2019-2020年四年級品德與社會下冊 居民與飲食教案 未來版.doc
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2019-2020年四年級品德與社會下冊 居民與飲食教案 未來版 教學(xué)目標(biāo) 1. 態(tài)度:增進(jìn)尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。 2. 能力:運用通過比較、分析認(rèn)識事物發(fā)展的方法。 3. 知識:感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化。 教學(xué)重點、難點。 通過交流匯報、感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化,珍惜今天的幸福生活。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.課前請學(xué)生搜集家庭居室的新舊照片,舊糧票、糧本,長輩用過的生活用品等。 2. 學(xué)生向長輩調(diào)查了解家庭生活的變化和家鄉(xiāng)道路的發(fā)展情況。(圖片) 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:同學(xué)們,生活在遠(yuǎn)方的小文、樂樂、虎子和奶奶向大家作了介紹,你想知道他們介紹的內(nèi)容嗎? 師:請大家打開教科書,閱讀一下。 學(xué)生閱讀。 師:他們告訴我們什么了? 師:他們的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大變化,我們的家鄉(xiāng)發(fā)生變化了嗎?今天我們就來學(xué)習(xí),(出示課題)誰能說一說家鄉(xiāng)人指的是哪些人? 師:對,說得很對。那么家鄉(xiāng)人的生活又包括哪些方面呢? 師:同學(xué)們說得對。今天這節(jié)課我們主要從“衣、食、住、行”這四個方面來研究家鄉(xiāng)人生活的變化。兩個星期前我們按內(nèi)容進(jìn)行了自愿分組,同學(xué)們回去調(diào)查了嗎? 二、調(diào)查匯報 師:各小組匯報一下你們調(diào)查的內(nèi)容。 師:現(xiàn)在請同學(xué)們拿出你們的調(diào)查記錄,在小組內(nèi)進(jìn)行交流,一會兒匯報。 學(xué)生在組內(nèi)交流,分工。 師:哪個小組先來和我們一起交流一下? 住房調(diào)查組:學(xué)生根據(jù)調(diào)查的情況,具體介紹家庭住房的變化。學(xué)生運用錄像片介紹現(xiàn)在自家住房的狀況。學(xué)生播放采訪錄音,介紹過去的住房情況。學(xué)生出示照片,對比介紹過去與現(xiàn)在住房狀況。 師:謝謝你們小組和我們交流,并讓我們了解到家鄉(xiāng)人住房變化。其余同學(xué)有補充嗎?還有哪個小組愿意和我們交流一下? 道路調(diào)查組:學(xué)生根據(jù)調(diào)查的情況,具體介紹道路的變化。學(xué)生運用采訪資料,介紹現(xiàn)在的道路:新修路、擴建路等。學(xué)生出示照片介紹塘沽的輕軌。 師:同學(xué)們坐過輕軌嗎?你們能談一談乘坐輕軌的感受嗎? 師:也非常感謝你們小組給我們帶來的信息,讓我們了解到家鄉(xiāng)人道路的變化。其余同學(xué)有補充嗎?還有哪個小組想和我們交流的? 衣著調(diào)查組:組長根據(jù)調(diào)查情況,具體介紹衣著的變化。學(xué)生根據(jù)調(diào)查訪問資料介紹現(xiàn)在的衣著。 師:針對我們現(xiàn)在穿衣的情況,老師想說一下,大家不要過分講究穿著,只要穿得干凈、整潔就可以了。學(xué)生通過對奶奶的采訪,給大家介紹過去大連人的衣著狀況。學(xué)生展示了一件舊衣物,介紹它的款式、質(zhì)料等。老師舉例介紹過去使用的布票,表揚和鼓勵小組學(xué)生所做的努力,同時請最后一個小組和大家交流?!? 飲食調(diào)查組:組長結(jié)合調(diào)查的情況具體介紹飲食的變化。學(xué)生根據(jù)調(diào)查的資料介紹現(xiàn)在飲食情況,介紹家庭中常吃的蔬菜、水果。介紹過去飲食情況。學(xué)生根據(jù)市場調(diào)查,匯報為什么家鄉(xiāng)人一年四季能吃上蔬菜。學(xué)生根據(jù)對家長的調(diào)查,匯報什么是糧票,過去糧票如何使用,并展示從家里搜集到的過去的糧票。 師:通過同學(xué)們的相互交流,我們了解到家鄉(xiāng)人在飲食方面也發(fā)生了很大的變化。除了以上四個方面內(nèi)容你們還有其他方面的補充或問題嗎? 師:同學(xué)們說得都對,由于當(dāng)時社會經(jīng)濟不發(fā)達(dá),生產(chǎn)的糧食滿足不了人們生活的需要,只能統(tǒng)一供應(yīng)、統(tǒng)一控制?,F(xiàn)在不同了,社會發(fā)展了,科學(xué)進(jìn)步了,生產(chǎn)的糧食能滿足人們的需要,所以再也不需要用糧票購買食品了。 師:從人們生活水平不斷提高也可以看出家鄉(xiāng)人生活的變化…… 三、欣賞感受 師:通過同學(xué)們的發(fā)言,我們感到家鄉(xiāng)人的生活發(fā)生了翻天覆地的變化?,F(xiàn)在讓我們一起到美麗塘沽去參觀,好不好? 學(xué)生圖片,然后討論。 師:參觀后你發(fā)現(xiàn)了什么,有什么體會?學(xué)生進(jìn)行課堂討論。 四、擴展延伸 師:同學(xué)們說得很好。自從1979年黨的十一屆三中全會以后,由于有了黨的富民政策,我國人民的生活發(fā)生了巨大變化。隨著社會的不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的不斷提高,我們的家鄉(xiāng)變了。在未來的幾年或幾十年,我們的家鄉(xiāng)會變成什么樣?隨著社會的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,我們家鄉(xiāng)會變得越來越美,將來在我們居住的塘沽還要修建好多個現(xiàn)代化的住宅小區(qū)和一些大型廣場,修建便民設(shè)施、超市、商場,我們農(nóng)村也會有驚人的變化。 五、總結(jié)提升 師:同學(xué)們,你愛自己的家鄉(xiāng)嗎?老師留一個作業(yè),大家可以想像,畫一幅未來家鄉(xiāng)的畫,來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。通過今天的學(xué)習(xí),老師希望大家能夠了解家鄉(xiāng)的過去,珍惜今天,長大后用自己智慧和勤勞的雙手開拓未來,讓未來家鄉(xiāng)人生活得更加幸福、美好! 板書設(shè)計: 民居與飲食 房子 飲食 與自然條件的關(guān)系 課后反思: 各小組通過調(diào)查實踐活動的開展,了解了家鄉(xiāng)飲食的特點,實地品嘗了獨具特色的家鄉(xiāng)小吃,知道了它的特點,嘗試學(xué)習(xí)烹飪。 附送: 2019-2020年四年級品德與社會下冊 感謝你們的服務(wù)1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、樂觀向上、熱愛科學(xué)的態(tài)度。 2.養(yǎng)成尊重他人勞動成果、文明禮貌的品質(zhì)。 能力目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生對各種信息的辨別能力。 2.學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息,能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課: 一封信的旅行。 二、新授: (一)眾人托起一封信: 蓋戳——分揀——裝袋——運送——蓋戳——分揀——投遞。 學(xué)生討論后, 回答這些步驟的作用。 一封信經(jīng)歷了許多人的勞動,我們應(yīng)該珍惜人們的勞動成果。尊重他人的勞動。 (二)為了千家萬戶的親情: 講述郵政人員的工作。 (三)農(nóng)村郵遞員的故事。 找同學(xué)讀小故事,然后說說自己的感想。 三、小結(jié): 板書設(shè)計: 課后反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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