2019-2020年人美版美術(shù)六上《參觀券的設(shè)計(jì)》教學(xué)案例.doc

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2019-2020年人美版美術(shù)六上《參觀券的設(shè)計(jì)》教學(xué)案例 類別：中小美術(shù) 編號(hào)： 教材內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人美版教材六年級(jí)上冊(cè)第十課《參觀券的設(shè)計(jì)》。 教材分析： 參觀券的產(chǎn)生是隨著社會(huì)文明、文化生活不斷提高、旅游市場(chǎng)日漸升溫而迅速發(fā)展，尤其是其中的設(shè)計(jì)理念和印刷水平也隨著科技的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。我國(guó)的參觀券種類繁多，其中蘊(yùn)含了深厚的政治、歷史、文化、藝術(shù)等多領(lǐng)域、多學(xué)科的知識(shí)。本課在帶領(lǐng)學(xué)生欣賞和觀察參觀券的前提下，了解生活中票券設(shè)計(jì)的基本要素、方法和規(guī)律。通過文字的排列和圖案設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)參觀券方法，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。通過鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造，來培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，來激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。 興趣是最好的老師，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，加強(qiáng)情感 態(tài)度、認(rèn)知態(tài)度等的引導(dǎo)，并將美術(shù)和生活緊密的聯(lián)系起來，在生活中找原型，并沿著生活的軌跡充分的發(fā)揮想象，了解設(shè)計(jì)在方便生活、服務(wù)生活、美化生活中的重要作用。 讓學(xué)生喜歡美術(shù)課堂。課中設(shè)計(jì)運(yùn)用了話劇表演，營(yíng)造了和諧、輕松愉快的學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生觀察、猜想，驗(yàn)證、操作、交流等活動(dòng)，發(fā)展的學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 教學(xué)目標(biāo)： 1． 使學(xué)生了解參觀券的組成。主體圖案的多種表現(xiàn)形式：攝影、繪畫、電腦組合、文字的主次、大小、字體的變化、統(tǒng)一、 色彩的主、輔、主劵、副劵、存根的比例，票面的縱橫等。 2.讓學(xué)生結(jié)合生活中的展覽，設(shè)計(jì)實(shí)用，美觀，新穎的參觀劵。 3.通過本課的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計(jì)在方便生活，服務(wù)生活，美化生活的重要作用。提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造設(shè)計(jì)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解參觀劵的組成及表現(xiàn)形式，用學(xué)過的知識(shí)和技能設(shè)計(jì)，制作精美的參觀劵。 教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)圖案，文字，色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使用功能的完整。 教學(xué)準(zhǔn)備： 各種不同的參觀券、資料、課件、示范用紙、范畫、彩色筆、彩色紙、圖畫紙、學(xué)生分組。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備。 二、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課。 今天南京市紅山森林動(dòng)物園新引進(jìn)一批動(dòng)物，喜歡動(dòng)物的小朋友們急急忙忙的跑過來觀看，下面請(qǐng)看學(xué)生表演并思考：為什么工作人員讓那位女同學(xué)進(jìn)而沒讓這位男同學(xué)進(jìn)呢？ 學(xué)生回答：因?yàn)檫@位男同學(xué)沒帶門票。 由此揭出課題.門票也叫參觀券。教師總結(jié)：參觀券是參觀展覽、觀看演出、比賽或游覽名勝古跡時(shí)，用來表示已付參觀費(fèi)的憑證和留作紀(jì)念的卡片。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)參觀券。 板書課題：參觀券的設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師?！∨d趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一，“興趣的源泉在于課堂教學(xué)活動(dòng)中的豐富性。”本課從一開始通過話劇表演，讓學(xué)生很容易投入到創(chuàng)設(shè)的情景中，深刻體會(huì)到參觀券的重要性，從而激發(fā)學(xué)生想更深層次的了解參觀券的興趣。 三、課中研討、體驗(yàn)探究。 課件上出示同學(xué)們課前準(zhǔn)備的參觀券，分組研究回答相關(guān)問題： 一組：參觀券由哪幾部分組成？ 二組：參觀券的圖案有哪些形式？ 三組：參觀券的文字由哪些特點(diǎn)？ 四組：參觀券除了作為入門的憑證以外，還有哪些用途？ 四個(gè)小組比賽看那個(gè)小組觀察的最仔細(xì)，回答的最全面。學(xué)生可結(jié)合課本中對(duì)參觀券進(jìn)行分析、討論和總結(jié)。請(qǐng)各小組派代表起來匯報(bào)： 一組：參觀券的組成 參觀券主要是以圖案為主，再配上必要的文字而構(gòu)成。 二組：圖案是指參觀券的圖案紋樣，其內(nèi)容一般是供參觀的內(nèi)容或景點(diǎn)，具有紀(jì)念意義。 三組：文字主要由地點(diǎn)、名稱、票價(jià)等組成，字體可采用美術(shù)字、行書、隸書、篆書等。 四組：參觀券的色彩 顏色鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈（課件演示）。 參觀券的色彩，圖案設(shè)計(jì)要協(xié)調(diào)，不影響主要文字。 各小組的觀察的都很仔細(xì)，回答的都很全面，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)一下自己，你們都很棒。課件演示各種各樣的參觀券讓學(xué)生欣賞，通過各小組的匯報(bào)，體會(huì)到票面的圖案、文字、色彩設(shè)計(jì)與參觀內(nèi)容是緊密結(jié)合的。 設(shè)計(jì)意圖：通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性地解決問題。小組比賽的形式，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過學(xué)生小組合作討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作探究能力。請(qǐng)學(xué)生起來匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析問題的能力。 四、提升設(shè)計(jì)理念 老師問:同學(xué)們想一想?yún)⒂^券除了作為入場(chǎng)券的憑證外，還有哪些作用呢？（學(xué)生討論） 1．使用價(jià)值（是一種參觀旅游的憑證） 2．收藏價(jià)值（是景點(diǎn)的名片、知識(shí)的卡片、歷史照片。在我國(guó)夏朝就有了，明代有了正式的旅游門券。） 教師問：既然參觀券除了作為入門憑證外，還有收藏、欣賞、宣傳廣告的作用，那么在設(shè)計(jì)時(shí)又該如何創(chuàng)新和突破呢？請(qǐng)同學(xué)們大膽想象，提出好的建議和設(shè)計(jì)思路?（學(xué)生討論） 生1：文字方面要具有宣傳性，為旅游、參觀者提供更大便利，如聯(lián)系電話、乘車路線、提示等。 生2：印刷要更精美、清晰度要更高、選用材料要更貼切。 生3：參觀券的發(fā)行要更靈活多樣，如春、夏、秋、冬四季選用不同色彩的底色，節(jié)日參觀券要更加突出喜慶氣氛。 設(shè)計(jì)意圖：美術(shù)教學(xué)特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。學(xué)生對(duì)參觀券的用途進(jìn)行探究交流，引導(dǎo)學(xué)生挖掘知識(shí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞感知能力，提升設(shè)計(jì)理念，拓寬學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 五、學(xué)生作業(yè) 提出作業(yè)：為自己喜歡的公園或博物館設(shè)計(jì)一張參觀券。 作業(yè)要求： 1．主題明確。 2．主題圖案充滿主券，引人注意。 3．參觀券的名稱色彩醒目（一般用強(qiáng)烈對(duì)比方法進(jìn)行主題與背景的色彩設(shè)計(jì)）。 出示幾張范畫粘于黑板，供學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)參考。 教師巡回指導(dǎo)，對(duì)設(shè)計(jì)得較好的同學(xué)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)并展示其作業(yè)。 六、展示評(píng)價(jià)作業(yè)，總結(jié)全課。 學(xué)生把作品匯總在一起，固定在4開紙上，以小組為單位展示在黑板上。每一小組派一代表評(píng)價(jià)其他小組的作品。從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)： 1．先自評(píng)，再進(jìn)行互評(píng)，可以比造型，比色彩，比誰的最有個(gè)性，誰的最漂亮。 2．提出修改意見 3．談感受和收獲 設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自由創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作能力。開展互動(dòng)式參觀、交流，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的自信心與評(píng)價(jià)能力，也提高學(xué)生的審美能力和鑒賞力。 通過學(xué)習(xí)本課讓我們知道了參觀券就在我們的生活之中，希望同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，留意身邊的參觀券，養(yǎng)成收藏的好習(xí)慣。 課后延伸：嘗試用不同的材料設(shè)計(jì)美觀實(shí)用的參觀券 板書設(shè)計(jì)： 參觀券的設(shè)計(jì)構(gòu)成： 以圖為主，文字為輔 紋樣：內(nèi)容，景點(diǎn) 文字：地點(diǎn)，名稱，票價(jià) 教后反思： 本課是一節(jié)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”課通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生基本了解參觀券的一般知識(shí)、特征，并掌握有關(guān)設(shè)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)新能力，擴(kuò)展審美情趣。我在課前布置學(xué)生收集參觀券，通過觀察、比較、借鑒，幫助學(xué)生解決圖案、文字、色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。由于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課堂上老師有的放失的引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)參觀券產(chǎn)生了濃厚的興趣，都迫不及待的投入到參觀券的制作中，作品質(zhì)量還挺高，部分學(xué)生作品較有創(chuàng)意?！芭d趣是最好的老師”在本課的美術(shù)活動(dòng)中再次得到驗(yàn)證。再好的課也有不完美的地方，不足之處是有些學(xué)生作品受書上作品形式影響較大，有明顯的相同之處，缺少創(chuàng)新。 連云港市中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選誠(chéng)信承諾書 編號(hào)： 報(bào)送單位 江蘇省贛榆縣華杰雙語學(xué)校 教學(xué)設(shè)計(jì)類別（學(xué)科、學(xué)段） 中小美術(shù) 課題（教時(shí)） 參觀券的設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 教師姓名 祁明靜 出生年月 1987年 8月 職稱 中二 單位全稱 贛榆縣華杰雙語學(xué)校 郵編 222100 聯(lián)系電話 辦公電話：86288855　　　　手機(jī)：13815466606 電子信箱 Email:869851485@qq 個(gè)人誠(chéng)信承諾 1、我鄭重承諾： 所寫教學(xué)案例系本人原創(chuàng)，如查出有抄襲、照搬他人的行為，本人愿接受處罰。 2．主辦單位若將我的作品公示、上網(wǎng)、發(fā)表、出版，我表示（在括號(hào)內(nèi)打“√”）： 同 意（√ ） 不同意（ ） 承諾人簽字：　　　xx年3月16日 單位意見 　單位負(fù)責(zé)人簽字：　　　　（蓋公章）　　 年　月　日 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)六上《參觀券的設(shè)計(jì)》教案 一、教材分析 本課屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域的課程。教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。因此本課旨在通過大量的欣賞和實(shí)踐，對(duì)參觀券設(shè)計(jì)的基本要素、方法和規(guī)律有全面的了解，從而提高對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。我國(guó)參觀券種類繁多，其中蘊(yùn)含了政治、歷史、藝術(shù)等多種領(lǐng)域的知識(shí)，門券的收藏隨著時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)成為一種文化。通過本課的學(xué)習(xí)，可以豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活和 “學(xué)以致用”的意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)和了解參觀券的參觀券的組成、表現(xiàn)形式類型及設(shè)計(jì)方法，獨(dú)立設(shè)計(jì)一張參觀券。 2.過程與方法：以多角度的表現(xiàn)方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)能力，學(xué)生通過自主、合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，可以豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活和 “學(xué)以致用”的意識(shí)。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 了解參觀券的組成及表現(xiàn)形式，利用所學(xué)的各種美術(shù)技法設(shè)計(jì)一張美觀、新穎的參觀券。 四、教學(xué)難點(diǎn)：文字、色彩、圖案的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使用功能的完整。 五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入：同學(xué)們你們?nèi)ミ^咋們西安的世園會(huì)嗎？怎樣才能進(jìn)去？ 對(duì)，是門票，我們也把它稱作參觀券。沒有它，我們哪個(gè)景點(diǎn)都進(jìn)不去。 2、那我現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來說說，你都去過哪些地方，見過怎樣的參觀券？ （看來同學(xué)們真是見識(shí)可真廣，都見過這么多風(fēng)格迥異的參觀券。） 3、參觀券除了作為入門憑證外，還是一件值得珍藏的紀(jì)念品和藝術(shù)品。把自己用過的參觀券收藏起來，當(dāng)以后我們回過頭來翻看的時(shí)候，這些參觀券便成為了我們美好的回憶。而且有些參觀票還可以作為明信片寄給親戚、朋友。 4、今天我就和大家一起來學(xué)習(xí)一下《參觀券的設(shè)計(jì)》。 課題：參觀券的設(shè)計(jì) （1）首先，我們來一起欣賞一下老師從網(wǎng)上收集的各種參觀券。 （2）參觀票都有哪些種類呢？ 建筑 、景點(diǎn)、藝術(shù)展出、演出。 5、觀看書本（進(jìn)行討論） 1、參觀券一般分為哪幾個(gè)基本部分？ 主券 副券 存根 主題 圖案 票價(jià)等 2、參觀券中的主體圖案可以有哪些表現(xiàn)形式? 攝影、繪畫、電腦合成作品等。 6、接下來我們來看看其他同齡人的作品，看看他們是怎樣來設(shè)計(jì)的。（插入學(xué)生作品） 7、布置作業(yè)：看完他們的作品我們是不是也想設(shè)計(jì)參觀券呢？那我們今天也試著為自己喜歡的地方設(shè)計(jì)一張參觀券吧！ 作業(yè)要求：根據(jù)自己喜愛的主題，設(shè)計(jì)一張構(gòu)思新穎、實(shí)用、美觀的參觀券。 （提示：參觀券的主題可以是博物館、公園、演唱會(huì)、展覽會(huì)等。 如：家鄉(xiāng)特色上壩河森林公園參觀卷、十八丈參觀卷、城隍廟參觀卷等等...） ...） 作業(yè)步驟：（1）選材構(gòu)圖：將紙裁剪成合適的方形，預(yù)留副券的位置，構(gòu)圖、文初稿。 （2）勾畫主題：用繪畫或剪貼的方式表現(xiàn)主題，勾勒主題文字。 （3）調(diào)整潤(rùn)色：將參觀券的票面內(nèi)容補(bǔ)充完整，適當(dāng)修飾完成。 （學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)） 8、學(xué)生作品展示并小結(jié)（學(xué)生互評(píng)，教師補(bǔ)充）