2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗3 第一課時(shí)教案 青島版.doc
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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗3 第一課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo): 結(jié)合具體情境,讓學(xué)生提出并解決相關(guān)問題,掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2、充分讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)及利用同學(xué)之間互相合作解決問題的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn): 理解并掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 教師:上兩節(jié)課我們到美麗的街心花壇游玩了,大家玩得很開心。這節(jié)課我們繼續(xù)到觀光塔游玩觀光。 出示信息窗3觀光塔的掛圖,請(qǐng)同學(xué)們觀察。 師:這節(jié)課我們將在觀光的過程中解決觀光塔帶給我們的知識(shí),好嗎?板書課題:壯麗的觀光塔 二、自主探索,體驗(yàn)情感 活動(dòng)一: 1、帶領(lǐng)同學(xué)們參觀觀光塔,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察,圖上都告訴了我們什么?你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 2、學(xué)生獨(dú)立觀察思考后匯報(bào)交流: (1)今天最多有多少人上塔參觀? (2)買6張票,100元夠嗎? (3)6分鐘經(jīng)過這個(gè)路口的車大約是多少輛? 3、這節(jié)課我們只解決第1個(gè)問題,第2、3個(gè)問題我們放入問題口袋里,以后再解決。 活動(dòng)二: 1、教師:我們先解決第一個(gè)問題:今天最多有多少人上塔參觀? 2、學(xué)生獨(dú)立思考,列出算式交流,教師板書:2839 3、教師:2839怎樣計(jì)算呢?請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考后,在再小組內(nèi)交流解決。 教師巡回指導(dǎo),及時(shí)了解學(xué)生探究的情況。 4、小組選代表交流想法和算法。學(xué)生可能有如下計(jì)算方法: (1)2840=1120(人) 1120-28=1092(人) (2)列豎式計(jì)算: 2 8 3 9 5、請(qǐng)列豎式的三名同學(xué)到黑板板演豎式的計(jì)算過程,針對(duì)學(xué)生列豎式時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,學(xué)生討論錯(cuò)因,掌握正確的計(jì)算方法。 活動(dòng)三: 學(xué)生整理不同的計(jì)算方法,教師板書課題:兩位數(shù)乘兩位數(shù)。讓學(xué)生交換兩個(gè)因數(shù)的位置,再乘乘看,體會(huì)用這兩中方法可以進(jìn)行乘法的演算。 三、多層練習(xí),深化提高 1、自主練習(xí)第1題,使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,學(xué)生完成后,集體交流。 2、自主練習(xí)第2題,聯(lián)系生活解決問題,學(xué)生獨(dú)立解答,然后匯報(bào)交流自己的想法和做法,加深對(duì)算理和算法的理解。 3、出示投影第4題,學(xué)生獨(dú)立解答后交流,使學(xué)生體會(huì)這樣的題目可以估算,不必求出精確的數(shù)字,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇算法的能力。 4、數(shù)學(xué)游戲:火眼金睛辨對(duì)錯(cuò),看哪組能很快找出豎式中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好習(xí)慣。 四、評(píng)價(jià)體驗(yàn) 這節(jié)課,你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣?說說你的感受。學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。 五 課堂小結(jié) 附送: 2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗3 第三課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo): 1、繼續(xù)復(fù)習(xí)復(fù)雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固乘除混合運(yùn)算。 教學(xué)重難點(diǎn):有關(guān)乘除混合運(yùn)算的數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)課型:練習(xí)課。 教學(xué)方法:練習(xí)法。 教學(xué)過程: 一、總結(jié)作業(yè):表?yè)P(yáng)作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué),講解錯(cuò)題,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 二、鞏固練習(xí):師黑板上出幾道復(fù)雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的比算題,讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)做完,小組之間展開競(jìng)賽,看哪個(gè)小組做的又快又對(duì)。集體交流訂正,總結(jié)。 三、新課: 1、完成自主練習(xí)4,讓學(xué)生獨(dú)立解答,然后組織學(xué)生交流,通過交流讓學(xué)生體會(huì)到這樣的題目可以估算,不必算出準(zhǔn)確的得數(shù),鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法解決問題。 2、完成自主練習(xí)5火眼金睛辨對(duì)錯(cuò),讓學(xué)生仔細(xì)觀察題目,找出題目中的錯(cuò)誤,讓學(xué)生回答,然后把錯(cuò)題改對(duì)。全班做完后集體訂正。 3、完成自主練習(xí)6,指名讀題,理解題目意思。要求5天應(yīng)付多少錢,可以先求出什么?學(xué)生回答后做題,然后訂正。 4、完成自主練習(xí)7,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說一說每天加工毛衣件數(shù),加工天數(shù),加工總件數(shù)的關(guān)系,滲透工作效率,工作時(shí)間,工作總量的數(shù)量關(guān)系。然后在計(jì)算填表,解決問題。 5、完成自主練習(xí)9,先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,理清畫面中提供的各種信息,明確要解決的問題,然后再計(jì)算解決。 5、完成自主練習(xí)10,首先讓學(xué)生弄懂題目意思,找出題目中給出的數(shù)學(xué)信息及要求的問題。讓學(xué)生思考要求從北京到上海全長(zhǎng)大約多少,先求什么?學(xué)生回答出先求出每小時(shí)行使多少千米,然后再求出14小時(shí)行使多少千米,就求出了從北京到上海的全長(zhǎng)。 6、完成自主練習(xí)11,先讓學(xué)生觀察兩種不同品牌的花生油,弄清楚各自的升數(shù)和錢數(shù),然后再獨(dú)立的解決下面的問題。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),應(yīng)給學(xué)生必要的提示,說明第一小題的答案是第二小題所必須的條件。在組織學(xué)生進(jìn)行交流時(shí),要注重讓學(xué)生說說解題的思路。通過解決前兩個(gè)問題,可對(duì)第三個(gè)問題做出判斷,也可以通過比較兩種花生油平均每升的錢數(shù)做出判斷。 7、完成自主練習(xí)12,引導(dǎo)學(xué)生先觀察前兩組題,尋找每組兩個(gè)算式中因數(shù)與積的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,再運(yùn)用規(guī)律解決后面兩組題。完成練習(xí)后,可以讓學(xué)生按規(guī)律舉出另外的題目。 四、總結(jié):表?yè)P(yáng)表現(xiàn)積極的同學(xué),提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 五、布置作業(yè): 課后反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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