2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.2 十幾減九的減法習題課教案2 新人教版.doc

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2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.2 十幾減九的減法 習題課教案2 新人教版 教學目標 1、要求通過練習，學生能夠熟練掌握十幾減9的計算方法，能夠運用自己喜歡的方法正確、快速地進行計算。 2、培養(yǎng)學生的數(shù)感及與他人合作、交流的優(yōu)良品質。 3、通過練習，讓每一個學生都能用幾種不同的方法來進行計算，同時滲透用多種方法解決問題的能力。 教學重點 能夠用不同的方法來進行計算 教學難點 培養(yǎng)學生用不同的方法解決問題的能力 教具學具 電腦課件一套 口算卡片多張 教學流程 創(chuàng) 新 設 計 一、基本練習 １、 聽算?。ㄒ曀悖? 13－9　　　17－9　　　12－9　　　15－9　18－9　　　14－9 （全班齊聽） 1）、集體訂正 2）、評講：誰能說一說：18－9＝？你是怎么想的？ 把你的想法用小棒擺一擺，并與你的同桌說一說（邊擺邊說） 3）、指名學生說自己的算法，還有不同的想法嗎？（學生口答，教師板書） 　4）你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法再把18－9等于幾說給你的小伙伴聽。 2、看圖寫算式　?。ㄕn件出示） ◎◎◎◎　　　◎◎◎ ◎◎◎◎◎　　◎◎◎ （指名板演，全班齊練） 3、算一算 第14頁的第5題 要求：先同組的同學互相的說一說，然后再列出算式 最后集體訂正，對于全對的同學給予鼓勵。 1、 比一比，看誰算得又對又快，口答 教師拿出準備的數(shù)學抽拉卡片或數(shù)字轉盤，教師隨意抽拉或轉動，讓學生口答出得數(shù) 二、出示課件（第14頁的第6題和第8題） 要求：1）先讓學生看圖說圖意 2）再指名說圖意 3）再列式計算，并與你的同學說一說你是怎么想的？ 三、練習 學生完成書中第7題 回家寫一個十幾減九的算式，給媽媽說一說，你是怎么算的，能說出幾種方法就說幾種，比一比，看誰說的方法又多又好。 板書設計 教學反思 附送： 2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.2 十幾減九的減法 習題課教案3 新人教版 教學目的： 1、要求通過練習，學生能夠熟練掌握十幾減9的計算方法，能夠運用自己喜歡的方法正確、快速地進行計算。 2、培養(yǎng)學生的數(shù)感及與他人合作、交流的優(yōu)良品質。 3、通過練習，讓每一個學生都能用幾種不同的方法來進行計算，同時滲透用多種方法解決問題的能力。 重點難點： 教學準備： 教 學 過 程 一、基本練習。 聽算?。ㄒ曀悖? 13－9　　　17－9　　　12－9　　　15－9　　　 18－9　　　14－9 ?。ㄈ帻R聽） 1）、集體訂正 2）、評講：誰能說一說：18－9＝？你是怎么想的？ 把你的想法用小棒擺一擺，并與你的同桌說一說（邊擺邊說） 3）、指名學生說自己的算法，還有不同的想法嗎？ （學生口答，教師板書） 4）你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法再把18－9等于幾說給你的小伙伴聽。 2、看圖寫算式　?。ㄐ『诎宄鍪荆? ◎◎◎◎　　　◎◎◎ ◎◎◎◎◎　　◎◎◎ （指名板演，全班齊練） 板書：9＋6＝15 6＋9＝15 　　　15－6＝9 　　　15－9＝6 3、算一算 　第14頁的第5題。 要求：先同組的同學互相的說一說，然后再列出算式。 最后集體訂正，對于全對的同學給予鼓勵。 4、比一比，看誰算得又對又快，口答。 教師拿出準備的數(shù)字轉盤，教師隨意轉動，讓學生口答出得數(shù)。 二、投影儀出示（第14頁的第6題和第8題）。 要求：1）先讓學生看圖說圖意。 2）再指名說圖意。 3）再列式計算，并與你的同學說一說你是怎么想的？ 三、練習。 學生完成書中第7題 四、回家寫一個十幾減九的算式，給媽媽說一說，你是怎么算的，能說出幾種方法就說幾種，比一比，看誰說的方法又多又好。 五、小結： 二次備課