2019-2020年北師大版品德與生活一年級下冊《第一單元新學期你好》教案設計.doc

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2019-2020年北師大版品德與生活一年級下冊《第 一單元新學期，你好》教案設計 活動目標： 1、 情感、態(tài)度、體驗：重溫、分享寒假生活的愉快體驗；體會與同學、老師重逢的喜悅。 2、 品德、行為、習慣：能與同學老師親切友好地交流；愿意與別人分享自己的感受或物品；初步養(yǎng)成良好的假期生活習慣和意識。 3、 社會常識：介紹和交流寒假的見聞和收集的物品。 4、 能力、技能、方法：相互交流寒假中學會的各種生活本領。 活動準備： 1、引導兒童對自己的寒假生活情況進行簡單總結。 2、用廢舊電視紙箱做一個“電視框”，利用“電視”演播“寒假的故事”。 3、制作心情箱，上面貼上表示心情的圖片。 4、學生帶來寒假收集到的最喜歡的東西。 活動過程： 第一課時 寒假故事會 一、 導入。 小朋友愉快的寒假生活很快結束了，我們三毛紅領巾廣播電視臺的小記者特地來到了我們一（1）班來采訪，請大家積極配合，踴躍發(fā)言。 二、 小記者采訪。 1、兒童小記者手持自制話筒引出話題：“我是三毛紅領巾廣播電視臺的小記者我們紅領巾廣播電視臺下周三要開一個寒假生活故事會，今天我特地來一（1）班采訪聽聽同學們的寒假故事。” 2、話題一：你喜不喜歡過寒假，為什么？（學生自由發(fā)言。） 話題二：寒假中，同學們每天都在做些什么？（四人小組討論。）要點：鼓勵每一個兒童都能參與講述，尤其是那些不愛說話、比較內向的兒童教師可以在聽其他兒童講述的時候，與他們坐在一起，悄悄問問他們有沒有同樣的經(jīng)歷，還有沒有更有趣的事，鼓勵他們去講一講。 三、全班觀看“電視”。 各大組派1-2人去“電視”上講故事。 四、 我們來分享展示臺。 將帶來物品分“玩具臺”、“圖書臺”、“識字罐臺”、“其他”四個臺進行展示。 要點：1、引導兒童互相講述、交流，如玩具如何玩、書里的故事、識字罐里裝了的字從哪里學來的等等。 第二課時 寒假生活“是與非” 一、“站隊”游戲 1、把教室里的桌子椅子放兩邊，兒童站在教室中。 2、教師說出各種寒假生活情況： 睡懶覺、過度看電視或玩、暴飲暴食等。 3、兒童根據(jù)自己的情況分別站到“是”與“不是”的隊列，2名兒童計數(shù)、記錄。 4、統(tǒng)計出假期生活中各種情況的人數(shù)，并在黑板上公布出來。 二、根據(jù)統(tǒng)計，引導我兒童討論哪些生活習慣不利于健康。 三、針對“睡懶覺”、“過度看電視或玩電子游戲”等影響新學期學習的情況，引導兒童工討論怎樣改變不良習慣，遵守日常學校生活規(guī)范。 第三課時 寒假之最 一、 導入。 寒假生活豐富多彩，同學們也有不同的心情，有的事令你快樂，有的事令你驕傲，有的事令你煩惱……請把令你快樂的、驕傲的、煩惱的事情講給同學聽，讓大家分享你的心情。 二、 分給每個兒童幾張小紙條，請大家想一想自己在寒假里有沒有感到最快樂、最煩惱、最有趣、最得意的事，有的話，就用簡單的文字、拼音或圖畫表現(xiàn)出來，寫上自己的名字后，投入相應的心情箱里。（如“快樂箱”、“煩惱箱”等。） 三、擊鼓傳花。 接到花的同學去抽出不同心情箱中的紙條，請寫條的同學給大家講述自己的故事。 要點：活動前通知兒童做一些準備：有的本領需要演示，兒童需要自己提前準備材料。鼓勵兒童以生動有趣的方式進行表達，可以邊講邊展示自己的生活照片、書法作品、窗花、看過的書、小制作等。 課后反思： 主題二　　春節(jié)知識知多少 活動目標： 1、 回顧春節(jié)的生活經(jīng)歷，重溫春節(jié)的快樂。 2、 了解各種春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的傳統(tǒng)文化。 活動準備：收集有關春節(jié)的知識，制作“問題筐”。 活動過程： 一、 資料調查——春節(jié)大家怎樣過。 1、自由說說自己在春節(jié)里做了哪些事？ 2、交流春節(jié)期間自己所見的各種風俗習慣。 二、討論、交流——春節(jié)知識知多少。 1、選擇自己的小伙伴，把自己在春節(jié)里知道的、查到的、問到的或者不明白的互相討論。 2、學生分組討論，小組內交流。 如：春節(jié)給壓歲錢； 春節(jié)要祭祖、拜神； 春節(jié)要吃年夜飯。 …… 3、春節(jié)知識競賽。 （1）宣布競賽活動規(guī)則。 （2）活動過程。 每組選一名代表坐在競答席上，另外學生補充答題，兩位學生擔任主持，采取輪流答和搶答的方式進行，用記分制決定勝負，各組代表回答問題時，本組成員可進行補充。 （3）活動小結。 三、延伸探究 1、讓學生說說春節(jié)中所見的不良行為； 2、教育學生要用自己的行動去制止不良行為的惡化。 課后反思： 主題三　　新的學期新的我 教學目標： 引導學生多方位的規(guī)劃設計自己的新學期，改進自我的意識和愿望，滿懷希望和信心迎接新的學期。 教具準備：不同的課件 教學流程： 一、 導引目標，激發(fā)興趣 1、和老師一起來說一句話“我自信我能行！” 2、教師引導學生說出新學期自己最想做的事，引入新課 二、 創(chuàng)設條件，主體參與 1、引導學生訂計劃（可以用畫畫、寫字、編兒歌等形式制訂自己新學期的計劃） 2、學生制訂后小組內交流自己的收獲 3、讓學生有互相學習的機會，能取長補短聽取他人的意見，給學生自己的空間。 三、 組織研究，落到實處 1、 小組用實際例子交流自己如何落實自己新學期的計劃。 2、 匯報。 四、 引導創(chuàng)新，應用實踐 你聽了別人好的計劃，你如何取長補短，更好的在新學期發(fā)揚自己的優(yōu)點。 五、 反思小結，鞏固提高 1、 給學生充分的時間修改自己的計劃，說出自己的修改理由。 2、 教師進行適當?shù)男〗Y 六、 檢查性作業(yè) 師：對新學期生活有了一個好的規(guī)劃，讓我們滿懷信心和希望去迎接新的學期，不過，老師過一段時間就要對照你的計劃去檢查你哪些地方做到了，哪些地方還需要努力。 附送： 2019-2020年北師大版品德與生活一年級下冊《第 三單元歡樂總動員》教案設計 一、教學目標：1、渲染“六一”的節(jié)日氣氛，增強學生的主人翁意識。 2、嘗試進行策劃，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 二、教學重難點：“六一”怎樣過的策劃。 三、教學過程： （一）激發(fā)學生情趣 師：展示“六一”活動課件，讓學生欣賞并要求學生說說：什么時間？誰？干什么？ 生：欣賞課件，按要求回答問題。 師：那么，大家知道嗎，再過一個星期就是“六一”兒童節(jié)了，高興嗎？ 生：高興！ 師：那你們打算怎么過呢？今天就讓我們把自己的“金點子”亮出來，一起策劃我們的“六一”如何過。（板題：“六一”大策劃） （二）“金點子”亮相 師：下面就讓我們把各自的“金點子”亮出來，看看怎么過我們的節(jié)日？ 生：自由說說自己的想法。（略） 師：根據(jù)學生所說，簡單歸類板出學生的策劃。 小結：大家的“金點子”還真不少，有想?yún)⒓印拔乃嚬?jié)目表演”的；有想進行“游戲”的；有想?yún)⒓印爱嫯媰罕荣悺钡?；有想去“逛公園”的；還有想“做好事”的；真是了不起，同學們的“六一”大策劃真好！ （三）制定計劃 師：下面請大家各自選出自己最想?yún)⒓拥幕顒?，分成“文藝?jié)目組”、“游戲組”、“畫畫兒組”、“逛公園組”、“做好事組”來分組制定我們的活動計劃。（要求：推薦一個同學當組長，作好記錄。） 生：以小組活動，制定各小組活動計劃。 （四）交流策劃： 生：以小組展示各組的活動計劃，并做具體介紹。 師：組織學生及時評價各組的策劃。 （五）總結延伸 師：同學們對“六一”的策劃真精彩，但關鍵在落實。從今天起，就讓我們趕快為“六一”大行動去積極準備吧！ 課后反思： 主題二　　“六一”大行動 教學目的：學生通過多樣化準備活動，體驗參與樂趣，提高主體活動意識和合作交流能力。 教學方法：小組合作，動手操作。 教具準備：課件。 學具準備：學生自帶材料。 教學過程： 1、創(chuàng)設情境，活躍氣氛。 師：同學們，今天我們教室里要開展一次有意義的活動，共同為我們的節(jié)日作最后的準備，這次活動就是—— “六一”大行動。（板書課題） 首先，我們請出“金點子”姐姐。（課件演示“六一”活動計劃。）這是我們制定的活動計劃。大家可以分組行動了。 2、小組合作，展開活動。 學生按組進行活動。（排節(jié)目、寫邀請信、制作玩具和小禮物、手拉手活動等。） 3、展示成果，說明創(chuàng)意。 師：看大家忙活完了。我想知道同學們到底準備了些什么呢？ 生：展示自己小組的成果。（分組逐個說明自己的創(chuàng)意。） 4、總結評價。 師：聽了同學們的創(chuàng)意，老師真為你感到自豪。就連聰明的小精靈都向你說：“你真棒！你真棒！”（課件演示） 我們的活動就要結束了，你還有什么需要準備的沒完成，課后教師幫忙，我們一起完成，過一個愉快、健康、有意義的節(jié)日。 課后反思： 主題三　　開心“六一” 活動目的： （1）兒童自主開展活動，體驗節(jié)日快樂。 （2）發(fā)展兒童的多樣化表現(xiàn)才能，增強自信心及合作交流的能力。 活動形式：自主合作 活動支持：自制禮花，學生作品等。 活動過程： 1、組織活動 （1）師：快樂時刻到了，讓我們共同歡呼“過節(jié)了”。（散放禮花） （2）師：今天是“六一”兒童節(jié)，為了過一個快樂的節(jié)日，我們作了充分的準備，現(xiàn)在我們一起走進快樂天地吧！ 2、開展活動。（小“主持人”進行組織。） （1）表演節(jié)目。 （2）分組游戲。（用自制玩具進行活動，并送小禮物。） （3）友誼大關聯(lián)。（請家長、朋友共聯(lián)歡。） （4）做賀卡寄深情。（用自制的賀卡送同學、老師、家長。） （5）手拉手，獻愛心。（給手拉手學校小朋友送禮物。） 3、總結活動。 （1）留言會。 師：活動完了。你想對家長、老師或全國小朋友說什么？ 生：（自由說一說。） 師：今天的生活是美好的，今天的兒童是幸福的，讓我們珍惜今天，努力學習，創(chuàng)造我們美好的明天。 （2）節(jié)日大家唱 主持人：請把我的歌帶回你的家。 師生共唱《歌聲與微笑》。 課后反思：