2019-2020年四年級信息技術(shù)下冊 字塊操作教案 閩教版.doc

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2019-2020年四年級信息技術(shù)下冊 字塊操作教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 了解什么是字塊，掌握選擇字塊的方法。 2. 能力目標(biāo)： 掌握復(fù)制/粘貼和剪切/粘貼字塊的方法，掌握刪除字塊的方法。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教學(xué)重點： 1. 掌握復(fù)制/粘貼和剪切/粘貼字塊的方法。 2. 掌握刪除字塊的方法。 教學(xué)難點： 掌握復(fù)制/粘貼和剪切/粘貼以及字塊的方法。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 問：在學(xué)生字的時候，往往一個生字要抄好幾遍，手都酸死了。想一想，對付這些重復(fù)性練習(xí)，你們有什么高招？ 學(xué)生自由發(fā)言。 看：找一找，這篇童謠中，有哪些詞出現(xiàn)好幾次重復(fù)？ 學(xué)生觀察，數(shù)數(shù)，并回答：路燈出現(xiàn)3次，影子出現(xiàn)3次。 二、復(fù)制與粘貼 1. 打開WORD并輸入“路燈”，再按回車換行。 2. 演示選定“路燈”為字塊的方法（從前向后選定、從后向前選定、取消選定） 3. 字塊的分身術(shù)：復(fù)制與粘貼（特別強調(diào)：選定字塊是復(fù)制與粘貼的先決條件，沒進(jìn)行選定字塊的操作，則無法完成復(fù)制與粘貼）。 4. 復(fù)制與粘貼的3種方法： A、使用工具欄中的 完成操作。 B、使用右鍵點擊的方法操作。 C、使用＋鼠標(biāo)拖動的操作。 5. 【試一試】：復(fù)制一次可以粘貼一次還是多次？（學(xué)生自己練習(xí)得出結(jié)論） 6. 使用刪除鍵刪除掉剛才多粘貼出來的文字。 7. 打入“高，”，再用復(fù)制粘貼的辦法再生成一個“路燈”字塊，然后輸入“亮?！蓖瓿傻谝欢巍? 8. 【想一想】：第三行的“影子長，影子短”中，如果我一次性粘貼2次，用什么辦法把“長”“短”補進(jìn)去？ 9. 動手完成第三行的文字。 10. 把沒打完的內(nèi)容補充完整，可以復(fù)制的地方盡量用復(fù)制粘貼的方法完成。比一比誰完成得又快又好。 學(xué)生操作，老師巡視和指導(dǎo)，大部分完成后再指出普遍性錯誤并糾正。 三、剪切與粘貼 1. 字塊大搬家：剪切與粘貼。 2. 演示：打開文章《小灰狼掏鳥窩》，把藍(lán)色部分剪切到第二段后面的方法： A、使用工具欄中的 和 完成操作，并使用 返回剛才的操作。 B、使用右鍵點擊的方法操作。 C、使用直接拉動的方法操作。 3. 想一想：復(fù)制與剪切有什么區(qū)別？（與復(fù)制的區(qū)別：復(fù)制會產(chǎn)生與原來一樣的字塊，原來的字塊還在，而剪切后原來的字塊移到新的位置） 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)了什么？ 附送： 2019-2020年四年級信息技術(shù)下冊 安徒生童話 2教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.學(xué)會使用超級鏈接實現(xiàn)各種信息的聯(lián)系，使信息的表現(xiàn)形式更加豐富； 2.學(xué)會添加動畫效果，為每張幻燈片在進(jìn)入和退出時都可以有一定的表現(xiàn)形式，增強信息表現(xiàn)的趣味性。 3.使用設(shè)計模板，方便制作使用。 能力目標(biāo)： 熟悉掌握制作電子作品的過程。 情感目標(biāo)： 學(xué)生通過互相觀看作品，獲得更多的有關(guān)安徒生及其童話的信息，增加個人的文化素質(zhì)。 教學(xué)重點： 熟悉掌握制作電子作品的過程。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)情趣，談話導(dǎo)入： 師：他以童心抒寫愛心，以優(yōu)美的文字描寫著人們美好的生活，以手中的筆勾畫著整個世界。 他的童話作品為世世代代的人們分享，他為全世界的兒童帶來快樂的世界。 這就是安徒生。大家知道有哪些故事是他寫的？ 欣賞：播放動畫《賣火柴的小女孩》，激發(fā)學(xué)生制作興趣。 二、設(shè)計制作演示文稿： 參考P66，設(shè)計作品： 封面：標(biāo)題“安徒生童話”，配裝飾圖片； 扉頁：簡介 目錄：選幾個童話故事名 其它：每一個故事制作一個幻燈片，內(nèi)容為童話故事簡介，相關(guān)圖片，故事錄音，動畫。 三、制作幻燈片 1.根據(jù)參考網(wǎng)址和搜索網(wǎng)站搜集整理資料。 2.學(xué)生按照設(shè)計圖，制作演示文稿。 3.修飾演示文稿。 A、插入聲音 在幻燈片中插入聲音有兩種方式，學(xué)生可以在不同的幻燈片嘗試使用。比較兩種方法的不同。本課以文字、圖片、音頻等多種形式表達(dá)信息。添加聲音會為演示效果增加靈性，更能吸引人。 B．鏈接網(wǎng)址 本課幻燈片中鏈接的是安徒生童話故事的網(wǎng)址，與網(wǎng)絡(luò)信息連接，使信息更加豐富。超鏈接可以實現(xiàn)各種信息的聯(lián)系，使信息的表現(xiàn)形式更加豐富。在幻燈片中使用簡潔的文字就可以表達(dá)豐富的信息內(nèi)容。 C．添加動畫效果 每張幻燈片在進(jìn)入和退出時都可以有一定的表現(xiàn)形式，增強信息表現(xiàn)的趣味性。PowerPoint提供了很多種幻燈片動畫效果，學(xué)生在制作的過程中可以分別嘗試，然后放映觀察效果。同時思考各種效果分別適合于什么情境，潛移默化的總結(jié)積累動畫效果的使用場景。 D．使用設(shè)計模板 在PowerPoint中提供了很多種設(shè)計模板，方便制作使用。學(xué)生還可以根據(jù)需要自己制作模板。使用模板還可以將模板應(yīng)用于所有幻燈片或選定的幻燈片，學(xué)生分別嘗試不同的模板，觀察效果，看看都有什么不同。使用模板制作幻燈片，既節(jié)省了時間，又能達(dá)到預(yù)期效果。 四、欣賞作品 五、交流 交流版式和設(shè)計模板的區(qū)別。版式是信息表達(dá)方式，如文字、圖片、音視頻等在幻燈片中的排布。設(shè)計模板是一種樣式，與背景很類似。將版式和設(shè)計模板有機(jī)結(jié)合，就可以輕松的制作美觀的幻燈片。