2019-2020年四年級信息技術(shù)上冊 電腦上面有我家教案 教科版.doc
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2019-2020年四年級信息技術(shù)上冊 電腦上面有我家教案 教科版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo): 知道什么是盤符、目錄(文件夾)和文件,初步掌握新建文件夾和給文件夾重命名,能把文件復(fù)制到指定的文件夾中。 進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)操作。 2. 能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力,培養(yǎng)學(xué)生收集信息、有效地管理信息的意識。 3. 情感目標(biāo): 逐步養(yǎng)成良好的信息資源管理行為習(xí)慣,使學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)。提高學(xué)生的表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 新建文件夾、給文件夾重命名、把文件復(fù)制到指定的文件夾。 教學(xué)難點(diǎn) 新建文件夾,給文件夾重命名。 教具準(zhǔn)備 在學(xué)生機(jī)上存放一張漂亮的flash動畫片,一個包含聲音、圖片、文本文件等的文件夾 一、激趣導(dǎo)入、點(diǎn)明課題 1. 出示課題。 2. 大家喜歡玩電腦嗎?在玩電腦的過程中,同學(xué)們一定積累了不少文字、圖片、音樂、動畫片等,同學(xué)們有沒有信心? 揭示課題:請你逛逛我的家 二、學(xué)習(xí)新知、動手操作 活動一:認(rèn)識盤符、目錄、文件 1. 屏幕顯示:(A:)、(C:)、(D:)、(E:)、(F:)(G:)。你們以前見過它們嗎?誰來跟大家說說? 2. 師小結(jié):這些帶冒號的字母在電腦里叫做盤符。(板書:盤符),它就像一棟房子里的一間間小房子。 3. 大家看一看,你的電腦上有幾間房子?鼓勵生說說自己電腦上的盤符。 4. 屏幕顯示:文件夾(目錄)。我們現(xiàn)在雙擊打開一個盤符,同學(xué)們看到了什么? 5. 演示分析:放在盤符里面這些黃顏色的圖標(biāo)在windows里叫做“文件夾”,也稱為“目錄”?!拔募A”的作用就是為了方便管理文件而設(shè)計的,把文件分門別類放到不同的“文件夾”里,找起來就會方便多了。同學(xué)們告訴我“文件夾”是什么顏色的? [板書:文件夾(目錄)] 6. 屏幕顯示:文件。雙擊“文件夾”后看到的是文件。同學(xué)們再告訴我“文件夾”是用來裝什么的?(板書:文件) 活動二:建立文件夾 1. 同學(xué)們真是能干,老師現(xiàn)在就送一份禮物給你們(指出路徑及文件名),請打開看看。 2. 這份禮物與其它內(nèi)容混雜在一起,找起來可花時間了,你有什么好辦法管理? 3. 師明確新建文件夾的方法:雙擊盤符→右擊鼠標(biāo)→新建欄→文件夾。 (擊右鍵,指新建,CTRL 、SHIFT康系兩鍵輸入變) 4. 質(zhì)疑重命名:根據(jù)學(xué)生提出的問題適時解決,并明確文件夾的重命名。 5. 鼓勵學(xué)生在F盤操作,巡視指導(dǎo)。 6. 生匯報建立文件夾過程,師板書。 活動三:復(fù)制、粘貼文件 1. 誰能用我們學(xué)過的復(fù)制、粘貼這一知識將賀卡收到你剛剛建立好的文件夾里,趕快動手! 2. 鼓勵學(xué)生操作,巡視指導(dǎo)。 3. 生示范操作。 4. 鼓勵未完成的學(xué)生繼續(xù)操作,請完成的同學(xué)幫助身邊的同學(xué),巡視指導(dǎo)。 三、設(shè)計任務(wù),鞏固提升 1. 提供各種有趣的素材:你能用今天剛學(xué)會的建立文件夾的方法來歸類整理嗎? 2. 展示學(xué)生操作成果:說一說歸類整理的方法;評一評,誰是電腦信息整理的小能手。 附送: 2019-2020年四年級信息技術(shù)上冊 電腦里的大管家教案 華中師大版 教學(xué)目的: 讓學(xué)生了解和掌握資源管理器的使用,尤其是工具欄的使用。 教學(xué)重點(diǎn): 工具欄的使用 教學(xué)難點(diǎn): 如何整理自己的文件 教學(xué)方法: 演示法 教學(xué)工具: 多媒體教室、課件 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué),安定課堂秩序。 二、復(fù)習(xí)舊課 上節(jié)課我們認(rèn)識了如何查看我的電腦,下面我列出下面的圖標(biāo),請部分同學(xué)指出這是什么圖片(略)。 三、新授 今天我們來認(rèn)識一下資源管理器,其實上節(jié)課我們已經(jīng)打開過資源管理器,那么這一節(jié)課我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)資源管理器,看一看它究竟有什么奧妙? 板書課題:資源管理器 其實資源管理器是一種工具,和桌面上的我的電腦一樣。 首先要學(xué)會如何打開資源管事器這個程序。打開的方法非常多。 第一種是用鼠標(biāo)指向“我的電腦”單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出式菜單中選擇“資源管理器(X)”; 第二種是用鼠標(biāo)指向“開始”按鈕,然后單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出式菜單中選擇“資源管理器(X) 第三種是用鼠標(biāo)指向“開始”按鈕,然后單擊鼠標(biāo)左鍵,指向“程序”至“資源管理器(X)” 當(dāng)我們打開資源管理器工具以后,它的窗口就分為左右兩部分了。左邊是以層次結(jié)構(gòu)的方式列出了電腦中的所有資源;右邊是當(dāng)前文件夾下的文件和文件夾,只要單擊左邊的文件夾就可以看到這個文件的內(nèi)容了,多爽呀! 讓我們認(rèn)識一下資源管理器中工具按鈕的使用方法。 剪切 復(fù)制 粘貼究竟是什么意思?看一個動畫吧。 整理自己的文件: 復(fù)制文件: 復(fù)制的作用是為了讓自己的文件更加安全,就是為了備份是副本?!。ㄑ菔窘虒W(xué)) 學(xué)生練習(xí):利用我的文件夾進(jìn)行練習(xí)。將C盤或D盤的文件復(fù)制到我的文檔中。(C:D:E:盤已經(jīng)做了保護(hù),重新啟動可以還原。) 刪除文件:還是將剛才復(fù)制到我的文檔中的文件和文件夾刪除掉。(注:如果誤刪了可以到回收站還原回來。(演示操作)) 四、自主探究學(xué)習(xí): 老師巡回輔導(dǎo)。 五、小結(jié) 資源管理器的使用、文件的復(fù)制、剪切、粘貼功能以及刪除無用的文件。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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