)習(xí)第二節(jié)詩。 　　　1.接話游戲，引讀課文。 　　　2.我要跟他一起去探險——看小蜘蛛怎樣結(jié)網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家。 　　　3.“我”還會跟兒子做什么？仿照課文再寫一句或幾句詩。 　?。ㄈW(xué)習(xí)第三節(jié)詩。 　　　1.接話游戲，引讀課文。 　　　2.我要給他講最有趣的故事——告訴他大公雞為什么不會下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。 　　　3.“我”還會給兒子講什么故事？仿照課文再寫一句或幾句詩。 　?。ㄋ模W(xué)習(xí)第四節(jié)詩。 　　　1.接話游戲，引讀課文。 　　　2.我要帶他去動物園——先教大狗熊敬個禮，再教小八哥說句話。 　　　3.“我”和兒子還會教什么動物干什么？ 　　（五）體會兒童的心愿得不到大人理解時的遺憾和無奈。 　　　1.這個爸爸怎么樣？ 　　　2.可這只是小男孩的愿望，事實上，他的爸爸是怎么樣的呢？ 　　　　當(dāng)我看小螞蟻怎樣搬家時，爸爸—— 　　　　當(dāng)我問他大公雞為什么不會下蛋時，爸爸—— 　　　　當(dāng)我讓他帶我去動物園時，爸爸—— 　　　3.小作者真的希望現(xiàn)在就長胡子嗎？他的愿望到底是什么呢？ 　?。┰僮x課文，體會作者的感情。 　　二、結(jié)合實際，抒發(fā)感受。 　　　1.你的爸爸怎么樣？ 　　　2.（結(jié)合課后練習(xí)2）在生活中，你有哪些心愿？大人又是怎樣做的呢？也許他們滿足了你的愿望，也許他們沒有理解你的想法，請你說一說，寫一寫。 　　板書設(shè)計： 　　　　　　　　　　　　　　等我也長了胡子 　　　　　　　　　　　　　　　　探險 　　　　　　　　　　　當(dāng)上爸爸　講故事　　　希望爸爸理解“我” 　　　　　　　　　　　　　　　　去動物園 　　三、作業(yè)： 　　　1.寫生字。 　　　2.預(yù)習(xí)《播種希望的日子》。 附送： 2019-2020年四年級語文上冊 等我也長了胡子 2教案 長春版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能：學(xué)習(xí)一類生字10個, 能夠正確拼讀和書寫。 2.過程與方法：了解詩歌大意, 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.情感態(tài)度與價值觀：體會兒童的心愿得不到大人理解時的遺憾和無奈。 教學(xué)重點、難點: 有感情朗讀詩歌，理解體會兒童的心愿。 教學(xué)準(zhǔn)備: 詩歌配樂 基礎(chǔ)知識： 一、生字 螞蟻、蝌蚪、蜘蛛：此六字均屬形聲字。 搬 bān移動，遷移。 搬家（搬弄、搬運、搬用、搬弄是非） 屁股 p gǔ 屁股（屁話、屁滾尿流） （股份、股骨、股票、股市、一股泉水、一股香味） 騙 pin欺蒙。 騙人（騙術(shù)、騙馬、騙子） 二、正音字： 螞mǎ 蟻yǐ 屁股（gu） 三、多音字 螞mǎ（螞蟻） m螞（螞蚱） ma螞（螞螂） 教 jiāo教（教書） jio（教育） 四、區(qū)別字 螞 （ ） 搬（ ） 蚪（ ） 騙（ ） 媽 （ ） 般（ ） 抖（ ） 遍（ ） 五、解詞 探險：到人跡罕至或無人去過的艱難地方考察（自然界的奧秘）。 教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)內(nèi)容: 初讀課文, 學(xué)習(xí)生字 教學(xué)過程: 1.板書課題, 解題。 2.齊讀課題, 說說自己的理解。 3.小作者為什么會有這樣的想法? 4.初讀課文, 掃除生字障礙。 5.學(xué)生自讀課文。 6.畫出不認(rèn)識的字和不理解的詞語。 7.小組研究, 自學(xué)生字。 8.寫生字。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容: 讀課文、感悟內(nèi)容，體會情感。 教學(xué)過程: 一、指名讀詩歌。 其他同學(xué)思考: 1.小作者的爸爸是一個什么樣的爸爸? 2.小作者為什么希望自己快點長出胡子? 3.透過小作者當(dāng)上爸爸之后的設(shè)想, 能看出他有什么心愿? 4.小作者真的希望現(xiàn)在就長胡子嗎? 二、分小結(jié)感悟詩歌內(nèi)容。 詩歌共有5小節(jié) 1.小作者希望自己長出胡子, 當(dāng)上爸爸。 2.“我” 要跟兒子一起去探險。 3.“我” 給兒子講最有趣的故事。 4.“我” 要帶兒子去動物園。 5.小作者希望自己的愿望快點實現(xiàn)。 三、談?wù)劯惺堋? 1.你的爸爸什么樣 ? 2.你希望有一位什么樣的爸爸 ? 四、討論交流。 1.有曾經(jīng)有過什么樣的心愿, 大人們的做法是什么樣的? 2.如果你的心愿不能實現(xiàn), 你想怎樣做呢? 五、配樂朗讀詩歌。 板書設(shè)計： 1—1等我也長了胡子 一起去探險 長出胡子 講最有趣的故事 快點實現(xiàn)愿望 當(dāng)上爸爸 帶兒子去動物園