2019-2020年三年級語文下冊 夸父追日1教學(xué)反思 魯教版.doc
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2019-2020年三年級語文下冊 夸父追日1教學(xué)反思 魯教版 《夸父追日》是我國最早的著名神話之一,講的是夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事。它表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走,還有很強烈的象征意義,表達了古代勞動人民對光明的向往,以及征服大自然的雄心壯志。本篇神話弘揚了一種奉獻精神和犧牲精神。本冊選編這篇課文的意圖是,體會神話傳說的神奇,增加中華傳統(tǒng)文化的積累。 翻到這篇教材時,反復(fù)閱讀了好幾次,也有了自己的一些看法:我覺得這篇神話故事做完一篇單元結(jié)尾的略讀課文,最主要的是讓學(xué)生體會神話的神奇及夸父追求太陽表現(xiàn)的執(zhí)著精神值得大家崇敬學(xué)習(xí).有了自己對教材的理解,因此我把本篇的教學(xué)目標(biāo)定位為: 1.初讀課文,讀通課文,有所感受。2.細讀課文,從讀夸父的神奇到感受夸父為追求光明,實現(xiàn)愿望的決心和意志。 上完整堂課后,對課堂中印象較深的是:提問課文中哪些句子讓你感受到了神奇呢?請同桌合作學(xué)習(xí)2—4小節(jié),劃出句子好好讀讀。學(xué)生的反映很是積極,桌桌兩個小腦袋湊到了一起,在匯報交流時學(xué)生表現(xiàn)得很優(yōu)秀,大部分學(xué)生都能用自己的話來表達自己從某些句子中體會到的神奇在哪?如:我體會到了夸父的腿很長,我們平常人不可能跑那么快。我體會到了夸父的手特別長,他都能夠得著太陽。我體會到了夸父很能喝水,如果讓我們?nèi)ズ?,我們一瓶水都要喝個老半天,而夸父咕嘟咕嘟一下子就把兩條河的水喝干了……簡直就是太神奇了。這一教學(xué)環(huán)節(jié),每個學(xué)生都很吃驚地讀著,聽著同學(xué)老師嘴里說出的不可思議的感受,每個學(xué)生幾乎都是瞪大眼睛讀著夸父的神奇??磥砟繕?biāo)讓生體會神話故事的夸張、神奇、豐富的想像力的目標(biāo)算是達成了。 接下來的教學(xué)主要是讓生自讀自悟感受夸父追求光明的執(zhí)著,抓住“還沒到大澤,夸父就象一座大山頹然倒了下來,大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出巨響?!弊屔仁抢斫庠~語“頹然”的意思,再讓追溯夸父為什么會倒下,引出他實在是太渴、太累。再找出哪些句子體會到了累和渴,近而引出夸父追太陽的決心和信念,反復(fù)讀,讀中體會就是這樣的信念和決心讓夸父忘記了累,忘記了口渴,再引出學(xué)生對夸父的崇敬。最后讓生配樂讀最后一小節(jié),結(jié)合板書進行小結(jié)。 附送: 2019-2020年三年級語文下冊 夸父追日1教案 北京版 教學(xué)目標(biāo): 1.認讀11個字(含2個多音字“的”和“累”)。 2.能夠給別人講述《夸父追日》的故事。 3.初步理解夸父為追求光明而獻身和為后人造福的偉大精神。 教學(xué)重點:了解故事內(nèi)容,能講述這個神話故事。 教學(xué)難點:初步理解夸父為追求光明而獻身和為后人造福的偉大 精神。 查閱資料:學(xué)過的《女媧補天》、《羿射九日》故事,夸父的有關(guān)資料。 教學(xué)課時數(shù):1 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 引導(dǎo)學(xué)生回憶并講述學(xué)過的《女媧補天》、《羿射九日》等神話,把學(xué)生帶入神話故事的情境。 匯報了解到的夸父的有關(guān)資料,引入新課。 二、自學(xué)新字,質(zhì)疑問難。 1.認讀11個字,讀準音。 找出各自的生字,查字典等方法解決。 2. 自瀆課文,讀熟練,注意停頓。 (1)逐段讀 (2)讀全文 (3)指名讀 3.再讀課文,提出不懂的問題。 三、了解故事內(nèi)容,解疑,為講故事做準備。 1.帶著問題,熟悉課文內(nèi)容。 2.想一想:夸父為什么要追趕太陽?你喜歡他嗎?為什么? 隨學(xué)生匯報,師板書,熟悉課文內(nèi)容,解決問題。 3. 你喜歡這個故事嗎?為什么? 4. 怎樣讓更多的人知道夸父族的故事呢? 四、練習(xí)講故事。 1.逐段講。 可以增加自己的語言。 2.完整講。 先在組內(nèi)講,再上臺講,師生評價。 五、作業(yè)。 把這個故事講給家人聽。 板書設(shè)計: 28 夸父追日 突發(fā)奇想 邁大步 去 追日 夸父族人 難忍口渴 喝干水 暫 放棄 勇敢 遺憾死去 化桃林 獻果子 善良 堅強- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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