2019-2020年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 神秘的蜜蜂王國(guó)教學(xué)反思 冀教版.doc

《2019-2020年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 神秘的蜜蜂王國(guó)教學(xué)反思 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 神秘的蜜蜂王國(guó)教學(xué)反思 冀教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 神秘的蜜蜂王國(guó)教學(xué)反思 冀教版 本課主要活動(dòng)是制作有關(guān)蜜蜂的演示文稿。蜜蜂是一種常見的動(dòng)物，但對(duì)于蜜蜂的生活人們可能了解的還不是很多，題目“神秘的蜜蜂王國(guó)”就很吸引人，就有探索的興趣。通過(guò)制作有關(guān)蜜蜂的幻燈片，向人們展示蜜蜂的生活、行為、與人類的關(guān)系等，揭開蜜蜂王國(guó)神秘的面紗。 1．設(shè)計(jì)演示文稿 教材中“設(shè)計(jì)”了本課活動(dòng)的內(nèi)容和制作的順序，主要介紹了使用“摘要幻燈片”制作目錄頁(yè)。通過(guò)“設(shè)計(jì)”，學(xué)生就可以了解編者對(duì)于此活動(dòng)的意圖，做到心中有數(shù)。在制作過(guò)程中就會(huì)更有針對(duì)性，目的性。 2．制作幻燈片 本課幻燈片制作順序與前一課相似，不同的是本課采用“摘要幻燈片”生成目錄頁(yè)，不用自己建立目錄頁(yè)。對(duì)于目錄項(xiàng)比較多的幻燈片比較適用。本課整個(gè)幻燈片基本上采用倒敘的方法制作，先將目錄的分項(xiàng)制作完成，再制作目錄頁(yè)。本課內(nèi)容比較多，有文字和圖片多種形式，一項(xiàng)內(nèi)容可以在多張幻燈片中呈現(xiàn)。搜集整理信息資料就顯得比較重要，學(xué)生要對(duì)信息進(jìn)行加工，言簡(jiǎn)意賅，能說(shuō)明問(wèn)題即可。 3．放映幻燈片 放映幻燈片，既可以在整個(gè)演示文稿制作完成后反映，也可以在制作過(guò)程中放映。對(duì)于鏈接、動(dòng)作設(shè)置等都要放映檢查，以確保正確。放映更能顯示出信息的表達(dá)效果，對(duì)效果不滿意，還可以繼續(xù)編輯。 4．關(guān)于交流 交流比較建立目錄頁(yè)與用“摘要幻燈片”生成目錄頁(yè)，效果有什么不同。哪個(gè)在使用上更靈活，可以多次嘗試，選擇合適的方式。 附送： 2019-2020年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 神秘的蜜蜂王國(guó)教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.使用“摘要幻燈片”制作目錄頁(yè)； 2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作電子作品； 3.通過(guò)制作有關(guān)蜜蜂的幻燈片，向人們展示蜜蜂的生活、行為、與人類的關(guān)系等，揭開蜜蜂王國(guó)神秘的面紗。 教學(xué)過(guò)程： 一、播放音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生興趣 播放《小蜜蜂》歌曲 師：采得百花成蜜后，不知辛苦為誰(shuí)甜？蜜蜂對(duì)人無(wú)所求，給人是卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀生活——在為人類釀最甜的生活。 今天就讓我們來(lái)制作一組漂亮的幻燈片，把神秘“蜜蜂王國(guó)”介紹給大家吧。 二、網(wǎng)上搜索 查找資料 通過(guò)搜索網(wǎng)站，分別以“蜜蜂王國(guó)”“蜜蜂種類”“蜜蜂信息交流”等關(guān)鍵詞搜索蜜蜂王國(guó)成員、生活習(xí)性、采蜜釀蜜等相關(guān)信息資料并保存。 三、設(shè)計(jì)制作《蜜蜂王國(guó)》電子作品 參考P56-58（上）要求可以自己加內(nèi)容，不要求與書上一樣。 教材中“設(shè)計(jì)”了本課活動(dòng)的內(nèi)容和制作的順序，主要介紹了使用“摘要幻燈片”制作目錄頁(yè)。通過(guò)“設(shè)計(jì)”，學(xué)生就可以了解編者對(duì)于此活動(dòng)的意圖，做到心中有數(shù)。在制作過(guò)程中就會(huì)更有針對(duì)性，目的性。 四、學(xué)生制作電子作品。 A．“摘要幻燈片”生成目錄頁(yè) 本課整個(gè)幻燈片基本上采用倒敘的方法制作，先將目錄的分項(xiàng)制作完成，再制作目錄頁(yè)。本課內(nèi)容比較多，有文字和圖片多種形式，一項(xiàng)內(nèi)容可以在多張幻燈片中呈現(xiàn)。搜集整理信息資料就顯得比較重要，學(xué)生要對(duì)信息進(jìn)行加工，言簡(jiǎn)意賅，能說(shuō)明問(wèn)題即可。 B．放映幻燈片 放映幻燈片，既可以在整個(gè)演示文稿制作完成后反映，也可以在制作過(guò)程中放映。對(duì)于鏈接、動(dòng)作設(shè)置等都要放映檢查，以確保正確。放映更能顯示出信息的表達(dá)效果，對(duì)效果不滿意，還可以繼續(xù)編輯。 五、欣賞作品 六、交流 交流比較建立目錄頁(yè)與用“摘要幻燈片”生成目錄頁(yè)，效果有什么不同。哪個(gè)在使用上更靈活，可以多次嘗試，選擇合適的方式。