2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 小小商店 3教案 北師大版.doc
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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 小小商店 3教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng),使他們加深對人民幣的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡單的計(jì)算 2.學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題和進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識(shí)和能力 3.結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 教具、學(xué)具準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備玩具、學(xué)習(xí)用品和生活用品,從學(xué)具卡片上剪下各種幣值的人民幣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 1.我們要做一個(gè)非常有意思的數(shù)學(xué)游戲,把教室布置成一個(gè)小小商店。 2.同學(xué)們有的要扮演售貨員,有的要扮演顧客,有的要扮演廢品回收員。 3.商店里的商品需要我們自己準(zhǔn)備,請大家把平時(shí)經(jīng)常使用的玩具、學(xué)習(xí)用品和生活用品帶來一些作為商品。 4.這些商品的價(jià)格標(biāo)簽要自己制作。價(jià)格你們可以通過不同的方式了解到,例如,可以到商店去調(diào)查一下,可以問問你們的家人,還可以查一查書本資料。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 1.今天的教室布置的漂亮嗎? ?。ń處焻⒖冀炭茣系臉幼影呀淌也贾贸梢粋€(gè)商店的樣子。把學(xué)生座位繞教室三面擺放,一方是玩具柜臺(tái),左右兩邊分別是學(xué)習(xí)用品柜臺(tái)、廢品回收站和生活用品柜臺(tái)。) 2.這些物品中哪些是玩具,哪些是學(xué)習(xí)用品,哪些是生活用品?我們給它們分分類。 ?。ㄕ埶拿麑W(xué)生分別選出玩具、學(xué)習(xí)用品、生活用品和可回收的物品,擺放在相應(yīng)的柜臺(tái)上。) 二、新授 1.活動(dòng)準(zhǔn)備 (1)請讀一讀物品標(biāo)簽上的價(jià)格,看看你喜歡的商品是多少錢? (2)你要買什么商品? (3)應(yīng)該去哪個(gè)柜臺(tái)購買了? 2.活動(dòng)示范 (1)誰來扮演顧客,誰又來扮演售貨員呢?(選出購物示范學(xué)生兩名。) (2)教師問顧客:你喜歡什么商品?準(zhǔn)備去哪個(gè)柜臺(tái)購買?(買什么。) (3)你喜歡的商品標(biāo)價(jià)是多少錢?(讀價(jià)格。) (4)你手里有多少錢?怎樣付款?(算付款。) (5)教師問售貨員:顧客拿出了多少錢?他要買的商品是多少錢?(讀價(jià)格。) (6)你要找多少零錢給他?(算找零。) 教師請其他學(xué)生觀察這兩名學(xué)生如何進(jìn)行商品買賣,在買賣過程中有什么步驟。 3.開始活動(dòng) (1)活動(dòng)要求:顧客要檢查售貨員有沒有找錯(cuò)零錢。 (2)賣易拉罐和礦泉水瓶的同學(xué)要檢查廢品回收員有沒有算錯(cuò)一共應(yīng)該付多少錢。 (3)售貨員要看清顧客付款對不對。 (4)可以同學(xué)之間互相幫助,可以合伙購買。 教師選定一部分學(xué)生扮演售貨員,一兩名學(xué)生扮演廢品回收員,其余的扮演顧客。讓學(xué)生根據(jù)自己的需要,利用人民幣卡片購買商品、廢品回收活動(dòng)。在活動(dòng)過程中,要讓買賣雙方互相檢查對方在進(jìn)行人民幣計(jì)算時(shí)有沒有發(fā)生錯(cuò)誤。 教師一方面要注意觀察學(xué)生提出了哪些問題,是怎樣解決的,另一方面要在學(xué)生碰到困難時(shí)給以適當(dāng)?shù)膸椭吞崾尽? 3.活動(dòng)匯報(bào) 活動(dòng)結(jié)束后,組織一部分學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。 (1)你在活動(dòng)中碰到了什么問題?你是怎樣解決的? (2)大家討論一下這些解決問題的方法是不是最好的呢? (3)抽取幾名顧客進(jìn)行匯報(bào)。 a.你原來有多少錢? b.買了哪些東西? c.一共花了多少錢?還剩多少錢? d.原來的錢數(shù)減去花去的錢數(shù)等于剩下的錢數(shù)嗎? (4)抽取幾名售貨員匯報(bào)結(jié)果。 a.一共賣出多少東西? b.收入多少錢? (5)請廢品回收員匯報(bào)。 a.?dāng)?shù)一下一共回收了多少個(gè)易拉罐和多少個(gè)礦泉水瓶,付出多少錢。 b.付出的錢等于所回收物品的價(jià)錢嗎? 教師要利用這個(gè)機(jī)會(huì)向?qū)W生介紹環(huán)境知識(shí),宣傳環(huán)保思想,培養(yǎng)學(xué)生從小愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 4.活動(dòng)討論 (1)把你在活動(dòng)中遇到的問題和小組的同學(xué)說說,互相聽聽大家的購物過程。 (2)購買相同價(jià)錢的商品有沒有不一樣的付款方法,分別是怎么解決的? (3)售貨員在一起討論今天你賣的商品是怎么計(jì)算找零的? 5.小結(jié) (1)今天的活動(dòng)你喜歡嗎? (2)你有什么收獲? 附送: 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 小小商店1教學(xué)反思 蘇教版 這是一節(jié)活動(dòng)課,課前作了一些準(zhǔn)備,發(fā)給孩子面值不等的打印紙幣,也作了一些思考,但還是為怎么讓他們買東西,買什么感到困惑,因?yàn)橹T多因素很多想法實(shí)現(xiàn)不了,比如,本想讓他們自己帶東西貼上價(jià)格,5人一組輪流買賣,可是這樣一節(jié)課根本來不及,苦惱。后來有個(gè)可愛的同事告訴我,可以給他們同桌互買東西,買自己的東西,聽著有點(diǎn)意思,也想試試看。 在活動(dòng)之前,我讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勝I東西要注意的地方,然后我又講了買東西的一些常用語,包括營業(yè)員的一些銷售技巧。后來學(xué)生還真的用了。在他們活動(dòng)時(shí),我參與到活動(dòng)中,傾聽他們買賣的經(jīng)過,幫他們拍照,雖然吵,可是氣氛很好。看著孩子開心的笑,顧客認(rèn)真地?cái)?shù)錢、算賬、討價(jià)還價(jià),營業(yè)員的推銷手段(買一送一,打8折,介紹產(chǎn)品的好處……)、詢問(刷卡還是付現(xiàn)金)我除了開心還是開心,他們居然懂這么多。最后請孩子談?wù)勛约嘿I東西的經(jīng)過,一個(gè)孩子說:“他來買我的文具盒,我跟他說,這個(gè)文具盒很漂亮,他說,‘那就買吧’,我說,‘好’,就給他了,然后他就準(zhǔn)備走了,我一看他還沒付錢,就跟他說,‘喂,你還沒付錢呢。’他就把錢給我了,可是,他又拿了一本數(shù)學(xué)書,我說,‘算了,買一送一吧’”。全班哄堂大笑,真的很有意思,所以直到下課,孩子還跟我說:“老師,我不想下課,我還想買東西呢。” 如果可能,我會(huì)給他們更多的時(shí)間去買東西,買更多的東西,更多的人一起買東西。 雖然這只是一個(gè)簡單的小小商店,一次簡單的、不真實(shí)的購物,可是看到孩子身臨其境,很開心,很興奮,覺得自己真的在買東西一樣,我也很受感染。數(shù)學(xué)課不是總是那么枯燥無味,它也可以讓孩子傾情。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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