2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 自覺(jué)遵守公共教案 蘇教版.doc

《2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 自覺(jué)遵守公共教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 自覺(jué)遵守公共教案 蘇教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 自覺(jué)遵守公共教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 知道遵守公共秩序是個(gè)人和社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，在公共場(chǎng)所能自覺(jué)遵守公共秩序，不妨礙和損害他人。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生們意識(shí)到遵守公共秩序的重要性，明白不遵守公共秩序?qū)?huì)造成的危害。 教學(xué)難點(diǎn)： 是學(xué)生們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中自覺(jué)遵守公共秩序。 教學(xué)工具： 課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，當(dāng)你被人擠得上不了汽車時(shí)，當(dāng)你被嘰嘰喳喳的聲音擾得不能看演出時(shí)，你想到了些什么？ 揭示課題。 二、學(xué)文明理。 1. 自讀課文，明白什么是公共秩序？它有哪幾種形式？ 2. 聽(tīng)錄音故事《毛澤東看戲》，討論：毛澤東同志身為國(guó)家主席為什么寧愿坐在戲院的后排看演出也不愿接受同志們的讓座呢？聽(tīng)了這個(gè)故事后，你想說(shuō)什么？ 3. 聯(lián)系xx年世界足球賽球迷鬧事事件談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆袷毓仓刃?？不遵守公共秩序有哪些危害? 三、練習(xí)導(dǎo)行。 1. 選一選： 一場(chǎng)國(guó)際乒乓球賽在激烈進(jìn)行，看臺(tái)上觀眾們情緒激昂，以各種形式為中國(guó)隊(duì)加油助威： ①唱歌②吹口哨③跺腳歡呼④揮動(dòng)旗子⑤拋擲物品⑥放鞭炮⑦呼喊：“中國(guó)隊(duì)加油！” 假如你在看臺(tái)上，會(huì)選擇哪些形式？為什么？ 2. 辨一辨： （1）小組討論列出的五種行為的對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)出理由，各抒已見(jiàn)。 （2）各小組推薦代表在全班交流討論結(jié)果。 四、學(xué)習(xí)規(guī)范，總結(jié)全文。 學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第17條：“乘公共汽車、船要主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘者讓坐；在公共場(chǎng)所要遵守秩序；觀看演出時(shí)不隨便走動(dòng)，要保持安靜，演出結(jié)束后要鼓掌致謝。” 課程結(jié)束 附送： 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 認(rèn)識(shí)我們的星球教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1． 知道地球上生物物種的多樣性和豐富性，地球不僅是人類的家園，也是各種動(dòng)物和植物的家園。 2． 了解并初步認(rèn)識(shí)世界政區(qū)圖和兩半球圖，知道世界上陸地和海洋分布的概況。 3． 進(jìn)一步培養(yǎng)探究、收集資料和解決問(wèn)題的能力。 教科書分析 參見(jiàn)第58~61頁(yè)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1． 教師準(zhǔn)備各種動(dòng)物、植物、人物和各種地理事物的圖片，并確定每一張圖片內(nèi)容所呈現(xiàn)的地區(qū)。 2． 世界政區(qū)圖、兩半球圖。 3． 地球儀。如果可能，按照小組數(shù)目做準(zhǔn)備。 4． 了解魏格納學(xué)說(shuō)的有關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 1． 導(dǎo)入。“上節(jié)課，我們知道了地球是我們已知的唯一具有生命的星球，它不僅是人類的家園，而且也是各種動(dòng)物和植物的家園，所以地球總是那么生機(jī)勃勃。 現(xiàn)在，讓我們根據(jù)自己所知道的知識(shí)，為所準(zhǔn)備的各種動(dòng)物、植物、人物和各種地理事物的圖片找家。請(qǐng)大家把圖片貼到這幅地圖的相應(yīng)位置上?！? 2． 制作活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展“給動(dòng)物、植物、人物和各種地理事物找家”的活動(dòng)?？梢园凑談?dòng)物、植物、人物山脈、河流等將學(xué)生分組。 學(xué)生完成后，全班一起檢查貼得是否正確，教師指出錯(cuò)誤并且糾正，然后，教師小結(jié)：‘通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們知道了，地球上不僅有人類，還有許許多多其他的生命。地球不僅是人類的家園，也是各種動(dòng)物、植物共同的家園?！? 3． 閱讀與討論。請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書第26頁(yè)的課文，討論古人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，以及他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的認(rèn)識(shí)。啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前學(xué)習(xí)過(guò)的麥哲倫環(huán)球航行等知識(shí)進(jìn)行分析。 4． 觀察與演示。閱讀教科書第26頁(yè)的插圖和豆博士的敘述。將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組發(fā)給一個(gè)地球儀。教師提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)觀察地球儀尋找答案。教師演示地球儀正確的轉(zhuǎn)動(dòng)方式，并且借助地球儀解答學(xué)生的疑問(wèn)。 5． 教師總結(jié)。 第2課時(shí) 1．導(dǎo)入，“地球儀可以幫助我們對(duì)地球有一個(gè)比較形象的了解?！? 2．閱讀與探究。 閱讀教科書第27頁(yè)的第一段課文。 閱讀教科書第27頁(yè)的世界政區(qū)圖、兩半球圖和右下方的文字。 讀圖要求： （1） 看看地圖上面海洋面積大，還是陸地面積大。 （2） 找一找地圖上面有哪些大洲、大洋。 3.全班交流。各小組發(fā)表讀圖結(jié)果。教師要保證學(xué)生能正確地說(shuō)出一些基本的知識(shí)：七大洲、四大洋的名稱，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我國(guó)位于哪個(gè)洲，我國(guó)東臨哪個(gè)洋。 4． 拓展學(xué)習(xí)。閱讀教科書第29頁(yè)的“魏格納的膽識(shí)”一文。教師可以根據(jù)自己在課前的準(zhǔn)備向?qū)W生做簡(jiǎn)單的介紹。 5． 教師總結(jié)本課題的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)。 給教師的建議 1． 在課前要準(zhǔn)備好動(dòng)物、植物、人物和各種地理事物的圖片。 2． 在課前要準(zhǔn)備好地球儀、世界政區(qū)圖、兩半球圖。 3．教學(xué)中要注意訓(xùn)練學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。 家庭作業(yè) 1． 讀圖練習(xí)：在世界地圖或兩半球圖上找到七大洲、四大洋。 2． 閱讀教科書第26頁(yè)豆博士的話。 評(píng)價(jià)建議 就學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)和讀圖、識(shí)圖活動(dòng)中的表現(xiàn)和能力給予評(píng)價(jià)，并做記錄。